Глагол как часть речи

1.

2.

3.

Из истории появления слова «глагол»
В старославянском языке слово ГЛАГОЛЪ
означало «слово», «речь»; а «глаголить» значило
«говорить». Одна из двух славянских азбук называлась
глаголицей.
«Устами младенца глаголет истина»

4.

1. Глагол - это .............часть речи:
а) самостоятельная ; б) служебная
2. Глагол отвечает на вопросы:
а) какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делает? что сделает?
3. Глагол обозначает:
а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета
4. У глагола есть три времени: ...............,
и .........
.
Будущее, ..........
настоящее,
прошедшее
5. Спряжение глаголов - это:
а) изменение глаголов по лицам и числам;
б) изменение глаголов по родам;
в) изменение глаголов по временам
6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются:
а) по падежам; б) по родам; в) по лицам и числам
-Л7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью…...
8. В предложении чаще всего глагол бывает ...............
сказуемым и
образует с подлежащим .............
.
грамматическую
основу
9. Глаголы………
украшают нашу речь.

5.

Запишем в справочник
определение глагола
Глагол – это самостоятельная часть речи, которая
обозначает действие предмета, отвечает на
вопросы что делать? что сделать?, изменяется
по лицам, числам, наклонениям, временам, а
в прошедшем времени – по родам, имеет
спряжение, вид, возвратность и переходность,
в предложении чаще всего выполняет функцию
сказуемого.
Кратко разберемся со всеми
признаки глагола

6.

Общее грамматическое значение
глагола (ОГЗ)
Общее
грамматическое значение
1) действия, связанные с
трудовой деятельностью;
2) действия, связанные с
умственной и речевой
деятельностью;
3) действия, называющие
перемещение и положение в
пространстве;
4) действия, называющие
различные состояния;
5) действия, называющие то, что
происходит в природе.
Пример глаголов
1) рубить, копать, шить, клеить,
таскать
2) думать, наблюдать,
говорить, решать,
рассказывать
3) идти, лететь, стоять, лежать,
сидеть, передвигаться, висеть,
перебегать
4) грустить, любить, болеть,
спать, веселиться
5) подморозило, светает,
смеркается, моросит

7.

ИНФИНИТИВ
Начальная (исходная) форма глагола
Отвечает на вопросы:
что делать? что сделать?
Имеет суффиксы -ть, -ти: играть, везти
Оканчивается на -чь: лечь, печь
Инфинитив не указывает ни на время, ни на
число, ни на лицо, он только называет действие
Синтаксическая роль
В предложении может быть
любым членом предложения:
Учить — ум точить.

8.

Морфологические признаки глагола

9.

Непостоянные признаки глагола

10.

11.

Число глагола
Единственное
число
гуляю,
Множественное
число
гуляем,
гулял,
гуляли,
буду гулять
будем гулять

12.

Лицо глагола
Лицо
Личное местоимение
Глагол
1 лицо
Я (ед.ч.)
МЫ (мн.ч.)
читаю
читаем
2 лицо
ТЫ (ед.ч.)
ВЫ (мн.ч.)
читаешь
читаете
3 лицо
ОН (ед.ч.)
ОНА (ед.ч.)
ОНО (ед. ч.)
ОНИ (мн. ч.)
читает
читает
читает
читают

13.

Род глагола
Глаголы прошедшего времени в
единственном числе изменяются по родам
Женский род
зашла
А
Мужской род
зашёл
Средний род
зашло О
зашли
Множественное
число
И

14.

Наклонение глагола

15.

Постоянные признаки глагола

16.

Спряжение глагола

17.

Вид глагола
Глагол
несовершенного вида
Глагол
совершенного вида
что делать?
что сделать?
говорить
приходить
сказать
прийти
может быть в настоящем, может быть в прошедшем и
прошедшем, будущем
будущем времени: что
времени: что делаю?
сделаю? скажу (буд. вр.), что
говорю (наст. вр), что
сделал? сказал (пр. вр.)
делал? говорил (пр. вр.) что
буду делать? буду говорить

18.

Возвратность глагола
Возвратные глаголы –
это глаголы с постфиксом -ся (-сь)
Невозвратные
глаголы
учить
радовать
удивлять
купать
одевать
Возвратные
глаголы
учиться – учусь
радоваться – радуюсь
удивляться – удивляюсь
купаться – купаюсь
одеваться – одеваюсь

19.

Переходность глагола

20.

Домашнее задание
1. Спишите текст, вставляя в него пропущенные
глаголы по смыслу. 2. Вставьте пропущенные буквы и
знаки препинания. 3. Озаглавьте текст. 4. Определите у
вставленных вами глаголов время, лицо (если есть) и
число.
____________весна! На телеграфном ст(а,о)лбе ________
ворона. Над лесной проталиной ________ жав(а,о)ронок.
Сорока ________ на ветке с(а,о)сны. В светлых
березняках - теньканье свист щ(е,и)бетанье. Под снегом в
низине ________ вода. Я ________ на пенёк и ________
звуки весны радуюсь её пр(и,е)ходу. А за спиной в
светлом лесу под солнцем _________ п(а,о)следний
сне(к,г).