Родительское собрание в 4 классе. Роль детско-родительских отношений в развитии ребенка

1.

Родительское собрание
4 «А» класс
3 четверть
Классный руководитель:
Панова Ирина
Александровна
тел. 8-951-48-777-38

2.

Вопросы собрания:
1) Итоги 2 четверти 2020-2021 учебного года.
2) Роль детско-родительских отношений в развитии ребенка.
3) Закупка тетрадей 5 класс.
4) Организационные моменты.
5) Разное.

3.

1. Итоги 2 четверти 2020-2021 учебного года
1 четверть
2 четверть
В классе
23
23
Окончили четверть на "5"
4
4
Окончили четверть с одной "4"
1
0
Окончили на "4" и "5"
13
14
Окончили четверть с одной "3"
2
2
Окончили четверть на "4" и "3"
3
3
Неуспевающие
0
0
Цель на 3 четверть: повышение качества успеваемости у учащихся

4.

2. Роль детско-родительских отношений в развитии
ребенка
Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в атмосфере
любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с
обучением в школе, общением со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детскородительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и
комплексов. Для маленького ребёнка семья – это целый мир, в котором он живёт, действует,
делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи её членом,
ребёнок вступает в определённые отношения с родителями, которые могут оказывать на него
как положительное, так и негативное влияние. Вследствие этого ребёнок растёт либо
доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным, грубым, лицемерным,
лживым. Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показывает, что
даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удается восстановить
благоприятный стиль общения в семье.

5.

2. Роль детско-родительских отношений в развитии
ребенка
Стиль родительского взаимоотношения непроизвольно запечатлевается в
психике ребенка. Это происходит очень рано, еще в дошкольном возрасте, как
правило, бессознательно. На стиль же воспитания, как показали результаты
проведенного нами исследования, оказывают влияние личностные качества
родителей.
Рассмотрим стили воспитания детей в семьях:
-авторитарный,
-либеральный,
-индифферентный,
-авторитетный демократический.

6.

1. Авторитарный стиль
Родители хорошо представляют, каким должен вырасти их ребенок, и прилагают к
этому максимум усилий. В своих требованиях они очень категоричны и неуступчивы.
Закрыты для постоянного общения с детьми, устанавливают жёсткие требования и правила,
не допускают их обсуждения, позволяют детям лишь в незначительной степени быть
независимыми. Их дети, как правило, замкнуты, боязливы, угрюмы и зависимы,
раздражительны. Девочки на протяжении подросткового возраста остаются пассивными и
зависимыми. Мальчики могут стать неуправляемыми и агрессивными.
2. Индифферентный стиль
Проблемы воспитания не являются для родителей первостепенными,
поскольку у них другие заботы. Свои проблемы ребёнку приходится решать самому.

7.

3. Либеральный стиль
Либеральные родители намеренно ставят себя на одну ступень с детьми, слишком
высоко ценят своего ребёнка. Ребенку предоставляется полная свобода: он должен ко всему
прийти самостоятельно, на основании собственного опыта. Никаких правил, запретов,
регламентаций поведения нет. Реальная помощь и поддержка со стороны родителей
отсутствует. Уровень ожиданий в отношении достижений ребенка в семье не декларируется.
Формируется инфантильность, высокая тревожность, страх реальной деятельности и
достижений, на людях ведут себя неадекватно и импульсивно, не требовательны к себе.
Наблюдается либо избегание ответственности, либо импульсивность.
4. Авторитетный стиль
Родители осознают важную роль в становлении личности, но за ним признают право
на саморазвитие, осознают какие требования необходимо диктовать, а какие обсуждать.
Открыты для общения, признают и поощряют автономию детей, допускают изменению своих
требований в разумных пределах. Дети превосходно адаптированы, уверены в себе, развит
самоконтроль, хорошо учатся, обладают высокой самооценкой.

8.

5. Демократический стиль.
Демократические родители, мотивируя свои поступки и требования,
прислушиваются к мнению детей, уважают их позицию, развивают самостоятельность
суждений. В результате дети лучше понимают родителей, растут разумно послушными,
инициативными, с развитым чувством собственного достоинства. Дети видят в родителях
образец гражданственности, трудолюбия, честности, нравственности и желания воспитать
их такими, какими являются сами родители.
Важно помнить, что став взрослым, ребенок на бессознательном уровне будет
воспроизводить унаследованный стиль воспитания от своих родителей как естественный.
Таким образом, из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля
общения и воспитания, которые дети будут реализовывать в воспитании своих детей.

9.

Рекомендации для родителей:
1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении
2. Оценивайте поступок, а не личность, умейте видеть в детях только хорошее, разрешайте
конфликты мирно, ведь «худой мир, лучше доброй ссоры»
3. Минуты сильнейшего раздражения на ребёнка сядьте напротив него и пристально в
течение минуты разглядывайте его от макушки до пят, пытаясь обнаружить в нём свои
чёрточки. Как вы думаете, чем это закончится?
4. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, чаще улыбайтесь,
общайтесь с детьми
5. Не устанавливайте жестких требований, будьте более внимательными, отзывчивыми к
своим детям, обсуждайте правила поведения своих детей
6. Радуйтесь успехам ребенка, не раздражайтесь в момент его временных неудач
7. Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни
8. Прислушивайтесь к мнению детей, уважайте их позицию
9. Создавайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

10.

Рекомендации для родителей:

11.

12.

Закупка тетрадей 5 класс
Уважаемые родители! Администрация начинает закупку тетрадей на следующий год.
Сумма за 7 тетрадей составляет – 1150руб. (срок до 20 марта).
Если решите приобрести самостоятельно, ниже прикрепляю список тетрадей.
Закупка тетрадей через школу – по желанию.
№
Товары (работы, услуги)
1 Тематический контроль Русский язык 5 кл. Раб. тетр Цыбулько // Нац. обр. /ФГОС/ (2019)
2 Математика 5 кл. Раб.тетр. в 2-х ч. Ч.1 /к уч. Никольского/Потапов/ (2021)
3 Математика 5 кл. Раб.тетр. в 2-х ч. Ч.2 /к уч. Никольского/Потапов/ (2021)
4 Атлас ДФ География 5 кл. (2021)
5 Контурные карты ДФ География 5 кл. (2021)
6 География 5 кл. Землеведение Раб. тетр /+тест. зад. ЕГЭ/Дронов/// (2021)
7 Биология 5 кл. Бактерии Раб. тетр. Пасечник (2021)

13.

5. О разном. ВПР
ВПР будет проходить в период с 15 марта по 21 мая!
К данной работе дети готовятся в классе по тетрадям, которые закупали.
ВПР будет проходить по 3 предметам:
-русский язык
-математика
-окружающий мир

14.

5. О разном. Проекты
На внеурочной деятельности совместно с детьми начинаем работу по проектам.
Дети выбрали тему самостоятельно, по желанию.
В этом году защита проекта будет в классе.
Образец оформления проекта вышлю позже.

15.

5. О разном. «Какие тетради?»
По каким предметам учащиеся ведут
обычные тетради, и мы работает с
ними на уроках:
Убедительная просьба –
проверить тетради в
наличии и их ведение!
-литературное чтение
-ОРКСЭ
-музыка
-Физ-ра (Т.)
-внеурочная деятельность
Напоминать детям, чтобы с
собой была запасная
тетрадь!

16.

5. О разном. Внеклассное чтение
На каждом уроке литературного чтения –
ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть книга для
внеклассного чтения!

17.

5. О разном. «Я забыл»
Очень
часто
учащиеся
забывают
различные
работы, учебные принадлежности, форму для
урока физкультуры. В связи с этим ребенок может
не усвоить материал.
Решение: Убедительная просьба приучать ребенка
к
самостоятельности.
Один
из
способов
–
создание напоминаний и памяток над учебным
столом!

18.

5. О разном. Дневник.
Напоминаю, что дневник – это документ!
Что необходимо:
-заполнение (расписание, месяц, дата)
-записывание
домашнего
задания
(не
заходить на поле для отметки и подписи
учителя)
-подпись родителей за каждую неделю!
-аккуратное ведение записей в дневнике

19.

Уважаемые родители,
благодарю, что смогли уделить
время и просмотреть данную
презентацию!
Спасибо большое!
Если у Вас возникли вопросы,
звоните.
Буду рада Вам помочь!