Интеграция образовательных областей познание и социализация

1. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ ПОЗНАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ

ПОДГОТОВИЛА
ЗАМ.ЗАВ ПО УВР
МДОУ Д/С № 31
НИКУЛЬШИНА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА

2. ПОЗНАНИЕ

ПРОЦЕСС ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО
АКТИВНОГО ОТОБРАЖЕНИЯ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ В СОЗНАНИИ
ЧЕЛОВЕКА.
В ХОДЕ ПОЗНАНИЯ ИССЛЕДУЮТСЯ
ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ СТОРОНА
И СУЩНОСТЬ ВЕЩЕЙ, ЯВЛЕНИЙ
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, А ТАК ЖЕ
САМ СУБЪЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ЧЕЛОВЕК.
(По Р.С.Немову)

3. ТРИ КОМПОНЕНТА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

• Познавательные (психические) процессы –
восприятие, внимание, память, воображение,
мышление (наглядно-действенное, нагляднообразное, логическое, мыслительные операции –
анализ,синтез, обобщение, классификация,
сравнение…)
• Информация – опыт и достижения, накопленные
человечеством на пути познания мира, источники
информации.
• Отношение – чувственно – эмоциональный опыт
человека, который складывается из отдельных
эмоциональных реакций на отдельные объекты или
предметы, события нашего мира.
(По программе «Радуга»)

4.

ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ,
ПОБУЖДАЮЩИХ К
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ
ПРЯМОЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ВОЗДЕЙСТВИЕ НА
ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ
АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ
ПРОГУЛКИ ПО
ПРИЛЕГАЮЩИМ К
ДЕТСКОМУ САДУ МЕСТАМ
ЗАНЯТИЯ ПО
ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ
РАЗВИТИЮ
НАБЛЮДЕНИЯ ЗА
ОКРУЖАЮЩИМИ
ОБЪЕКТАМИ И
ЯВЛЕНИЯМИ
ГРУППОВЫЕ ПРАЗДНИКИ
ЭКСКУРСИИ ПО
ДЕТСКОМУ САДУ И ЗА ЕГО
ПРЕДЕЛАМИ
СОЗДАНИЕ И
СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПОПОЛНЕНИЕ
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В
ГРУППЕ
СОВМЕСТНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ
ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК
КОММЕНТИРОВАНИЕ,
РАЗБОР ПУТАНИЦ,
РЕБУСОВ
РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ
СИТУАЦИЙ

5. Основные направления познавательного развития

• Обогащать сознание детей новым содержанием,
которое способствует накоплению представлений
ребенка о мире, готовит его к элементарному
осмыслению некоторых понятий (время, знак,
символ, знаковые системы).
• Систематизировать накопленную и получаемую
информацию посредством логических операций
(анализ, сравнение, обобщение, классификация).
• Продолжать формирование у детей бережного,
созидательного отношения к миру.
(программа «Радуга»)

6.

Основная цель образовательной
области «Познание» - формирование личности
дошкольника, владеющего навыками
познавательной деятельности,
умеющего понимать целостную
картину мира и использовать
информацию для решения жизненноважных проблем.

7. СОЦИАЛИЗАЦИЯ

ПРОЦЕСС ВХОЖДЕНИЯ В
СОЦИАЛЬНУЮ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ И
ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.
(По Л.С.Выготскому)

8.

Основная цель образовательной
области «Социализация»
- воспитание социально-адаптивной,
творческой личности детей ,
способной к позитивному поведению
и отношениям в социуме.

9. Основные направления образовательной области социализации

• Развитие игровой деятельности ребенка;
• Приобщение к элементарным
общепринятым нормам и правилам
взаимоотношения со сверстниками и
взрослыми (в том числе моральным);
• Формирование гендерной, семейной,
гражданской принадлежности,
патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому сообществу

10.

ПОЗНАНИЕ
СЕНСОРНОЕ
РАЗВИТИЕ
КОНСТРУКТИВНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ФЭМП
РАСШИРЕНИЕ
КРУГОЗОРА
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ;
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО НЕСКОЛЬКИМ КАЧЕСТВАМ;
ВЫДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРНЫХ ДЕТАЛЕЙ;
КРАСИВОЕ СОЧЕТАНИЕ ЦВЕТОВ И ОТТЕНКОВ
УМЕНИЕ ПЛАНИРОВАТЬ ПРОЦЕСС ПОСТРОЙКИ;
УМЕНИЕ СООРУЖАТЬ КОНСТРУКЦИИ;
УМЕНИЕ РАСПРЕДЕЛЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ;
НАВЫК КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ
ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ; «ЧУВСТВО» ВРЕМЕНИ;
УМЕНЯИЕ РЕГУЛИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСВИЕ
СО ВРЕМЕНЕМ;
ЗНАКИ, ЗНАКОВЫЕ СИСТЕМЫ, ОБОЗНАЧЕНИЯ, СИВОЛЫ
ЗНАКОМСТВО С МЕСТОМ ЧЕЛОВЕКА В ПРИРОДНОМ И
СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ;
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О БЕЗОПАСТНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
ОРИЕНТИРОВАТЬ В СФЕРАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСИТИ;
ИХ ЗНАЧИМОСТЬ В ЖИЗНИ СЕМЬИ, ОБЩЕСТВА В ЦЕЛОМ
ЗНАКОМСТВО С КУЛЬТУРНЫМИ ОБЪЕКТАМИ И ЦЕННОСТЯМИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЗНАКОМСТВО С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЭКСПЕРИМЕНТЫ);
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ЭЛЕМЕНТАХ ЭКОНОМИКИ;
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ, ГОСУДАРСТВЕ, МИРЕ
ИГРОВАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПРИОБЩЕНИЕ К
ОБЩЕПРИНЯТЫМ
НОРМАМ И
ПРАВИЛАМ;
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С
ОКРУЖАЮЩИМИ
ФОРМИРОВАНИЕ
ГЕНДЕРНОЙ;
СЕМЕЙНОЙ;
ГРАЖДАНСКОЙ
ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

11.

Г.СЕВЕРОМОРСК.
2011год