Гимназия как ОУ

1. Моисеев Александр Павлович

Учитель физики
МБОУ Гимназии № 5 г. Кызыл
Образование – высшее
Окончил – КГПИ, 1983 г.
Общий стаж – 37лет.
Общий педстаж – 30 лет.
Категория – высшая
Награды:
1994 г.- Грант МОРТ (Сорос),
2001 г.- «Почётный работник РФ»
2010 г. – Ветеран труда.

2. Актуальность

Требования государства и общества к
образованию (в целом и к учителю в
частности): воспитание личности нового
типа, творчески активной, свободно
мыслящей, умеющей самостоятельно
принимать решение и нести за него
ответственность.
(Национальная инициатива «Наша
новая школа», ФГОС)

3. Гимназия как ОУ

• ориентирована на обучение, воспитание и развитие
учащихся, склонных к умственному труду;
• призвана дать универсальное образование, т. е.
способствовать сохранению и возрождению
интеллектуального
потенциала
республики,
страны;
• призвана готовить учащихся к получению высшего
образования, к творческому труду в различных
сферах научной и практической деятельности.
(Концепция гимназического образования МБОУ
гимназии №5 г. Кызыла)

4. Физика как предмет

Физика - экспериментальная наука,
изучающая
природные
явления
опытным путём. Использование знаний
по физике необходимо каждому для
решения
практических задач в
повседневной жизни.
(Фундаментальное ядро содержания общего образования)

5.

6.

«Мысль человека не систематична, а
диалогична. То есть она требует ответа,
возражений, требует согласия и несогласия.
Только в атмосфере этой свободной борьбы
человеческая и художественная мысль может
развиваться»
М. М. Бахтин

7. Отличительная особенность технологии «Проблемного диалога»

в развитии личности на основе диалога,
который является не только способом
общения, но и способом познания мира,
и способом саморазвития.

8. Цель

Создание
оптимальных
условий
(процесс познания на основе диалога)
обучения, при которых каждый ученик
чувствует
свою
успешность,
интеллектуальную состоятельность, что
делает продуктивным сам процесс
овладения знаниями.

9. Задачи реализации

1. создание банка проблемных ситуаций;
2. картотека диагностических материалов
для измерения уровня сформированности УУД учащихся;
3. представление данного опыта на ШМО.

10. Структура проблемно-диалогического урока

Структура проблемнодиалогического урока
Поиск
решения
Постановка
проблемы
Реализация
продукта
Выражение
решения

11. Результаты применения технологии

Личностные:
Формирование авторской позиции:
развитие интеллектуальных (овладение
диалогическим
способом
мышления,
навыками рефлексии) и эмоциональных
свойств
личности
(инициативность,
смелость, ответственность, трудолюбие)

12. Метапредметные результаты

• Познавательные
(осознание
противоречия,
формулирование
проблемы,
выдвижение
гипотезы,
сравнение, анализ, обобщение);
• Коммуникативные (слушать другого,
договариваться, распределять роли и т.д.);
• Регулятивные
(целеполагание,
планирование , контроль, оценка)

13. Результаты продукты

«Подготовка учащихся к олимпиаде» выступление, кожуун, г.Шагонар, окт.
2011 г.
«Активизация творческого потенциала учащихся с помощью современных
педтехнологий и ИКТ.»_семинар,_кожуун, г. Шагонар, авг. 2012г.
«Методы_повторного_обучения_при_изучении_темы: «Период_и
частота_свободных_колебаний_маятника.» 9кл.семинар, МО шк. №2 г.
Шагонар, ноябрь 2012 г.
«Атмосферное_давление.» урок 7кл., МО шк №2 г. Шагонар, январь 2013 г.
«Технологии_подготовки_к_ЕГЭ_(ГИА).»_выступление, кожуун, г. Шагонар,
февр. 2013 г.
«Использование_ЭОР_в_условиях_ФГОС.»_авг. совещание_ кожуун, г.
Шагонар, авг. 2013г.
«Интеллектуальное развитие учащихся средствами демонстрационного
эксперимента»_доклад,_ МО шк №2 г. Шагонар, дек.2013 г.
«Магнетизм» элективный курс 9кл., МБОУ шк. №5 г.Кызыл, 2014-2015 уч.г.
«Работа_электрического_тока» урок 8кл., город, г. Кызыл, февр. 2016г.

14. Достижения учащихся

15.

16. Результаты ОГЭ

17. Достижения учащихся

Уровень (школа,
городской,
республика,
всероссийский
Мероприятие
Результат
Дата
ФИО учащегося
За 20112012 гг.
кол-во
участников=6
школьный
олимпиада
призёров=
3
20122013 гг.
кол-во
участников=2
кожуунный
проектная
деятельность
призёров=
2
20132014 гг.
кол-во
участников=1
кожуунный
проектная
деятельность
призёров=
1
20142015 гг.
кол-во
участников=12
школьный
олимпиада
призёров=
2
20142015 гг.
кол-во
участников=6
региональный
олимпиада –
«Естествознайка»
лауреат=2

18. Личные достижения

19.

20.

Образование
вне
диалога
превращается в искусственную,
мертвую систему.
М. М. Бахтин