Similar presentations:
Взаимосвязь музыки и литературы. 6 класс
1.
Взаимосвязьмузыки и литературы
Работа учащейся 6 класса
Музыкальной школы №2
г. Донецка
Шумейко Марины
Руководитель: Лукашева
Татьяна Евгеньевна
2.
Взаимосвязьмузыки и литературы
3.
Литература, музыка всегдаСоюз искусства и добра,
Союз великого, земного,
Такого близкого, родного
Искусства. Словно две сестры,
Две полноводные реки
Вдруг в русле вместе оказались,
В своем родстве не сомневались.
Одна из них прекрасно пела,
Другая говорить умела.
И часто обе сообщались,
Слова и звуки вдруг сплетались.
Рождалось новое творенье.
А.Ф. Удрас
4.
Музыка имеет общие средствавыразительности со многими видами
искусства.
Одно из таких видов искусств –
литература.
5.
В основу музыкальных и литературныхпроизведений заложены образы, темы,
мотивы, сюжеты имеют общие корни, они
рождаются из реальности окружающего
мира.
6.
И пусть музыка и литературанаходят своё выражение в
совершенно разных языковых формах
между ними много общего.
Наиважнейшим стержнем
родства этих видов искусств является
интонация. Ласковые, печальные,
радостные, тревожные,
торжественные и взволнованные
интонации встречаются и в
литературной, и в музыкальной
речах.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Мелодии «звучащие» вконтексте романов, рассказов и
повестей включены в эти
произведения не случайно. Они
несут в себе кладезь информации,
выполняют определенные
функции.
13.
Музыкальная тема как сюжетныйстержень произведения литературы (тема
музыки в литературных произведениях Льва
Николаевича Толстого «Крейцерова соната»,
«После бала»).
Использование музыкальных образов
для более объёмного изображения
психологической характеристики
литературных героев («Крейцерова соната»
— музыка, как «двойник» персонажа).
14.
Авторская идея литератора основанана образе музыканта, его представлений о
жизни, музыке, окружающих людях (как в
произведениях «Моцарт и Сальери»
Александра Сергеевича Пушкина и «Кавалер
Глюк» Теодора Амадея Гофмана).
Создание литературного произведения по
структуре музыкального («Моцарт и Сальери»
А.С.Пушкина структурно схож с «Реквиемом»,
последним шедевром гениального композитора,
стихотворения Афанасия Фета приятно
напоминают романс, а кое-что из Бориса
Пастернака — музыкальную импровизацию).
15.
Тема музыки в литературныхпроизведениях чувствуется и в активном
использовании средств создания образов.
Не только
писатели
и поэты
Повторы,
звукопись,
образы-лейтмотивы
— всё это пришло музыкальными
в литературу из музыки.
вдохновлялись
«… искусства
ежеминутно переходят
в другое, один
произведениями,
ноодно
и музыканты
род искусства находит свое продолжение и завершение в
для
своих
музыкальных
другом».
Ромен Роллан
произведений использовали
произведения:
Таклитературные
образ музыки между строк
«оживляет»,
добавляет «краску» и «объём» одномерным
изображениям характеров персонажей и событиям,
переживаемым ими на страницах литературных
произведений.
16.
«Я помню чудное мгновенье…»А.Пушкин
М.Глинка
17.
«Руслан и Людмила»Поэма А.Пушкина
Опера М.Глинки
18.
«Сказка о золотом петушке»А.С. Пушкин
Римский-Корсаков Опера
19.
«Русалка»А.С. Пушкин Драма
А.С. Даргомыжский Опера
20.
«Евгений Онегин»А.С. Пушкин Роман в стихах
П.И. Чайковский Опера
21.
«Щелкунчик»Э. Гофман Сказка
«Щелкунчик и мышиный
король»
П.И. Чайковский Балет
«Щелкунчик»
22.
«Пер Гюнт»Г.Ибсен
Э.Григ
23.
Осень. Обсыпается весь наш бедныйсад, Листья пожелтелые по ветру
летят…
(А.Толстой)
24.
Параллели музыкальных илитературных произведений
можно продолжить:
1. Романсы на стихи А.С. Пушкина (Глинка,
Алябьев, Даргомыжский, Мусоргский,
Рахманинов, Свиридов Римский-Корсаков,
Чайковский, Шостакович);
2. Мюзикл «Notre Dame de Paris» на произведение
В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»;
3. Увертюра-Фантазия П.И. Чайковского и балет
С.С. Прокофьева «Ромео и Джульетта» на
одноименную драму У. Шекспира;
4. Опера Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»
по одноименной сказке А. Островского;
5. Балет П.И. Чайковского «Спящая красавица»
на сказку Ш. Перро.
25.
Литература и музыка не иллюстрируютодна другую. Они по-разному изображают мир,
дополняя, обогащая и усиливая наши
переживания.
Искусство рождено жизнью. В жизни, как в
едином живительном роднике, и поэт, и композитор
черпают источники своего вдохновения для создания
произведений искусства. Вот почему мы находим так
много общего между видами искусств, хотя каждое из
них по-разному и своими особенными средствами
воздействуют на нас.
26.
«Слова и звуки»Какая власть сравнится с властью их?
Друг с другом мы через слова и звуки
Сближаемся… Блаженство, радость, муки,
Любовь, вражду – все облекаем в них –
В словах и звуках вечный ключ сердец!
Е.П. Ростопчина