Аттестационная работа. Образовательная программа «Юные защитники природы»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Волкова Ольга Станиславовна
Фамилия, имя, отчество
АУ ЧР «Центр внешкольной работы «Эткер»
Минобразования Чувашии
Образовательное учреждение, район
На тему:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Юные защитники природы»

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА  «Юные защитники природы»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
 «Юные защитники природы»
Программа рассчитана на учащихся 1–11 классов
Срок реализации программы – 3 года
Пояснительная записка 
Современная жизнь диктует необходимость экологического воспитания и образования детей с младшего
школьного возраста, формирования у них экологической культуры.
Предлагаемая программа «Юные защитники природы» ставит основной целью достижение в процессе
обучения ориентации учащихся по профилям экологии и биологии. Система практических и творческих заданий
направлена на расширение контактов учащихся с природой, вовлечение школьников в практическую деятельность
по изучению и восстановлению окружающей среды, углубление знаний о взаимодействии общества и природы,
знакомство с методами исследования, обогащение ценностных ориентаций учащихся. Значительное место занимает
организация самостоятельной познавательной и практической деятельности учащихся. У воспитанников
формируется активная жизненная экологическая позиция, творческая инициатива, познавательная активность в
эколого-биологическом образовании.
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно
ориентированный, деятельностный подходы.
Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность,

3.

Основной  целью  программы «Юные защитники природы» является формирование экологической
грамотности и обеспечение современного качества эколого-биологического образования в системе
дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС, направленного на дальнейшее развитие и
укрепление инновационной, природоохранной, экологической культуры учащихся, поддержка деятельности
эколого-биологических объединений школьников, развитие и поддержка школьных лесничеств.
Программа предусматривает решение следующих задач:
вовлечение учащихся в научно-исследовательскую и практическую деятельность по охране природы родного края,
уникальных природных комплексов, особо охраняемых природных территорий, изучение экологии животных и
растений, состояния лесных экосистем, фаунистических комплексов, растительных сообществ, редких и
исчезающих видов;
дальнейшее развитие и стимулирование инновационной деятельности школьников в природоохранном деле,
формирование и оформление экологических маршрутов и экологических троп, организация экскурсионной
деятельности;
использование дат экологического календаря для просветительской деятельности среди школьников и населения,
пропаганда экологических знаний средствами искусства, СМИ: акции, форумы, слеты, семинары, экологические
агитбригады и сказки и т.д.;
развитие и поддержка деятельности школьных лесничеств, экологических движений, объединений;
обучение обучающихся специальным навыкам исследования природы леса, в том числе привлечение и участие в
осуществлении опытно-исследовательской работы для решения региональных и местных проблем в области
охраны природы и лесного хозяйства;
развитие творческого потенциала и повышение профессиональной квалификации педагогов;
профессиональная ориентация обучающихся.

4. Содержание программы

Программа рассчитана на учащихся 1–11 классов образовательных учреждений республики.
Реализация Программы осуществляется по следующим направлениям:
Повышение уровня знаний по экологии и биологии, формирование общей экологической культуры –
«Республиканская эколого-биологическая олимпиада обучающихся», «Республиканский слет
экологов»;
Природоохранная эколого-просветительская деятельность – Республиканская акция «Марш парков»,
республиканская акция «Поможем природе вместе»;
Познавательная и научно-исследовательская деятельность, направленная на использование знаний
по естественно-научным дисциплинам в практическом природоохранном проектировании и
исследовании – Республиканский конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших
школьников «Я – исследователь», «Республиканская научно-практическая конференция
обучающихся по экологии»; Республиканская конференция-фестиваль творчества обучающихся
«EXCELSIOR»; «Всероссийский конкурс юных исследователей окружающей среды», «Конкурс
юных натуралистов им. заслуженного деятеля науки, лауреата государственной премии профессора
П.А. Мантейфеля», конкурс «Моя малая Родина: природа, культура, этнос»;
Международное детское сотрудничество в области экологии на основе обмена опытом по
осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности – «Республиканский
этап Международного детского экологического форума «Зеленая планета».

5. График республиканских мероприятий эколого-биологического направления

Название мероприятия
Республиканский  этап  Всероссийского  конкурса  «Моя  малая  Родина:  природа,  культура, 
этнос»
Республиканский этап Международного детского экологического форума «Зеленая 
планета»
Республиканский конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших 
школьников «Я – исследователь»
Республиканский конкурс детских экологических театров
Республиканская конференция-фестиваль творчества обучающихся «EXCELSIOR»
Республиканская акция «Поможем природе вместе»
Республиканская акция «Марш парков»
Республиканская акция «Посади дерево и сохрани его»
Республиканский слет юных экологов
Республиканский  творческий  конкурс  дошкольников  и  младших  школьников  «Полна 
загадок чудесница-природа»
Республиканский этап Межрегиональной олимпиады 
Республиканская научно-практическая конференция обучающихся по экологии
Индивидуальные консультации педагогам дополнительного образования и учителям 
Сроки проведения
Январь-февраль
Март
Март
Март-апрель
Апрель
Апрель-май
Апрель
Апрель-май 
Май
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
В течение года

6. Способы достижения результатов

1. Поэтапное проведение мероприятий (на школьном, муниципальном, республиканском и
Всероссийском уровнях).
2. Методическое обеспечение реализации программы (разработка положений о конкурсах
и мероприятиях, письма от Министерства образования и молодежной политики ЧР,
методические рекомендации педагогам).
3. Оценка результатов программы (создание баз данных, составление отчетов по
мероприятиям).

7. Внешние связи и контакты

У автономного учреждения «Центр внешкольной работы «Эткер» Минобразования Чувашии
имеются партнерские отношения со следующими государственными структурами и
общественными организациями:
• Министерство образования и молодежной политики Чувашской Республики,
• Министерство природных ресурсов и экологии Чувашской Республики,
• ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева»,
• Территориальный фонд информации по природным ресурсам и охране окружающей среды
МПР России по ПФО,
• ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. Ульянова»,
• Государственный природный заповедник «Присурский»,
• лесхозы республики

8. Ожидаемые результаты от реализации программы

1. Вовлечение обучающихся школ и учреждений дополнительного образования детей республики в научноисследовательскую и практическую деятельность по охране природных территорий;
2. Обучение навыкам самостоятельных исследований в области экологии животных и растений;
3. Увеличение количества обучающихся, принимающих участие в экологических, природоохранных
мероприятиях; повышение эффективности природоохранной деятельности среди школьников и молодежи;
4. Появление новых экологических объединений, движений, клубов, позитивно влияющих на повышение
качества образования;
5. Повышение профессионального уровня педагогов, работающих с детьми по направлениям экология,
лесоводство, внедрение программ и методических рекомендаций по организации работы в данных
направлениях;
6. Создание базы данных школьников и образовательных учреждений, занимающихся в эколого-биологическом
направлении;
7. Развитие профессионального самоопределения детей в эколого-биологическом образовании

9. Учебно-тематический план

Количество часов
Теория
Практика
№
Содержание
1
Природа Чувашской Республики. Республиканский этап Всероссийского конкурса «Моя малая
родина: природа, культура, этнос»
12
4
8
2
Эколого-природоохранная пропаганда. Республиканский
экологического форума «Зеленая планета»
детского
14
4
10
3
Воспитание у обучающихся любви к родной природе средством театрального искусства.
Республиканский конкурс детских экологических театров
24
8
16
4
Эколого-природоохранная пропаганда. Республиканская акция «Поможем природе вместе»
26
10
16
Особо охраняемые природные территории Чувашской Республики. Республиканская акция «Марш
парков»
Лесоразведение и лесовосстановление. Республиканская акция «Посади дерево и сохрани его»
14
4
10
18
4
14
6
Республиканский слет юных экологов. Гидрология. Создание экологической тропы. Маршрут ЭКТМ.
Геоботаническое описание лесного и лугового фитоценоза.
38
14
24
7
Участие самых юных экологов в природоохранной деятельности. Республиканский творческий
конкурс дошкольников и младших школьников «Полна загадок чудесница-природа»
24
6
18
Методика эколого-биологических исследований. Республиканский этап Межрегиональной
олимпиады
Методика эколого-биологических исследований. Республиканская научно-практическая конференция
обучающихся по экологии
24
8
16
32
10
22
Индивидуальные консультации педагогам дополнительного образования и учителям
28
8
20
ИТОГО:
254
80
174
5
5
8
9
10
 
Всего
этап
Международного