Специальные условия для лиц с ОВЗ и инвалидностью в Мининском университете

1.

Специальные условия для лиц с ОВЗ и инвалидностью в
Мининском университете
Порядок, условия приема абитуриентов с ОВЗ и
инвалидностью
Курылева О.И., ответственный
секретарь приемной комиссии
г.Н.Новгород

2.

Специальные условия для лиц с ОВЗ и
инвалидностью в
Мининском университете
Обеспечена безбарьерная архитектурная среда для всех нозологических групп (корпус №7, ул.
Челюскинцев, 9).
Частично создана безбарьерная архитектурная среда в др. корпусах, проводится система
мероприятий по обеспечению доступной среды.
Обеспечивается создание необходимых специальных условий проведения вступительных
испытаний для поступающих из числа лиц с ОВЗ и (или) инвалидов с учетом особенностей их
психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
Обеспечена возможность обучение лиц с ОВЗ и инвалидностью по адаптированным
образовательным программа ВО (в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений МСЭ
или ПМПК) (по заявлению (академическая группа, инклюзивная группа, индивидуальный
график).
Установлен особый порядок освоения обучающимися с ОВЗ и инвалидностью дисциплины
«Физическая культура и спорт» (в соответствии с рекомендациями федеральных учреждений МСЭ
или ПМПК)
Действует Центр коллективного пользования по предоставлению специальных технических
средств обучения
Осуществляется комплексное социально – психологическое сопровождение лиц с ОВЗ и
инвалидностью
Создана толерантная среда, действует корпус инклюзивного волонтерства
Осуществляется содействие в трудоустройстве лиц с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с
разработанной программой

3.

Готовность к обучению лиц с ограничениями функции зрения
Учебный корпус, в котором
создана безбарьерная среда для
обучающихся с нарушениями
зрения.
Аудитории со стационарными
техническими средствами для
обучающихся с нарушениями
зрения:
• Аудитории с видеоувеличителями
• Аудитории с брайлевскими
принтерами
• Аудитории с устройствами
печати рельефных изображений
• Аудитории с иными
техническими средствами
Доступность библиотечного фонда
для обучающихся с нарушениями
зрения
Наличие адаптирующих
устройств для лиц с нарушениями
зрения:
• Видеоувеличители
• Программы увеличения
изображения на экране
• Тифлокомпьютеры
• Брайлевский дисплей
• Программы экранного доступа
• Цифровая аудиозапись в формате
DAISY
• Иные адаптирующие устройства

4.

Готовность к обучению лиц ограничениями функции слуха
Учебный корпус, в котором
создана безбарьерная среда для
обучающихся с нарушениями
слуха
Аудитории со стационарными
техническими средствами для
обучающихся с нарушениями
слуха:
•Аудитории с информационной
индукционной системой
•Аудитории с иными техническими
средствами
Доступность библиотечного фонда
для обучающихся с нарушениями
слуха
Наличие адаптирующих
устройств для лиц с нарушениями
слуха:
• Информационная индукционная
система для слабослышащих
• Система информационная для
слабослышащих персональная
• Информационная индукционная
система для слабослышащих
• Слухоречевой тренажер Соло
• Гарнитура (Наушники +
Микрофон)

5.

Готовность к обучению лиц ограничениями функции ОДА
Учебный корпус, в котором
создана безбарьерная среда для
обучающихся с нарушениями
ОДА
Аудитории со стационарными
техническими средствами для
обучающихся с нарушениями
ОДА:
•Аудитории со специализированной
компьютерной техникой
•Аудитории со специальным
программным обеспечением
•Аудитории с альтернативными
устройствами ввода информации
•Аудитории с иными техническими
средствами
Доступность библиотечного фонда
для обучающихся с нарушениями
ОДА
Наличие адаптирующих
устройств для лиц с нарушениями
ОДА:
• Адаптированная беспроводная
клавиатура
• Адаптированный джойстик
компьютерный
• Выносная компьютерная кнопка

6.

Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции зрения
Факультет гуманитарных наук
Направление подготовки
Профиль
Профессия
44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя
профилями подготовки)
Иностранный (английский) язык и
начальное образование
Педагог дополнительного
образования
44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя
профилями подготовки)
Иностранный (английский) язык и
иностранный
(немецкий/французский/испанский)
язык
Педагог дополнительного
образования
44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя
профилями подготовки)
Иностранный (английский) язык и
иностранный (китайский) язык
Педагог дополнительного
образования
44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя
профилями подготовки)
История и право
Педагог дополнительного
образования

7.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции зрения
Факультет дизайна, изящных искусств и медиа-технологий
Направление
подготовки
44.03.01 Педагогическое
образование
Профиль
Профессия
Музыка
Педагог-музыкант

8.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции зрения
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Направление подготовки
05.03.06 Экология и
природопользование
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль
Профессия
Экологический менеджмент Лаборант-эколог, ландшафтный
дизайнер, озеленитель, геоэколог
и аудит
Математика
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование Математика и информатика
(с двумя профилями подготовки)
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Математика и экономика
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Математика и физика
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование Информатика и технология
(с двумя профилями подготовки)
Преподаватель, тьютор, куратор

9.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции зрения
Факультет управления и социально-технических сервисов
Направление подготовки
38.03.02 Менеджмент
44.03.05 Педагогическое
образование (с двумя профилями
подготовки)
44.03.04 Профессиональное
обучение (по отраслям)
44.03.04 Профессиональное
обучение (по отраслям)
Профиль
Профессия
Менеджмент организации
Менеджер по продажам,
специалист по рекламе
Воспитатель,
Педагог-организатор
Технология и экономика
Экономика и управление
Преподаватель
Правоведение и правоохранительная
деятельность
Преподаватель

10.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции слуха
Факультет гуманитарных наук
Направление подготовки
Профиль
Профессия
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Русский язык и литература
учитель русского языка и
литературы, корректор, редактор,
журналист, составитель рекламных
текстов
44.03.05 Педагогическое образование
Иностранный (английский) язык и
(с двумя профилями подготовки)
иностранный (немецкий/французский) язык
учителям иностранных языков,
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Иностранный (английский) язык и
иностранный (китайский) язык
учителям иностранных языков,
устными и письменными
переводчиками, корректорами
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
История
Архивист, библиотекарь
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Иностранный (английский) язык и русский
язык как иностранный
учителям иностранных языков,
устными и письменными
переводчиками, корректорами
устными и письменными
переводчиками, корректорами

11.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции слуха
Факультет дизайна, изящных искусств и медиа-технологий
Направление подготовки
44.03.01 Педагогическое
образование
44.03.04 Профессиональное
обучение (по отраслям)
54.03.01 Дизайн
Профиль
Профессия
Изобразительное искусство
Учитель ИЗО
Дизайн и декоративноприкладное искусство
Педагог (дизайн и ДПИ)
Графический дизайн
Дизайнер

12.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции слуха
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Направление подготовки
Профиль
Профессия
05.03.06 Экология и
природопользование
Экологический менеджмент
и аудит
09.03.02 Информационные системы и
технологии
Информационные системы и
технологии
44.03.01 Педагогическое образование
Математика
Ландшафтрный дизайнер, урбанист-эколог,
эколог, фотограф, инженер-эколог, работник в
сфере земельно-имущественных отношений,
инженер лесного хозяйства, флорист, геоэколог
Архитектор инфнормационных систем, ИТаудитор, программист, web-разработчик,
оператор, администратор сайта, SEOспециалист, графический дизайнер
Оператор МФК, программист, webразработчик, оператор, администратор сайта,
SEO-специалист, графический дизайнер
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Математика и информатика
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Биология и химия
Преподаватель, тьютор, куратор
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Информатика и технология
Преподаватель, тьютор, куратор
09.03.03 Прикладная информатика
Прикладная информатика в
менеджменте

13.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции слуха
Факультет управления и социально-технических сервисов
Направление подготовки
Профиль
Профессия
38.03.01 Экономика
Экономика предприятий и
организаций
Экономист
38.03.02 Менеджмент
Менеджмент организации
Специалист по документационному обеспечению управления
43.03.01 Сервис
Сервис предоставления услуг
населению
43.03.02 Туризм
Управление в сфере тцуризма
Менеджер по подбору туров
44.03.05 Педагогическое образование (с
двумя профилями подготовки)
Технология и экономика
Воспитатель ; Педагог-организатор ; Инженер-композитчик;
Внутренний аудитор; Дизайнер детской игровой среды и
продукции; Специалист в области охраны труда
44.03.04 Профессиональное обучение (по
отраслям)
Экономика и управление
Методист, преподаватель
44.03.04 Профессиональное обучение (по
отраслям)
Правоведение и
правоохранительная деятельность
Методист, преподаватель
Инженер по кадастровому учету
- Инженер-проектировщик (по разработке проектов систем
энергоснабжения)
- Менеджеры, маркетологи, начальники сервисной службы,
начальник отдела по разработке технологий сервисного
обслуживания;
- Специалист-аналитик, научный сотрудник, менеджер по
разработке продукта

14.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции ОДА
Факультет дизайна, изящных искусств и медиа-технологий
Направление подготовки
44.03.01 Педагогическое
образование
44.03.04 Профессиональное
обучение (по отраслям)
Профиль
Профессия
Изобразительное искусство
Учитель ИЗО
Дизайн и декоративноприкладное искусство
Педагог (дизайн и ДПИ)

15.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции ОДА
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Направление подготовки
05.03.02 География
Профиль
Профессия
Рекреационная география и
туризм
Разработкчик туров, разработчик навигаторов,
метеоролог, менеджер по продаже туров, агент по
туризму
эколог-аудитор, геоэколог
05.03.06 Экология и
Экологический менеджмент и
природопользование
аудит
09.03.02 Информационные системы и Информационные системы и
технологии
технологии
09.03.03 Прикладная информатика
44.03.01 Педагогическое образование
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Прикладная информатика
Математика
Математика и Физика
Инфостилист, разработчик медиа-программ,
разработчик навигаторов, программист, оператор
колл- центра, консультант, web-разработчик,
администртор сайта, SEO-специалист, графический
дизайнер
Программист, оператор колл- центра, консультант,
web-разработчик, администратор сайта, SEOспециалист, графический дизайнер
Преподаватель, тьютор, куратор
Преподаватель, тьютор, куратор
Математика и экономика
Преподаватель, тьютор, куратор
География и биология
Преподаватель, тьютор, куратор
Биология и химия
Преподаватель, тьютор, куратор

16.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции ОДА
Факультет управления и социально-технических сервисов
Направление подготовки
38.03.01 Экономика
38.03.02 Менеджмент
38.03.02 Менеджмент
43.03.01 Сервис
Профиль
Профессия
Экономика предприятий и
организаций
Управление человеческими
ресурсами
Менеджмент организации
Экономист
Специалист отдела кадров, специалист по управлению
персоналом
Менеджер по продажам, Специалист по работе с
клиентами, Администратор, Консультант
Сервис предоставления услуг Кадровый специалист в организациях,
-специалист по работе с населением,
населению
-информационный сервис,
-специалист кол центра;
-менеджер по продажам;
-диспетчер в различных организациях
-консультант;
-менеджеры, маркетологи, начальники сервисной службы,
начальник отдела по разработке технологий сервисного
обслуживания;
-специалист-аналитик, научный сотрудник, менеджер по
разработке продукта;
-управляющий компанией, руководитель низшего, среднего
и высшего уровня: директор, заместитель директора,
менеджер, администратор, начальник отдела.

17.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с ограничениями функции ОДА
Факультет управления и социально-технических сервисов
Направление подготовки
Профиль
Профессия
44.03.05 Педагогическое образование
(с двумя профилями подготовки)
Технология и экономика
Учитель технологии и экономики
Воспитатель,
Педагог-организатор
Инженер-композитчик
Внутренний аудитор
Дизайнер детской игровой среды
и продукции
Специалист в области охраны
труда
Методист, преподаватель
44.03.04 Профессиональное обучение
Экономика и управление
(по отраслям)
44.03.04 Профессиональное обучение Правоведение и правоохранительная
(по отраслям)
деятельность
43.03.02 Туризм
Управление в сфере туризма
Методист, преподаватель
Менеджер в службе
бронирования,
Туроператор турагентства

18.

Направления подготовки
Рекомендуемые направления подготовки/профиль обучения
для лиц с любым видом нозологии
Факультет психологии и педагогики
Направление подготовки
Профиль
Профессия
44.03.03 Специальное
(дефектологическое) образование
Логопедия
44.03.03 Специальное
(дефектологическое) образование
Специальная психология
44.03.03 Специальное
(дефектологическое) образование
Олигофренопедагогика
Логопед
Воспитатель
Тьютор, куратор
Педагог-психолог
Воспитатель
Тьютор, куратор
Педагог-психолог
Воспитатель
Тьютор, куратор

19.

ПРИЁМНАЯ КАМПАНИЯ 2021
Уровень образования
и форма обучения
Бакалавриат очно
Бакалавриат заочно
Магистратура очно
Магистратура заочно
Аспирантура
ВСЕГО
План приема
2018
2019
2020
2021
577
110
390
12
588
110
394
10
10
648
110
404
7
11
700
105
372
0
8
1089
1112
1180
1177

20.

Порядок приема
В рамках контрольных цифр выделяются:
1. места в пределах квоты приема на целевое обучение
2. места в пределах квоты приема на обучение по программам
бакалавриата, программам специалитета за счет бюджетных ассигнований
лиц, имеющих особое право
3. места по общему конкурсу

21.

Общая информация о направлениях
подготовки, квотируемых местах
По каждому направлению подготовки на
конкурс по особым правам выделяется не
менее 10% бюджетных мест.
Обновление плана приема – 01.06.2021

22.

Порядок приема
Создания для поступающего специальных условий при проведении вступительных
испытаний в связи с его ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью (с
указанием перечня вступительных испытаний и специальных условий)
Допускается присутствие во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа
работников Мининского университета или привлеченных лиц, оказывающего
поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую
помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться,
прочитать и оформить задание, общаться с преподавателями, проводящими вступительное
испытание).
Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи
вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в
связи с их индивидуальными особенностями.

23.

Порядок приема
Сроки приема документов
По программам бакалавриата и программам специалитета:
- срок начала приема документов - 18 июня 2021 г.;
- срок завершения приема документов от поступающих на обучение по результатам
дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной
направленности - 7 июля 2021 г.;
- срок завершения приема документов от поступающих на обучение по результатам
иных вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно,
- 12 июля 2021 г.;
- срок завершения приема документов от поступающих на обучение без
прохождения
вступительных
испытаний,
проводимых
организацией
самостоятельно, в том числе от поступающих без вступительных испытаний
(день завершения приема документов), - 23 июля 2021 г.;
- срок завершения вступительных испытаний, проводимых Мининским
университетом, - 25 июля 2021 г.

24.

Порядок приема
Сроки приема заявлений о согласии на зачисление
Дни завершения приема заявлений о согласии на зачисление от лиц, подлежащих
зачислению на каждом этапе:
на этапе приоритетного зачисления - 28 июля 2021 г.;
на основном этапе зачисления - 3 августа 2021 г.
Кроме заявления о согласии на зачисление абитуриент должен предоставить
подлинник документа об образовании

25.

Порядок приема
Приказы о зачислении
Издание приказа (приказов) о зачислении:
на этапе приоритетного зачисления - 30 июля 2021 г.;
на основном этапе зачисления - 5 августа 2021 г.;

26.

Полезные ссылки
Информация для абитуриента
https://www.mininuniver.ru/entrant
+7 831 436 01 94
Ресурсный учебно – методический центр Мининского университета
https://rumc.mininuniver.ru
8 800 550 61 15
Инклюзивное образование
https://www.mininuniver.ru/entrant
Сведения об образовательной организации
https://www.mininuniver.ru/sveden/

27.

Спасибо за внимание!