ЭкоТимуровцы. Перковичская средняя школа г. Слуцка», команда «Оптимисты»

1.

Государственного учреждения образования
«Перковичская средняя школа»
.Слуцка»
Команда
«Оптимисты»

2.

ПАКЕТЫ ЗАДАНИЙ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Куда деть отходы- эко флешмоб»
«Царство животных»
«Птичья столовая»
«Экологические задачи»
«Вода»
«Воздух»
«Экологический проект тимуровского отряда»

3.

«Куда деть отходы?»

4.

Практическое задание №1
«Эко_флешмоб»

5.

Мы изучили редкие и исчезающие виды животных
занесенные в Красную книгу Республики Беларусь.
Ответили на вопросы викторины.
5

6.

Брашевичское лесничество находится в северной
части Дрогичинского района. Общая площадь
составляет 9781 га. На территории находится
«Вольер для содержания и разведения диких
животных
в
научных,
воспитательных,
образовательных, рекреационных и эстетических
целях», который был создан в 1986 году. В вольере
разводят вид животных – Олень пятнистый. В 90-е
годы кроме оленей обитали кабаны и лосиха.

7.

8.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2
«Царство животных»

9.

Календарь тимуровских дел
Пропагандировать охрану животного и
растительного мира
Изучить Красную книгу животных и птиц
Республики Беларусь
Не засорять природу. Следить за тем, куда мы
выбрасываем мусор
Сбор корма для птиц

10.

10

11.

Изучаем птиц,
занесенных
Изготавливаем
в Красную книгу
домики для птиц
Республики Беларусь
Отвечаем
на вопросы викторины
«По страницам
Красной книги»

12.

13.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3
«Птичья столовая»

14.

14

15.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4
«Экологические задачи»

16.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4
«Экологические задачи»

17.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №5
«Вода»

18.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

19.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №6
«Воздух»

20.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №7
Экологический мини-проект
«Разделяй - ка»
Цель: познакомить учащихся с проблемами, которые создают бытовые отходы,
их негативном
воздействии на окружающую среду и здоровье людей, со способами
их переработки и вторичного использования.
Задачи:
- выявить каких бытовых отходов больше всего в классе и дома;
- опытным путём выявить, какие отходы разлагаются быстрее;
- научиться самому и учить других сортировать мусор по группам;
- узнать известные способы утилизации каждой группы отходов;
- привлечь внимание к данной проблеме как можно большего количества сверстников и взрослых

21.

22.

23.

23