Метод маленьких человечков

1.

2.

Суть ММЧ в том, чтобы заменять некие сложные системы
группами человечков, действующих конкретным образом —
в соответствии со свойствами данной системы.
Например, если говорить про разные состояния вещества,
то их можно выразить следующим образом:
* Твердое. Это группа человечков, которые стоят близко
друг к другу и крепко держатся за руки.
* Жидкое. Это группа человечков, которые всегда стоят
близко друг к другу, но при этом за руки не держатся.
* Газообразное. Человечки достаточно удалены друг от
друга и за руки не держатся.

3.

В случае с теми же состояниями вещества ребятам
можно будет предложить взять роль человечков на
себя и в зависимости от поставленной ситуации
попытаться действовать тем или иным образом. Так
дети в форме очень простой и наглядной веселой игры
поймут базовые принципы действия метода ММЧ.

4.

* Принцип задействования человечков включает три этапа:
* Выяснить, что именно вызывает некое противоречие, трудность в
системе.
* Понять, какой именно элемент системы испытывает противоречия в
отношении своего физического (или, быть может, химического)
состояния, когда к нему предъявляются некие требования
идеальности. То есть, какой элемент не в состоянии стать
идеальным в силу объективных на то причин.
* Изобразить данный элемент в виде группы маленьких человечков
или запустить в него «группу быстрого реагирования» в виде все
тех же крошечных помощников. При этом человечков может быть
сколь угодно много.
* Акцентируйте внимание на том, что (!) именно они будут делать
для того, чтобы справиться с задачей и устранить те самые
противоречия, которые мешают вам спать спокойно. Выяснив это,
вы уже сможете подобрать грамотное решение проблемы,
действующее по аналогии с тем, что делали человечки.

5.

Окружающий мир:
В 1-м классе при знакомстве с твердыми, жидкими и газообразными
телами природы можно использовать «метод маленьких
человечков». Объясняя внутреннее строение тел и их свойства, мы
говорим: «Тела, окружающие нас состоят из человечков, но они
очень малы и мы их не можем увидеть. Маленькие человечки –
молекулы, из которых состоят вещества. Они постоянно движутся. В
твердом теле человечков очень много, они держатся за руки и стоят
близко друг к другу, в жидкостях человечки стоят свободнее и
между ними могут «пройти» другие человечки, а в газах расстояние
между человечками самое большое. Передача «информации»
быстрее всего происходит в твердом теле, затем в жидкостях,
медленнее всего в газах».
Свойства твердых тел, жидкостей и газов моделируют сами дети.
Они показывают, нагревание железа, воды и воздуха; передачу
звука и запахов. Учащиеся самостоятельно отвечают на вопросы:
«Почему сквозь твердое тело нельзя провести руку, а сквозь жидкое
можно? Почему жидкость принимает форму сосуда? Почему запах от
духов распространяется по всей комнате?»