Similar presentations:
Проект «Волшебная осень»
1.
«Солнце светит нам с утра.Это осень наступила –
Золотистая пора!»
2.
Проект«Волшебная осень»
Цель:
Развитие эмоциональной сферы дошкольников через общение с
окружающей природой и миром музыки, литературы и
изобразительного искусства.
Задачи:
- Создание условий для приобщения детей и родителей к духовно нравственным и социокультурным ценностям общества.
- Формировать активную жизненную позицию.
- Развивать инициативу и творческие способности воспитанников
МАДОУ;
- Ориентировать семью на воспитание духовно - нравственных
качеств; формировать благоприятный психологический климат
между всеми участниками.
-Расширить представление детей об осени, как о прекрасном
времени года.
3.
Задачи:- Развивать координацию движений и
музыкальность;
- Помочь участникам раскрепоститься и
свободно двигаться;
- Создать благоприятную атмосферу от
общения ребенка с родителей
4.
5.
Задачи:- Расширить представление детей об
осени, как о прекрасном времени года.
- Развитие познавательной
эстетической культуры детей и
взрослых.
- Воспитывать любовь к родной
природе.
6.
7.
Задачи:- Активизировать у детей восприятие музыки,
закрепить знания о композиторах,
художниках.
- Расширить представления о связи разных
видов искусств, их взаимопроникновении.
- Обогатить навыки в художественноприкладном виде деятельности (рисование в
нетрадиционной технике)
- Расширить словарный запас,
эмоциональный опыт.
8.
9.
Задачи:- Повысить эффективность взаимодействия педагогов,
родителей и детей через вовлечение в совместную
творческую деятельность.
- Приобщать детей дошкольного возраста к
художественному слову.
- Формировать у дошкольников навыки
выразительного чтения, артистические умения.
- Совершенствовать художественно-речевые,
исполнительские навыки детей при чтении
стихотворений.
- Воспитывать нравственно-патриотические чувства и
любовь к родной природе.
10.
11.
Задачи:- Создать радостное,
приподнятое настроение у
детей и родителей.
- Вызвать эмоциональный
отклик на происходящее и
желание выступать на
празднике.