Современные технологии по физическому воспитанию в детском саду

1.

2.

ЗАНЯТИЯ НА ТРЕНАЖЁРАХ
Одна из самых распространённых
современных форм физкультурнооздоровительной работы с
дошкольниками.
В работе применяют как
простейшие виды (степы, фитболы,
скамьи для пресса), так и более
сложные виды тренажёров
(гимнастические роллеры,
эспандеры, беговые дорожки,
велотренажёры, тренажёр для
гребли, степперы, батут). Условно к
тренажёрам можно отнести
пластиковые гантели до 1 кг,
медболы, массажные коврики.

3.

ФИТБОЛ-ГИМНАСТИКА
Одна из новых технологий физического
воспитания. Фитбол – мяч для опоры,
используемый в оздоровительных целях.
Мячи различают по диаметру,
упругости, поверхности, способу хвата.
В настоящее время такую технологию
применяют в спорте, педагогике,
медицине. Фитбол развивает мелкую
моторику ребёнка, что связано с
развитием интеллекта.
Занятия на фитболах прекрасно
развивают чувство равновесия,
укрепляют мышцы спины и брюшного
пресса, создают хороший мышечный
корсет, способствуют развитию
правильного дыхания, формируют
длительно вырабатываемый в обычных
условиях навык правильной осанки.

4.

ИГРОВОЙ СТРЕТЧИНГ
Методика игрового стретчинга основана на
статичных растяжках мышц тела и суставносвязочного аппарата рук, ног, позвоночника,
позволяющих предотвратить нарушение осанки
и исправить её, оказывающих глубокое
оздоровительное действие на весь организм.
Упражнения игрового стретчинга охватывают
все группы мышц, носят понятные детям
названия (названия животных или имитация
действий) и могут выполнятся по ходу сюжетноролевой игры. Дети превращаются в различных
животных, насекомых, птиц и др., выполняя в
такой форме физические упражнения. Из
подражания образу дети познают технику
спортивных и танцевальных движений,
развивают творческую, двигательную
деятельность, быстроту реакции, внимание,
ориентирование в пространстве.
Через смену образов можно осуществлять
смену двигательной деятельности из разных
исходных положений.

5.

ПИЛАТЕС
Детский пилатес – специально
составленная программа на основе
базовых упражнений, заключающие в
себя растяжение, связывание и
расслабление мышц. Программа
адаптирована для детей 5-6 лет и
проводится в игровой форме.
Для детских занятий используется
различный спортивный инвентарь:
гимнастический коврик, валик, диск.
Подбирается специальная музыка,
создающая благоприятную атмосферу.
Отличительная особенность пилатеса
– упражнения выполняются медленно,
плавно и требуют полной концентрации
внимания, контроля за техникой
выполнения и правильным дыханием.

6.

СТЕП-АЭРОБИКА
От английского «step» – шаг.
Танцевальная аэробика с применением
специальных платформ – степов и
платформы босу «bosu» - полусферы.
Движения выполняются с переносом
массы тела на ногу.
Такие занятия способствуют
формированию правильной осанки,
укреплению костно-мышечного
корсета, устойчивого равновесия,
укреплению сердечно-сосудистой и
дыхательной системы, усиливает обмен
веществ, совершенствуют точность
движений, развивают координацию,
чувство ритма, уверенность и
ориентировку в пространстве,
улучшает психологическое и
эмоциональное состояние детей.

7.

ЧЕРЛИДИНГ
Зажигательные энергичные
спортивные танцы с
помпонами, сочетающие
элементы акробатики,
гимнастики, хореографии и
танцевального шоу.
Черлидинг развивает
творческие и двигательные
способности и навыки
дошкольников, позволяет
увеличить объём
двигательной активности в
режиме дня, формирует
навыки общения и
сотрудничества в
коллективной деятельности.

8.

ФРИРОУП (ВЕРЁВОЧНЫЙ ПАРК)
Новый вид двигательной активности с
элементами спорта, основанный на
преодолении участниками специальных
дистанций, состоящих из верёвочных
элементов без касаний контрольных
поверхностей (земли, пола).
Результат в соревновании, как правило,
определяется по времени прохождения
дистанции.
Этот вид активности проводится как в
открытой природной среде, так и в
закрытых помещениях. Для него не нужно
специальное дорогостоящее оборудование
или подготовленное сооружение.
Полосу препятствий можно преодолевать
и в одиночку. Развивается чувство
уверенности, ловкости, ориентировки в
пространстве.

9.

СОРСИ
(СЮЖЕТНО-ОТОБРАЗИТЕЛЬНАЯ
РАЗВИВАЮЩАЯ СПОРТИВНАЯ ИГРА)
Технология включает в себя интеграцию различных видов
деятельности, объединённых одним общим сюжетом.
Знакомые упражнения наполняются новыми
структурными частями, стимулирующие творческий
потенциал ребёнка.
В двигательной активности ребёнок опирается на
самостоятельную деятельность в условиях созданной
взрослым развивающей среды. Дети в игре
справляются с предлагаемой им физической нагрузкой,
которая требует от участников большой затраты
энергии и побуждает организм ребёнка к усиленной работе.
Осознанность движений обеспечивает возможность их
рационального и экономичного использования с
наибольшим эффектом.
В игре применяются проблемные образовательные
ситуации (предположение, наводящие вопросы, догадки,
игровое экспериментирование), которые требуются по
новым государственным стандартам.

10.

ГЕОКЕШИНГ, КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЯ
Одновременно и очень древние, и
современные технологии физического
воспитания. В обеих вариантах во время игры
с помощью подсказок ищут клад. Отличие в
масштабности: во время игры геокэшинг клад
может находиться в любой точке планеты,
координаты которого выкладывают в Интернет.
Игроки с помощью навигатора разыскивают
этот клад. Главная особенность – тайники
устраивают в местах, представляющих
природный, исторический, культурный и
архитектурный интерес. С помощью такой
игры можно расширить кругозор, а так же
ощутить всю прелесть турпоходов!
В детском саду применяют квесттехнологию, в которой тайник ищут по картесхеме, по описанию местности, загадкам и
подсказкам. Такая технология не менее
увлекательна, поскольку каждый ребёнок
мечтает найти клад.

11.

ГМО инструкторов по
физической культуре
г. Кирово-Чепецк 3.12.2020 г.