Сигматизм и парасигматизм

1.

Сигматизм и парасигматизм

2.

Сигмати́ зм (Σ, сигма —
греческая буква, обозначающая
звук «с») — вид косноязычия
(расстройства речи), при
котором нарушено произнесение
шипящих и свистящих звуков
(шепелявение).
Искажение - сигматизм

3.

Парасигматизм (parasigmatismus; пара- + греч.
буква sigma, sigmatos,
обозначающая звук «С») дефект речи, при котором звук
«С» (заменяется другими
звуками).
Замена - парасигматизм

4.

Правильная артикуляция
свистящих звуков (С, С’, З, З’, Ц).
Губы растянуты, слегка прижаты к
зубам. Между резцами небольшая
щель. Кончик языка опущен, прижат к
внутренней поверхности нижних
резцов. Передняя часть спинки языка
опущена, средняя поднята, задняя
опущена. Язык в положении «горка»
или «мостик». Боковые края языка
прижимаются к верхним коренным
зубам. Передняя часть спинки языка
образует щель с альвеолами,
посредине языка – желобок,
направляющий по центру выдыхаемую
воздушную струю. Мягкое нёбо
поднято (С — ротовой звук).
Голосовые складки разомкнуты ( С –
глухой звук).

5.

Звук З
Губы растянуты, слегка прижаты
к зубам. Между резцами небольшая
щель. Кончик языка опущен,
прижат к внутренней
поверхности нижних резцов.
Передняя часть спинки языка
опущена, средняя поднята, задняя
опущена. Язык в положении
«горка» или «мостик». Боковые
края языка прижимаются к
верхним коренным зубам. Передняя
часть спинки языка образует щель
с альвеолами, посредине языка –
желобок, направляющий по центру
выдыхаемую воздушную струю.
Голосовые складки сомкнуты (З –
звонкий звук).

6.

Звук С’
Средняя часть спинки
языка больше
приподнята вверх,
желобок разрушается,
передняячасть
спинки языка более
выгнута. Голосовые
складки
разомкнуты (С’ –
глухой звук).

7.

Звук З’
Средняя часть спинки
языка больше
приподнята вверх,
желобок разрушается,
передняячасть спинки
языка более выгнута.
Точно такая же, как при
произношении звука С’.
Отличие лишь в том, что
голосовые складки
смыкаются (З’ –
звонкий звук).

8.

Звук Ц
Губы слегка напряжены и
растянуты. Между резцами
небольшая щель, кончик языка
прижат к нижним резцам. В
первый момент артикуляции
передняя часть спинки языка
поднята и смыкается с
передним краем твёрдого нёба.
Во второй момент артикуляции
она опускается, образуя щель с
нёбом. Средняя часть спинки
языка приподнята, задняя –
опущена. Боковые края языка
прижаты к верхним коренным
зубам. Мягкое нёбо поднято (Ц
— ротовой звук). Голосовые
складки разомкнуты (Ц – глухой
звук).

9.

Основные виды сигматизма
Межзубный сигматизм
Губно-зубный сигматизм
Боковой сигматизм
Призубный сигматизм
Шипящий сигматизм
Носовой сигматизм

10.

При произнесении звука,
кончик языка
просовывается между
зубами. Получается
шепелявый звук.
Предрасполагающие
факторы межзубного сигма
тизма: переднии открытый
прикус, вялый язык,
прогнатия, слабость мышц
кончика языка при
дизартрии, отсутствие
передних зубов, аденоиды,
чрезмерно крупный или
длинный язык, слабость
круговой мышцы рта.

11.

Выдыхаемая струя воздуха
происходит не по средней линии
языка, а через боковую щель,
одностороннюю или
двустороннюю, так как боковые
края языка не прилегают к
коренным зубам. Кончик языка и
передняя часть спинки образуют
смычку с резцами и альвеолами.
При такой артикуляции вместо
«С» слышится шум. Такой же шум,
только озвученный голосом,
слышится при произнесении «З».
С боковой артикуляцией может
произносится и «Ц». Дефект
распространяется и на
соответствующие парные мягкие
свистящие звуки.

12.

Губно-зубной сигматизм
При нем в образовании щели
участвует, кроме языка,
нижняя губа, которая
сближается с верхними
резцами (как при образовании
звука «Ф»), поэтому
акустический эффект при
искажении «С» близок к звуку
«Ф». Подобный дефект
наблюдается при
произнесении остальных
шипящих.

13.

Этот недостаток произношения
отличается тем, что при
произнесении свистящих звуков
кончик языка упирается в края
верхних и нижних резцов, образуя
затвор и мешая проходу воздуха
через зубную щель, вследствие чего
отсутствует характерный для этих
звуков свист и вместо звуков »С»,
«З» слышатся звуки «Т»
и »Д», например: суп —
«туп», самолёт — «тамолёт», зима —
«дима»,зонтик — «донтик», цапля —
«тапля».
Этот недостаток можно назвать и
парасигматизмом, так как в данном
случае один согласный звук
заменяется другим.

14.

При этом виде сигматизма
звуки произносятся при
следующем положении
языка: кончик его оттянут
от нижних резцов в глубь
ротовой полости, спинка
резко выгнута по
направлению к твердому
нёбу, вследствие чего
вместо свиста слышится
смягченное »Ш» или »Ж»
(собака — «шябака»,
замок — «жямок»).

15.

Носовой
сигматизм
При этом недостатке
свистящие или шипящие
звуки (иногда и те и
другие) произносятся при
следующем положении
языка: корень его
поднимается и примыкает
к мягкому нёбу, которое
опускается и образует
проход для выдыхаемого
воздуха через нос, отчего
слышится звук, похожий
на »Х», но с гнусавым
оттенком.

16.

Призубный парасигматизм
Язык приобретает
переднюю смычную
артикуляцию вместо
щелевой, слышится звук
типа взрывного «Т» или,
при звонком, - «Д». При
звуке «Ц» артикуляция
его упрощается и он
становится
одноэлементным,
произносится как «С» или
как «Т».

17.

Шипящий парасигматизм
Язык принимает
артикуляцию,
характерную для
«Ш», или
артикуляцию
смягченного
шипящего звука,
напоминающего
укороченный «Щ».

18.

Исправление

19.

При межзубном сигматизме логопед предлагает логопату
сблизить зубы и в этом положении пытаться произнести
длительный звук »С». Если звук »С» произносится недостаточно
четко, логопед может прибегнуть к механическому способу, т. е.
специальным зондом или концом шпателя нажать на кончик языка
логопата, несколько опустив его за нижние резцы. Придерживая
язык в таком положении, логопед предлагает логопату
произносить звук »С» вначале изолированно, а затем в сочетании с
гласными «А», «О», «У», «Ы» в прямых и обратных слогах.
Если логопат правильно произносит звук »С», ему уже нетрудно
овладеть и правильным произношением звуков »З» и »Ц».
Для произнесения звука »З» логопед предлагает логопату во
время произнесения звука с включить голос. Для произнесения
звука »Ц» он предлагает произносить подряд звуки «Г» и «С»
сначала медленно, а затем постепенно ускоряя темп, добиваясь тем
самым слитного перехода от звука «Т» к «С» (тс).
Четкое представление о том, что звук »Ц» является составным и
при этом единым, спаянным, логопат получит при произнесении
обратных слогов ац, оц, уц, где ясно слышится, что
звуку с предшествует взрыв (т).
Многократным сопоставлением слогов ац и ас достигается четкая
дифференциация простого »С» и составного «Ц».

20.

При устранении губно-зубного сигматизма
логопед предлагает логопату произносить звук »С»
при раздвинутых губах и обнаженных краях резцов.
Если логопат не воспроизводит этого движения сам,
логопед, придерживая его нижнюю губу и обнажая
таким образом резцы, предлагает произносить
звук »С» в этом положении. Затем, когда
изолированно звук »С» звучит уже правильно,
логопед приучает логопата произносить этот звук в
сочетании с гласными сначала с механической
помощью (придерживая пальцами нижнюю губу), а
затем без нее.

21.

При призубном сигматизме логопед может применять
два приема:
легким нажимом шпателя или кончиком зонда на передний
край языка опустить его за нижние резцы, чтобы дать
таким образом выход воздуху через зубную щель;
предложить логопату держать передний край языка между
нижними и верхними резцами, широко распластав его; при
таком положении языка логопат, выдыхая воздух и ощущая
его струю на кончике языка, воспроизводит звук, похожий
на шепелявое (межзубное) с. Затем логопед, слегка нажимая
шпателем на распластанный передний край языка,
постепенно отодвигает его за нижние резцы. После того как
установится правильное произношение звука с и логопат
сможет удерживать правильное положение языка без
механической помощи (без поддержки зондом или
шпателем), поставленный звук с можно включать в слоги,
слова и дифференцировать его со звуками з и ц.

22.

Исправление шипящего сигматизма
осуществляется с помощью приема, указанного в
пункте «б» при описании исправления призубного
сигматизма. В данном случае логопата необходимо
отучить от привычки напрягать язык и оттягивать
его в глубь рта. С этой целью рекомендуется как
можно дольше задерживаться на стадии
межзубного произношения звука с в слогах, словах
и фразах. Когда язык окончательно укрепится в
этом положении, можно постепенно переводить
кончик языка за нижние резцы, что обычно
происходит автоматически.

23.

При исправлении бокового сигматизма вначале
рекомендуется приучать логопата дуть с
просунутым между губами широко распластанным
передним краем языка; это первоначальное
упражнение заменяется дутьем при межзубном
положении переднего края языка, после чего можно
вводить слоговые упражнения, слова и даже фразы,
включающие звуке. Постепенно передний край
языка по показу логопеда (в зеркале) или при
помощи зонда или шпателя переводится за нижние
резцы, правильное произношение
звука »С» закрепляется в кинестетическом
ощущении логопата и в его слуховом представлении
и становится привычным.

24.

При устранении носового сигматизма также необходимо
предварительно работать над формированием правильного
выдоха воздушной струи через середину ротовой полости. С
этой целью требуется проводить такие упражнения, как
задувание свечи, спички, поддувание ватки, дутье на бумажку и
пр. Упражнения должны проводиться при межгубном, а затем
межзубном положении переднего края языка. Достигнув
шепелявого произношения звука «С», логопед может дать
логопату упражнения на этот звук в слогах, словах и фразах.
Таким образом, у логопата будет закрепляться навык
произнесения звука «С» на правильном выдохе — воздушную
струю он может ощущать на кончике своего языка, просунутого
между зубами. Когда язык окончательно укрепится в этом
положении, можно постепенно переводить его кончик за
нижние резцы, и временное шепелявое произношение
заменится правильно артикулируемым «С».
Если логопат не озвончает звук «З», логопед может использовать
прием осязания вибрации гортани, а в дальнейшем, с
появлением правильного звучания «З», следует больше
внимания уделять устным и письменным упражнениям на
дифференциацию звонкого «З» и глухого «С».

25.

Логопедические зонды для
постановки звуков

26.

Правильная артикуляция шипящих звуков
(Ш, Ж, Щ, Ч ).
Губы выдвинуты вперёд и
округлены, между зубами
небольшая щель, кончик языка
и передняя часть спинки языка
подняты (но не касаются ни
альвеол, ни резцов) и образуют
щель. Средняя часть спинки
языка опущена , задняя часть
приподнята (вторая щель).
Боковые края языка прижаты
к верхним коренным зубам.
Язык в форме чашечки. Мягкое
нёбо поднято (Ш — ротовой
звук). Голосовые складки
разомкнуты (Ш – глухой звук).

27.

Звук Ж
Губы выдвинуты вперёд и
округлены, между зубами
небольшая щель, кончик
языка и передняя часть
спинки языка подняты (но не
касаются ни альвеол, ни
резцов) и образуют щель.
Средняя часть спинки языка
опущена , задняя часть
приподнята (вторая щель).
Боковые края языка прижаты
к верхним коренным зубам.
Язык в форме чашечки. Точно
такая же, как при
произношении звука «Ш».
Отличие лишь в том, что
голосовые складки сомкнуты
(Ж – звонкий звук).

28.

Звук Щ
Губы выдвинуты вперёд, между
резцами небольшая щель,
кончик языка приподнят к
альвеолам, образует с ними
щель. Передняя часть языка
более выдвинута вперёд по
сравнению с «Ш». Боковые края
языка прижаты к верхним
коренным зубам. Средняя часть
спинки языка приподнята к
твёрдому нёбу, задняя часть
спинки, по сравнению с «Ш»,
более продвинута вперёд. По
средней линии языка образуется
продольный канал, по которому
проходит струя выдыхаемого
воздуха. Мягкое нёбо поднято
(Щ — ротовой звук). Голосовые
складки разомкнуты (Щ –
глухой звук).

29.

Звук Ч
Губы округлены, слегка
выдвинуты вперёд, между
резцами небольшая щель.
Кончик языка и передняя часть
спинки подняты. В первый
момент артикуляции
прижимаются к переднему
краю твёрдого нёба, затем
(второй момент артикуляции)
передняя часть спинки отходит
от места смычки, образуя щель
с твёрдым нёбом. Средняя
часть спинки языка
приподнята. Мягкое нёбо
поднято (Ч — ротовой звук).
Голосовые складки разомкнуты
(Ч – глухой звук).

30.

Виды сигматизма
щипящих

31.

Щечное произношение Ш и Ж
Язык не принимает участия в
артикуляции, выдыхаемая струя
воздуха встречает препятствие
не между языком и губами, а
между сближенными (иногда
сжатыми) между собой зубами и
прижатыми к ним с боков углами
рта. Образуется «тупой шум, а
при произнесении звонкого «Ж»
к шуму прибавляется голос;
произнесение звука
сопровождается раздуванием
щек.

32.

Нижнее произношение Ш и Ж
Щель образуется не
сближением кончика языка с
твердым небом, а передней
частью его спинки. При таком
артикулировании шипящие
приобретают мягкий оттенок
, напоминая звук «Щ»,
произносимый без присущей
ему долготы. В некоторых
случаях при таком
артикулировании может
произносится твердый звук.

33.

Заднеязычное произношение Ш и Ж
Щель образуется
сближением задней
части спинки языка с
твердым небом. В этом
случае получается шум,
напоминающий шум
при звуке «Х» или
звонком фрикативном
«Г», как в южно-русских
областях.

34.

Свистящий сигматизм шипящих
звуков
При произнесении шипящих
звуков кончик языка
приближен к нижним резцам,
вдоль спинки образуется
желобок, а воздушная струя
проходит через округлую
щель между передней частью
спинки языка и верхними
альвеолами, вследствие чего
при произнесении шипящего
звука появляется
специфический свистящий
оттенок.

35.

Межзубный сигматизм шипящих
звуков
При произнесении
шипящих звуков
кончик языка
просунут между
верхними и
нижними резцами.

36.

Губно-зубной сигматизм шипящих
звуков
При произнесении шипящих звуков
нижняя губа приближена к
верхним резцам, образуя сужение,
через которое проходит
выдыхаемая струя воздуха, при
этом язык находится в положении,
соответствующем правильной
артикуляции шипящих звуков; в
результате такой
комбинированной артикуляции
образуется звук, содержащий в
себе элементы звуков «Ф» и «Ш»
(«В» и «Ж», «Ф’» и «Щ»), что
нарушает качество произношения.

37.

Боковой сигматизм шипящих звуков
При произнесении
шипящих звуков кончик
языка примыкает к
основанию верхних
зубов, спинка языка
смыкается с твердым
небом, один или оба
боковых края языка
опущены.

38.

Призубный сигматизм шипящих звуков
Кончик языка
упирается в
края верхних и
нижних резцов,
образуя затвор

39.

Носовой сигматизм свистящих
звуков
При произнесении
свистящих звуков
корень языка
поднимается и
примыкает к мягкому
небу, которое
опускается и образует
проход для воздушной
струи через носовую
полость.

40.

Виды парасигматизма:

41.

Постановка
Перечисленные виды сигматизма, кроме шипящего
(межзубный, губно-зубный, призубный, боковой и
носовой), могут встречаться и в группе шипящих
звуков («ш», «ж», «ч», «щ»).
Кроме того, часто шипящие звуки заменяются
свистящими, например звук «Ш» — звуком «С», звук «Ж»
— звуком «З», звук «Ч» — звуком «Ц», звук «Щ» —
звуком «С‘». Такая замена называется свистящим
сигматизмом.

42.

Недостатки произнесения шипящих звуков ш и
ж можно устранять следующим образом. Логопед
предлагает логопату произносить звук «С» и в это
время, подводя шпатель или зонд под кончик языка,
поднимает его за верхние альвеолы; при таком
положении вместо «С» слышится звук «Ш», вместо «З»
— «Ж». Логопед постепенно приучает логопата
удерживать язык в таком положении. При этом, чтобы
обеспечить необходимое выдвижение губ, логопед
слегка нажимает на углы его рта. В дальнейшем
логопат закрепляет правильное произношение звуков
«Ш» и «Ж» в слогах, словах и фразах, контролируя при
помощи зеркала положение своих губ и языка. Кроме
того, он выполняет устные и письменные упражнения
на дифференциацию этих звуков и свистящих «С» и
«З».

43.

При постановке аффрикаты ч логопед предлагает
логопату произносить слог ать и в это время,
подложив шпатель или зонд под передний край языка,
поднимает его к альвеолам верхних резцов.
Одновременно логопед слегка нажимает пальцами на
углы рта, выдвигая губы вперед. При таком положении
языка и губ вместо
слога ать слышится ач, вместо оть — оч,
вместо уть — уч и т.д. По мере того как логопат
закрепляет этот звук в своем кинестетическом и
слуховом представлении, он начинает произносить его
самостоятельно (без механической помощи) в
обратных и прямых слогах, а затем в словах и фразах.
Кроме того, необходимы устные и письменные
упражнения на дифференциацию этого звука и звуков
«С» и «Ц».

44.

При постановке звука ш логопед предлагает
логопату произносить длительно смягченный
«Ш» (шьшь) или слог ась и в это время, так же
как при постановке звука «Ч», поднимает
шпателем или зондом кончик его языка к
верхним альвеолам, отчего
получается шьшь или звук «Ш». Вначале этот
звук закрепляют в прямых, слогах, затем в
обратных, далее в словах и фразах. Кроме
того, проводятся устные и письменные
упражнения на дифференциацию звуков «Щ»,
«С» и «Ш».

45.

Логопедические зонды для
постановки звуков

46.

Спасибо за внимание!