Урок музыки

Сегодня мы совершим увлекательное путешествие.
Чтобы определить, куда нам придется отправиться, отгадайте
загадки.
Взмахнёт волшебник палочкой и музыка звучит.
Палочка застынет и весь оркестр молчит.
Палочка волшебная оркестром управляет,
А как назвать волшебника? Кто, ребята, знает?
дирижёр

3.

Вот на сцене лес, вот – башня до небес.
И город, и деревня, ты угадал, наверно:
Чтоб слышались овации
Что нужно?
декорации
Ну, а если все танцуют, песен и в помине нет,
То такое представленье называется…
балет

4.

А где мы можем столкнуться со всем тем, что было в загадках?
Подберите общее слово, объединяющее все эти слова.
Театр
Мы вновь отправляемся в театр оперы и балета

5.

С каким балетом мы познакомились на прошлом уроке?

6.

Сегодня нас ждёт встреча с новым балетом. Внимательно
прочитайте отрывок и догадайтесь на каком спектакле мы оказались.
Когда часы стали бить полночь, она
поднялась с места и убежала быстрее лани.
Принц бросился за ней, но ее и след простыл.
Только на ступеньке лестницы лежала
маленькая хрустальная туфелька. Принц
бережно поднял ее и приказал расспросить
привратников, не видел ли кто-нибудь из них,
куда уехала прекрасная принцесса. Но никто
никакой принцессы не видал.

7.

А кто написал эту чудесную сказку?

8.

На основе этой сказки композитором С.С Прокофьевым было
написано музыкальное произведение - балета «Золушка».

9.

Познакомимся с новыми словами
Словарь урока:
Либретто - небольшая книжечка с кратким изложением
сюжета балета.
Увертюра – это инструментальное вступление к
театральному спектаклю.
Декорация – художественное украшение сцены.
Регистр – высота музыкальных звуков (высокий, средний,
низкий)
Ритм – чередование длинных и коротких звуков.
Сейчас , пройдя по ссылке, мы окажемся на виртуальном уроке
музыки во 2 классе
Внимательно слушай, будь готов ответить на вопросы.

Урок музыки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.