Образование

1.

Образование

2.

Понятие
Образование – процесс целенаправленной передачи новым
поколениям знаний о мире и других духовных ценностей общества,
накопленных предшествующими поколениями

3.

Современные тенденции развития
образования
Гуманизация
?
Гуманитаризация
?
Интернационализация ?
Демократизация
Информатизац
Непрерывность
?
?
?

4.

Уровни системы образования в РФ
общее образование
детские сады
1-4 кл
5-9 кл
10-11 кл
профессиональное образование
колледжи, училища, техникумы
высшее (университеты, институты, академии):
бакалавриат
специалитет
магистратура
аспирантура, ординатура
дополнительное образование
кружки, секции
музыкальные и спортивные школы
допрофессиональное образование
дошкольное
школьное
профессиональное образование
начальное профессиональное
среднее профессиональное
высшее профессиональное
постпрофессиональное образование
кружки и секции
дополнительные школы

5.

Религия

6.

Религия – совокупность духовных представлений, основанных на вере
в существование сверхъестественных сил, а также определяемое ими
поведение

7.

Функции религии
мировоззренческая ?
психологическая
?
коммуникативная
?
регулятивная
на основе религиозных норм упорядочивает деятельность
людей,
дает оценку их поведению
интегрирующая /
объединяет верующих, но и отдаляет их от представителей
дезинтегрирующая иных конфессий (вплоть до экстремизма)
передача культур.
ценностей
сохраняет и обеспечивает преемственность ценностей
религиозной культуры
легитимирующая
поддерживает определенный социальный порядок,

8.

Религии в современном мире
Мировые религии
Национально-государственные
религии
Синтоизм
Конфуцианство
Иудаизм
Индуизм
И другие
?
?
?
признаки
понятность основных
постулатов
достижимость личного спасения Родоплеменные архаические
верования
души
Тотемизм
формальное равенство всех
Шаманизм
людей
практическое участие верующих Анимизм
И
другие
в обрядах

9.

Мировоззрение

10.

Мировоззрение – целостное
представление о природе, обществе,
человеке, находящее выражение в
системе ценностей и идеалов личности,
социальной группы, общества

11.

Основные типы мировоззрения
особенности
формируется стихийно
преобладает житейская
основа
но подвержено влиянию СМИ,
религии, науки
является наиболее распространенным
достоинства
опирается на
непосредственный жизненный
опыт человека
недостатки
мало используется опыт
других людей, опыт науки и
особенности
связано с признанием
сверхъестественных сил
достоинства
тесная связь с культурным
наследием
дает веру в возможность
достижения целей при
соблюдении нравственных
принципов
недостатки
религиозный экстремизм,
фанатизм
недостаточное внимание к
достижениям науки
особенности
опирается на достижения
науки
включает в себя объективную
картину мира
достоинства
прочная научная
обоснованность
реальность имеющихся
ценностей и идеалов
связь с производственной и
социальной деятельностью
людей
недостатки
слабая роль изучения