Устойчивые сочетания с союзом как

1.

Объясните постановку дефиса
Далеко-далеко
колокольчик звенит.
Гоголь-великий писатель-прозаик и
драматург.
Темно-синие буквы казались
выпуклыми.
Потом что-то стукнуло и зашипело.

2.

Запишите предложения, подчеркните
грамматические основы, найдите обстоятельства.
Тучи
нависли широко над морем и
скрыли день.
Толпа гостей собралась любоваться
видом моря.
Здесь горы с двух сторон стоят, как две
стены.
Она ходила по набережной, пряча лицо
от ветра.

3.

Добавьте в данные предложения
обстоятельства:
Вадим
отстал от своих
товарищей…(обстоятельство причины).
Мы отправились в лес …(обстоятельство
цели).
Ребята поспешили на
речку..(обстоятельство цели).
(Обстоятельство места)… поднималось
солнце.

4.

Запишите предложения,подчеркивая
грамматическую основу и обст-ва.
Дождь
за окном потрескивал, как
поленья в костре.
Корабль, словно щепку, бросало на
волнах.
Весь день лил дождь как из ведра.
Мальчик покраснел как рак.

5.

Устойчивые сочетания с союзом как
Не
Он
выделяются запятыми:
пролетел как стрела все
расстояния.

6.

Какова синтаксическая роль
неопределенной формы глагола?
Читать приключенческую литературу-его страсть.
К вечеру мороз начал усиливаться.
Отец научил меня понимать музыку.
Он пришел рассказать новости.
Раздалась команда поднять паруса.
Скоро весенний лес будет встречать своих пернатых
хозяев.
Мое увлечение-собирать марки.

7.

Проверим:
Читать приключенческую литературу-его страсть.
К вечеру мороз начал усиливаться.(СГС)
Отец научил меня(чему?) понимать музыку.
Он пришел (с какой целью?)рассказать новости.
Раздалась команда(какая?) поднять паруса.
Скоро весенний лес будет встречать(ПГС) своих
пернатых хозяев.
Мое увлечение-собирать марки.

8.

Синтаксический разбор двусоставного
предложения:
Я
с бабушкой пришел в
гимназию держать экзамен.

9.

Синтаксический разбор двусоставного
предложения:
Я
с бабушкой пришел в гимназию
держать экзамен.
(повеств., невоскл., двусост.,
распростр.).