Связь генетики и селекции. Генетический код и аминокислоты

1.

МБОУ СОШ № 15 в г.Апатиты
ОБЪЕДИНЁННЫЙ УРОК УЧИТЕЛЕЙ
ХИМИИ И БИОЛОГИИ.
ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК:
«ГЕНЕТИКА: ИСТОРИЯ И БУДУЩЕЕ»
«СВЯЗИ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ.
ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД И
АМИНОКИСЛОТЫ»
Организаторы:
Учитель биологии: Живов Д.А.
Учитель Химии: Живова К.П.
г.Апатиты
2021

2.

Цели:
•Сформировать у учеников понимание генетики, как одного из самых
современных и важных разделов биологии.
•Сформировать понимание слияния знаний по химии и биологии в
процессах биосинтеза белка, как сложном многоступенчатом процессе, в
котором реализуются функции многих веществ и органоидов клетки.
•Закрепить знания о генетическом коде, объяснить сущность и
механизм транскрипции и трансляции.
•Раскрыть биологическое значение биосинтеза белка.
•Привлечь учеников к попытке самостоятельного изучения заданной
темы с использованием современных подходов к изучению и подаче
материала.
Оборудование:
Таблицы «Биосинтез белка», «Таблица генетического кода (перевод
триплетов в аминокислоты)», тесты обратной связи с сайта
https://genetika.fedcdo.ru/ , проектор, обучающие видео, заранее
подготовленные доклады учеников на темы: «Трансляция»,
«Транскрипция», «ДНК и Селекция».
Участники :
32 участника. 28 учеников (9А и 8А классы), 4 учителя.

3.

Ход работы:
Урок проведён под руководстом Живова Д.А. и Живовой К.П,
учителей биологии и химии.
Часть учеников являются ведущими урока.
Остальные смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Вступительное слово об
актуальности генетики.
Оглашение целей, задач урока
и представление ведущих.
Запуск видеоролика
«Генетика: история и будущее»
Бурсов М. 9А.

4.

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Доклад о связи биотехнологии
и генетики. Черанёв В. 9А.

5.

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Трансляция и Транскрипция.
Менделева А. 9А.

6.

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Применение продуктов
генетики. Голубева Э. 9А.

7.

Ход работы:
Ученики смотрят видеоуроки и защищают составленные презентации:
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.
Биотехнология. Биосинтез
белка и генетический код.
Маслакова О. 9А.

8.

Выполнение практической части (обратная связь):
* Часть фото были удалены по требованию учащихся класса.

9.

Ссылки:
Ссылки в ВК на страницах учителей:
https://vk.com/klassruk2019?w=wall559633436_25%2Fall
https://vk.com/id588046973?w=wall588046973_9%2Fall
Ссылка в группе биологии МБОУ СОШ№ 15 в г. Апатиты:
https://vk.com/club_bio15?w=wall-186037738_36
Официальная ссылка на готовые видео материалы для учеников:
https://genetika.fedcdo.ru/wp-content/themes/genetika/video/urok.mp4
Официальная ссылка на готовые методические материалы для
учеников: https://genetika.fedcdo.ru/wpcontent/themes/genetika/doc/metodichkaweb.pdf
https://genetika.fedcdo.ru/wpcontent/themes/genetika/doc/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D
0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D
0%B8%D1%8F%20%D0%B8%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89
%D0%B5%D0%B5.pdf