«Инженеры человеческих душ»: как Сталин использовал искусство для влияния на массы

1.

«Инженеры человеческих
душ»: как Сталин использовал
искусство для влияния на
массы?

2.

Цели обучения
• 8.2.2.1 описывать основные течения в
искусстве XIX-начале XX веков
(модернизм, символизм, реализм,
авангардизм);
• 8.2.2.2 анализировать влияние массовой
культуры (кинематограф, радио) на
духовное развитие общества в первой
половине ХХ века

3.

1
2
1.
2.
Определите в чем отличие картин 1 и 2 от картин 3 и 4?
На что направлены основные идеи этих картин?
3
4

4.

Модернизм
Социалистический
реализм
(от франц. moderne
современный)
Искусство второй половины 19 – 20 веков,
представленное в виде новых форм творчества,
где возобладал свободный взгляд мастера,
вольного изменять видимый мир по своему
усмотрению, следуя личному впечатлению или
внутренней идее.
Наиболее значительными его направлениями
были импрессионизм, символизм и модерн.
В советской критике понятие «модернизма»
анти исторично применялось ко всем течениям
искусства 20 века, которые не соответствовали
канонам социалистического реализма
В 1934 году на I Всесоюзном съезде советских
писателей Максим Горький сформулировал
основные принципы соцреализма как метода
советской литературы и искусства.
Основные принципы:
- Народность. Героями становились труженики
города и деревни, рабочие и крестьяне,
представители технической интеллигенции и
военнослужащие, большевики и беспартийные.
- Идейность. Показать мирный быт народа, поиск
путей к новой, лучшей жизни, героические поступки
с целью достижения счастливой жизни для всей
людей.
- Конкретность. В изображении действительности
показать процесс исторического развития, который в
свою очередь должен показать изменения сознания
людей к окружающей действительности)

5.

Определите почему эти направления в искусстве не
получили в СССР развития и находились в опале?
К.Малевич «Женщина с ведром»
(кубизм)
С.Дали «Постоянство памяти»
(сюрреализм)
Жорж Брак «Гавань» (фовизм)
Д.Северини (футуризм)
Одилон Редлон (символизм)

6.

Тоталитаризм
Тоталитаризм охватывает
все аспекты жизни, а не
только политические.
Сталин верил, что
искусство поможет
изменить образ мыслей
людей.

7.

26 октября 1932 года в доме Максима
Горького Сталин при личной встрече с
писателями оценил их деятельность:
"Есть разные производства:
артиллерии, автомобилей, машин. Вы
тоже производите товар. Очень нужный
нам товар, интересный товар — души
людей. И вы — инженеры
человеческих душ»
"Товарищ Сталин назвал вас инженерами человеческих душ, — заявил, выступая на
одном из съездов секретарь ЦК по идеологии Андрей Жданов. — Какие
обязанности накладывает на вас это звание? Во-первых, знать жизнь, чтобы уметь
изобразить ее не схоластически, не мертво, как объективную реальность,
а изобразить жизнь в ее революционном развитии. При
этом правдивость художественного изображения должна сочетаться с задачей
идейной переделки и воспитания трудящихся в духе соцреализма".

8.

В ходе изучения темы определить:
• Определите ключевые особенности
«социалистического реализма» как
основного направления искусства
советского периода
• Какие факторы, на ваш взгляд, повлияли на
развитие соцреализма в СССР?
• Сделайте вывод о том, как соцреализм
повлиял на сознание людей.

9.

Архитектура
Помпезная, пышная
архитектура СССР
подчёркивала силу и
власть государства,
низводя до ничтожно
малого уровня
человеческую
личность,
игнорировала
своеобразие каждого
человека

10.

Б. Иофан. Проект Дворца Советов

11.

Отличительные черты архитектуры
СССР
ансамблевая застройка улиц и площадей
синтез архитектуры, скульптуры и живописи
разработка традиций русского классицизма
барельефы с геральдическими композициями и
изображениями трудящихся, а также на темы триумфа и
регалий власти
• оптимистический настрой всего произведения
• использование мрамора, бронзы, ценных пород дерева и
лепнины в оформлении общественных интерьеров

12.

станция «Площадь Восстания»
Ленинградского метрополитена

13.

В рамках стиля монументализма наибольший интерес представляет скульптура.
Скульптура периода 30 – х гг имела агитационную направленность и
патриотическое содержание сюжетов. Большое значение для развития скульптуры
сыграл ленинский план монументальной пропаганды, принятый в 1918 г. В
соответствии с этим планом по всей стране должны были устанавливаться
памятники, пропагандирующие новые революционные ценности.
Скульптура Мухиной «Рабочий и
колхозница»
В.Бровко «Сталевар и
шахтер»
Е.И. Белостоцкого, Г. Л. Пивоварова и Э.
М. Фридмана «Ленин и Сталин»

14.

Литература
«…литературное дело должно стать частью общепролетарского дела, винтиками и колесиками одного единого
великого социал-демократического механизма, приводимого в движение всем сознательным авангардом
всего рабочего класса» В.Ленин
В период развития культа личности понимание социалистического реализма стало использоваться как
средство бюрократического давления на литературу. Это проявилось в авторитарности и субъективизме
оценок и суждений, вмешательстве в творческую деятельность, нарушении творческой свободы.
Нападкам подверглось творчество: Михаила Зощенко и Анны Ахматовой. Многие художники стали
жертвами произвола, произведения многих замалчивались и не публиковались или публиковались со
значительными цензурными купюрами.
Несмотря на произвол и гонения, российская литература явила миру много талантливых имен, а творчество
Бунина, Шолохова, Пастернака, Солженицына и Бродского было отмечено Нобелевскими премиями.
В начале 30-х гг. пришел конец существованию свободных творческих кружков и групп. В 1934 г. на I
Всесоюзном съезде советских писателей был организован «Союз писателей», в который вынуждены, были
вступать все люди, занимавшиеся литературным трудом. Союз писателей стал инструментом тотального
контроля власти над творческим процессом.(В 1934 г. членами Союза писателей было 2500 человек, из них
впоследствии были репрессированы 2000!)
Б.Пастернак
И.Бунин
М.Шолохов

15.

Живопись
Определите какую роль играла советская живопись по данным репродукциям
картин?
В 30-е гг. утверждается идея искусства, национального по форме и
социалистического по содержанию. Расширяется практика государственных заказов
и творческих командировок художников на важные строительные объекты, на
общие плэнеры и т. д. Организуются и проходят крупнейшие выставки: "15 лет
РККА", "20 лет РККА", "20 лет ВЛКСМ", "Индустрия социализма", "Выставка
лучших произведений советской живописи" и др.

16.

Советские
пропагандирующие
плакаты

17.

Кинематограф
«Пока народ безграмотен, из всех искусств важнейшим для нас
является кино». В.Ленин
В 30 гг выдающихся успехов достигло самое массовое из искусств — кино.
В начале 30-х гг. в советский кинематограф приходит звук. Эйзенштейн, Пудовкин и
Григорий Александров выступили с манифестом о творческом использовании нового
изобретения. Первой звуковой картиной была "Путевка в жизнь" (1931)
Основное место в фильмах 30-х гг. занимала историко-революционная тематика: Мы из
Кронштадта" (1936) Е. Л. Дзигана, "Семеро смелых" (1936), "Комсомольск (1938), "Учитель"
(1939) С. А. Герасимова
В 30-е гг. режиссеры выполняли социальный заказ на создание комедийных фильмов. В 1934
г. режиссер Г. Александров создал первую советскую музыкальную кинокомедию «Веселые
ребята». Через два года на экраны страны вышел его фильм «Цирк». Все работы известных
режиссеров являлись социальным заказом государства и находились под тотальным
контролеми государственно – партийных органов особенно т.к. были самым быстрым путем
распространения идей «социалистического реализма»
Из к/ф «Веселые ребята»
Киноафиша к х/ф «Трактористы»

18.

Для централизации контроля было создано Главное управление по делам литературы и
издательств (Главлит). Цель - осуществлять просмотр всех произведений искусства на
соответствие политическому содержанию и художественному уровню. Власть настоятельно
требовала придерживаться партийной линии в творчестве
Многие деятели культуры, ценившие выше всего свободу творчества, вынуждены были
эмигрировать за границу. Другие - были высланы из страны без суда, в административном
порядке. В эмиграции работали писатель И. Бунин, получивший в 1933 г. Нобелевскую
премию по литературе, художник В. Кандинский, певец Ф. Шаляпин, композитор С.
Рахманинов и др. Из страны были высланы известные философы – П. Сорокин, Н. Бердяев и
многие другие. «…Высылалась за границу представителей искусства. Целая группа
писателей, ученых, общественных деятелей, которых признали безнадежными в смысле
обращения в коммунистическую веру», - писал Бердяев
Многие деятели культуры были репрессированы. О. Мандельштам, М. Цветаева, Н. Гумилев,
Н. Заболоцкий и многие другие отбывали заключение по необоснованным, несправедливым
обвинениям.
Тотальная советская цензура сдерживала творческую мысль и сковывала возможности Другие
возможности были у тех, кто выполнял «задачу идейной переделки и воспитания
трудящихся». Государство предоставляло им и членам их в семей квартиры, дачи, мастерские.
Оно заказывало соответствующие произведения искусства и щедро оплачивало эти заказы.
Скульптор Мухина получила 5 Ленинских премий
Работы обласканных властью художников и скульпторов принимали участие в выставках и
фестивалях. Деятели искусства, внесшие большой вклад в дело идейного воспитания
человека, получали звания и премии. В 1940 г. была учреждена Сталинская премия за вклад в
дело коммунистического строительства, в том числе за достижения в области литературы и
искусства. Сталин уделял личное пристальное внимание отбору лауреатов

19.

Предположи, какой могла быть судьба в Советском
Союзе автора этих строк
«Мы живем, под собою не чуя страны
Наши речи за десять шагов не слышны…»
О.Мандельштам

20.

Согласны ли вы с данным утверждением
неизвестного автора?
• «При Ленине было как в туннеле: кругом
тьма, впереди свет. При Сталине - как в
автобусе: один ведет, половина сидит,
остальные трясутся»

21.

Определите истинно/ ложно
1. Возможен ли был модернизм на территории СССР?
2. Социалистический реализм был нацелен на воспитания массового сознания преданности
партии
3. Основные принципы соцреализма: народность, идейность, фантастика
4. Примерами монтументализма в СССР являлись такие виды искусства как архитектура и
кино
5. Сталину принадлежат слова «… из всех видов искусств важнейшим для нас является кино»
6. Союзы писателей, композиторов, художников стали средой для самостоятельного
творческого поиска писателей
7. Архитектура СССР подчёркивала силу и власть государства
8. Произведения многих писателей публиковались со значительными цензурными купюрами
За каждый правильный ответ – 1 балл
Критерии оценивания:
0 – 2 – стремится
3 – 5 – хорошо
6 – 8 – супер

22.

Задание по теме урока
• Используя презентацию и внешние источники
определи какими были достижения и потери
советского искусства в 30-е гг. Приведи по 3
примера достижений и потерь, аргументируя ответ .
• Сделай вывод о том, чего было больше, на твой
взгляд, потерь или достижений.
Дескрипторы к выполнению задания:
1. Определяет достижения советского искусства – 1б
2. Определяет потери советского искусства – 1б
3. Приводит примеры достижений – 3б( 1б за каждый)
4. Приводит примеры потерь – 3б (1б за каждый)
5. Делает обоснованный вывод по теме – 2б