Тема урока: Насекомые, рыбы, птицы, звери. У.М.К. «Планета Знаний»

НАСЕКОМЫЕ - это животные, у которых шесть ног.

РЫБЫ – это водные животные, тело которых покрыто чешуей.

ПТИЦЫ – это животные, тело которых покрыто перьями.

ЗВЕРИ – это животные, тело которых покрыто шерстью.

5.79M

Category:

biology

Насекомые, рыбы, птицы, звери

1. Тема урока: Насекомые, рыбы, птицы, звери. У.М.К. «Планета Знаний»

3.

Каждый день,
всегда, везде,
На занятиях,
в игре
Громко, чётко
говорим
И тихонечко сидим.

5. Сегодня на уроке

Тренируй свой ум
Интересное задание
Подумаем вместе
Вопрос Почемучки

6.

•Тренируй свой ум
“Найди лишнее”
А) Волк, берёза, лиса, енот;
А) Волк, лиса, енот;
Б) Комар, муха, ёжик, бабочка;
Б) Комар, муха, бабочка;
В) Ворона, дятел, окунь, голубь.
В) Ворона, дятел, голубь

7. Установите соответствие

Пчела
Белка
Ласточка
Щука
Лиса
Гнездо
Улей
Нора
Река
дупло

8. Интересное задание

9. Мир животных

15. Новые слова:

•зоология
•зоолог

16. Подумаем вместе

Вопрос Почемучки.
• Чем различаются
группы животных?

17.

Класс:
НАСЕКОМЫЕ
Представитель:
ПЧЕЛА
Отличительные
ШЕСТЬ НОГ
особенности
Среда обитания: ВОДА, ВОЗДУХ, ЗЕМЛЯ
Строение тела:
Вывод:
Насекомые - это
животные, у которых
шесть ног.

18. НАСЕКОМЫЕ - это животные, у которых шесть ног.

НАСЕКОМЫЕ это животные, у которых
шесть ног.

19.

Класс:
РЫБЫ
Представитель:
ЛЕЩ
Отличительные
особенности
Среда обитания:
ЧЕШУЯ
ВОДА
Строение тела:
Вывод:
Рыбы– это водные
животные, тело которых
покрыто чешуей.

20. РЫБЫ – это водные животные, тело которых покрыто чешуей.

21.

Класс:
Представитель:
Отличительные
особенности
Среда обитания:
ПТИЦЫ
ГРАЧ
ПЕРЬЯ
ВОЗДУХ
Строение тела:
Вывод:
ПТИЦЫ – это животные,
тело которых покрыто
перьями.

22. ПТИЦЫ – это животные, тело которых покрыто перьями.

23.

Класс:
ЗВЕРИ
Представитель:
ВОЛК
Отличительные
особенности
ШЕРСТЬ
Среда обитания:
ЗЕМЛЯ
Строение тела:
Вывод:
ЗВЕРИ –это животные,
тело которых покрыто
шерстью.

24. ЗВЕРИ – это животные, тело которых покрыто шерстью.

• Физкультминутка.
Если говорю название рыбы, то вы,
сомкнув вместе ладони, показываете
движение плывущей рыбы. Если говорю
название птицы, то вы машете руками.
Если говорю название насекомого, то вы
присаживаетесь на корточки. Если говорю
название зверя, то бежите на месте.
• (Заяц,
орел, сельдь, ворона,
иволга, мышь, ерш, соловей,
кузнечик, комар.)

27.

ВОДА
ВОЗДУХ
ЗЕМЛЯ

28. Закрепим!

• Работа в тетрадях
с. 23

29. Ответь:

• Кто есть кто?