Die Wortfolge im Aussagesatz

1.

Die Wortfolge
im Aussagesatz
Порядок слов в простом
предложении

2.

3.

4.

Прямой порядок слов
Ich lerne im College schon zwei Jahre.
На 1м месте стоит подлежащее,
На 2м месте – сказуемое,
На 3,4..месте - второстепенные члены предложения

5.

Правило TEKAMOLO
TEKAMOLO
• TE – temporal – время – когда?
• KA – kausal – причина – по какой причине?
зачем?
• MO – modal – образ действия – как? на чем?
каким образом?
• LO – lokal – место – где? куда?

6.

Иногда это правило еще называют по-русски
КОЗАКАКУ. Русский вариант составлен по первым
буквам вопросов.
КО – когда?
ЗА – зачем?
КА – как?
КУ – куда?
• Я поеду завтра в Берлин на поезде в связи
с экзаменом.

7.

пример
Ich fahre
morgen(время – когда?)
wegen der Prüfung(причина – по какой
причине? зачем?)
mit dem Zug(образ действия — как?
каким образом?)
nach Berlin(место – куда?).

8.

Известное и неизвестное в
Akkusativ
• Если в предложении есть слово с определенным артиклем в
Винительном падеже, то оно стоит перед «ВРЕМЕНЕМ»
Пример: Я куплю завтра в Берлине эту цепочку (по слову «эту»
мы можем понять, что речь идет о конкретном предмете).
• Ich kaufe die Kette heute in Berlin.
Мы поставили слово «die Kette» перед временем, а дальше идет
порядок слов по правилу TEKAMOLO.
• Если в предложении есть слово с неопределенным
артиклем в Винительном падеже, то оно стоит после
«МЕСТА»
Пример: Я куплю завтра в Берлине какую-нибудь цепочку (по
слову «какую-нибудь» мы можем понять, что речь идет о
неконкретном предмете).
• Ich kaufe morgen in Berlin eine Kette.

9.

Местоимения
Местоимения стоят ближе к началу
предложения!
То есть, если есть местоимение в
предложении, то его мы поставим сразу после
глагола.
Пример: Я куплю тебе завтра в Берлине какуюнибудь цепочку.
• Ich kaufe dir morgen in Berlin eine Kette.
Пример: Я куплю тебе завтра в Берлине эту
цепочку.
• Ich kaufe dir die Kette morgen in Berlin.

10.

Упражнение 1.
Распределите слова в таблице в соответствии с
порядком слов. Одно предложение не подходит.
Der Lehrer korrigiert unsere Fehler sofort.
2. Wir hören gern Kassetten.
3. Im Unterricht schreiben wir Diktate.
4. Die Studenten sprechen noch sehr langsam.
1.
Подлежащее
Сказуемое
Второстепенный
член предложения
Второстепенный
член предложения
Der Lehrer
korrigiert
unsere Fehler
sofort.
Wir
hören
gern
Kassetten.
Die Studenten
sprechen
noch
sehr langsam.

11.

Упражнение 1.
Распределите слова в таблице в соответствии с
порядком слов. Одно предложение не подходит.
Sehr oft sehen wir Videos.
2. Wir hören gern Kassetten.
3. Im Unterricht schreiben wir Diktate.
4. Heute schreibe ich einen Aufsatz.
1.
Второстепенный
член предложения
Сказуемое
Подлежащее
Второстепенный
член предложения
Sehr oft
sehen
wir
Videos.
Im Unterricht
schreiben
wir
Diktate.
Heute
schreibe
ich
einen Aufsatz.

12.

Упражнение 2. Исправьте ошибки.
Ich
gern
höre
höre
gern
Musik.
Der Lehrer
korrigiert
unsere
Fehler.
Heute
wir
schreiben
schreiben
wir
Diktat.
Mein Bruder
heute
schläft
lange
heute
schläft.
lange.
Ich
gehe
in die Schule
gern.
Morgen
ich
gehe
gehe
ich
ins Kino.
Ich
spreche
Deutsch
langsam.

13.

Упражнение 3. Трансформируйте предложения с прямым
порядком слов в предложения с обратным порядком слов
Ich
Sport
treibe
Sport
ich
Wir
Morgen
fahren
morgen
wir
Buch
AufDas
dem
Tisch
liegt
gern.
nach Berlin.
aufdas
dem
Tisch.
Buch.
Ich
Zeitungen
lese
Zeitungen
ich
nicht.
Er
Heute
schläft
heute
er
zu viel.

14.

Упражнение 4. Переведите на русский
язык следующие предложения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Am Freitag kommen meine Großeltern mit dem Zug an.
Die Kinder spielen im Garten mit ihrer Mutter.
Im großen Zimmer liegt ein Teppich.
Ich und meine Freundin Paula fahren morgen nach Wien.
Im Kino läuft ein interessanter Film.
Im Winter schneit es oft sehr stark.
Meine Schwester spielt mit unserer Katze.
Peter ist Lehrer, er unterrichtet Deutsch in der Schule.
In unserem Sprachlabor über wir die deutsche Aussprache.
Das Kind weint, er ist hungrig.

15.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
1. lerne, Deutsch, ich, schon 5 Jahre.
2. meine Mutter, im Garten, mit den Kindern, spielt.
Ich
lerne
Meine Mutter
spielt
Deutsch
schon 5 Jahre.
mit den Kindern im Garten.

16.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
3. Erdkunde, haben, wir, am Freitag.
4. hört, Popmusik, gern, er.
Wir
haben
Erdkunde
am Freitag.
Er
hört
Popmusik
gern.

17.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
5. wir, Deutsch, haben, morgen.
6. Klavier, gern, spielt, mein Freund.
Wir
haben
Deutsch
morgen.
Mein Freund
spielt
gern
Klavier.

18.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
7. von 8 bis 9, Sport, ich, treibe.
8. am Freitag, meine Freundin, fährt, ans Meer.
Ich
Meine Freundin
treibe
fährt
Sport
am Freitag
von 8 bis 9.
ans Meer.

19.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
9. mein Bruder, hat, Geburtstag, heute
10. er, lernt, 2 Fremdsprachen, schon lange.
Mein Bruder
Er
lernt
hat
heute
schon lange
Geburtstag.
zwei Fremdsprachen.

20.

Упражнение 5. Составьте предложение с прямым
порядком слов из предложенных слов.
11. gehe, in die Schule, ich, gern.
12. heißt, Lehrerin, deine, Irina Petrowna.
Ich
gehe
Deine Lehrerin
heißt
in die Schule
gern.
Irina Petrowna.

21.

ВОПРОСЫ НА ПОВТОРЕНИЕ
Продолжите предложения:
1. При прямом порядке слов на 1 месте стоит …, на
2 месте – …, на 3 месте – …, на 4 месте – …
2. При обратном порядке слов на 1 месте стоит …,
на 2 месте – …, на 3 месте – …, на 4 месте – …
3. К одному члену предложения относятся
словосочетания типа …
4. При трансформации предложения с прямым
порядком слов в предложения с обратным
порядком слов и наоборот …