259.24K
Categories: medicinemedicine pedagogypedagogy

Кабинет речевой терапии

1.

Кабинет Речевой Терапии
_____________________________________________________________________________________________
195197 Санкт-Петербург, Кондратьевский пр., д. 21/1, каб. 228 тел./факс (812) 740-74-51 www.spblogoped.ru
Мальчик А., 00.00.0000 г. р., проживающий по адресу: ________,
ученик 9 класса ______ школы _________ р. Санкт-Петербурга.
На первичном приеме 18.11.2014г. в возрасте 15 лет с мамой и
логопедом. Жалобы на трудности в овладении школьной программой.
Педагогическое обследование позволило выявить выраженные
изменения в структуре учебной деятельности школьника, проявляющиеся на
всех этапах её реализации: ориентировки в учебном задании, планировании
действий и осуществлении текущего и итогового самоконтроля.
Логопедическое обследование.
Устная речь: дикция смазанная, голос имеет назальный оттенок,
нарушено
произношение
звука
Л.
Наблюдаются
особенности
фонематического восприятия, что возможно, является одной из причин
трудностей в овладении специальной учебной лексикой, изучаемой в рамках
школьной программы. Почерк малоразборчивый, письменные работы
оформлены небрежно. На письме множественные как орфографические, так
и дисграфические ошибки. Чтение достаточно беглое, однако часто имеет
угадывающий характер, что приводит к возникновению ошибок. Смысл
прочитанного понимает.
Логопедическое заключение: дизартрия стертая, ламбдацизм;
дисграфия,
дизорфография
в
структуре
которых
преобладает
недостаточность регуляторных компонентов учебной деятельности (по
предмету «русский язык») в звене программирования и контроля.
Рекомендовано:
консультация психоневролога;
продолжение логопедических занятий, направленных на
преодолении нарушений письменной речи по схеме 2-3 раза в неделю по два
академических часа;
включение в структуру дополнительных занятий, направленных
на преодоление пробелов в знаниях по программе общеобразовательной
школы, развитие компонентов, позволяющих совершенствовать учебную
деятельность в звене планирования, регуляции и контроля;
закрепление знаний, умений и навыков, полученных на занятиях
со специалистами дома в самостоятельной работе под контролем родителей.
Канд. пед. наук, доц.,
логопед высшей категории
18.11.14.
О.В. Елецкая
М. П.
+7(921)310-96-89
English     Русский Rules