Similar presentations:
Понятие и построение личного профессионального плана. Интересы и склонности в профессиональном выборе. 9 класс
1.
«УЧЕБНО – ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР»г. Тирасполь
Курс
«Я и профессия»
Преподаватель:
Сергейко Любовь Дмитриевна
2. «УЧЕБНО - ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР» г. Тирасполь
Директор УПЦ: Шишканова Юлия АлексеевнаРаб. телефон: 9 – 14 – 62
Завуч по УВР: Кириенко Анна Васильевна
Раб. телефон: 9 – 13 -41
3.
Цели курса1) раскрыть психологические особенности
личности;
2) познакомить тебя с многообразием мира
профессий;
3) помочь выбрать тебе сферу будущей
профессиональной деятельности.
4.
Тема:Понятие и построение
личного профессионального
плана. Интересы и
склонности в
профессиональном выборе.
5. «ПЛАН»
I.II.
Заранее намеченный порядок, последовательность
осуществления какой-либо программы;
Способ подхода к чему-либо или построение
чего-либо.
План
Смутный, отрывочный, полный, ясный
Устойчивый, изменчивый
Реалистический, фантастический
6.
Жизненный планЖизненный план – это представление
человека
о
(социальный,
желаемом
образе
профессиональный,
статус) и путях его достижения.
жизни
семейный
!
7.
Личный профессиональный планЛичный
профессиональный
план
–
это
обоснованное представление об избираемой области
трудовой деятельности, способах овладения будущей
профессией и перспективах профессионального роста.
!
8. Планирование личного профессионального пути (по Климову Е.А.)
I.II.
III.
Главная цель (кем я буду? Чего
достигну?)
Цепочка более отдаленных
конкретных целей (где буду
учиться? Первая работа,
дальнейшие перспективы)
Пути и средства достижения
ближайших жизненных целей
(ознакомление, проба сил,
самообразование и т.п.)
9. Профессиональный план программа самовоспитания
I.II.
III.
IV.
Какие профессионально важные качества
надо сформировать и развить
Как укреплять свое здоровье
Какую литературу читать
В каких кружках или группах по
интересам заниматься
10. ПРАВИЛЬНЫЙ ПРОФПЛАН
11. Задание1. Составить личный профплан
1.Выбрал ли ты профессию, если да, то какую?2.Выдели основные этапы на пути к твоей
профессиональной мечте.
3.Что ты знаешь о своей будущей профессии?
(предмет, содержание, условия труда,
профессионально важные качества для твоей
профессии, где можно получить эту профессию,
востребованность профессии на рынке труда);
4.Что повлияло на твой выбор (самостоятельно
принял решение, посоветовали родители, влияние
оказали занятия в школе, УПЦ; что-то другое);
12. Задание1. Составить личный профплан
5.Какие твои недостатки могут помешать на пути кпрофессиональной цели?
6.Как ты собираешься работать над собой и
готовиться к профессии?
7. Кто и что может помешать тебе в реализации
твоих профессиональных планов?
8. Как ты собираешься преодолевать эти внешние
препятствия?
13. Задание1. Составить личный профплан
9.Есть ли у тебя резервные варианты на случайнеудачи по основному варианту? (запасная
профессия)
10.Что ты уже сейчас делаешь для подготовки к
избранной профессии и для поступления в
соответствующее учебное заведение?
11. Если ты еще не выбрал будущую профессию или
сомневаешься в своем выборе, то почему?
Запиши вывод о своей готовности к построению
личного прфессионального плана
14.
ВниманиеВыбор
Желание
Интерес
УМ
Любопытство
Увлеченность
Хобби
15.
Интерес - это активная познавательнаянаправленность человека на тот или иной
предмет.
Применительно к выбору профессии
интересы – это положительное
отношение к определенной области
труда, стремление к познанию и
деятельности в этом направлении.
(«хочу знать»)
16.
В своем развитии интересы проходят несколько этапов.Сначала они носят характер временных, эпизодических и
проявляются в положительном отношении к
определенному предмету. Такие интересы, если их не
развивать, могут скоро ослабеть или совсем угаснуть.
По мере глубокого и систематического изучения того или
иного предмета, проникновения в заинтересовавшую
область трудовой деятельности интересы закрепляются,
усиливаются и постепенно могут стать устойчивыми.
Такие интересы часто перерастают в склонность.
17.
Склонность – это стремление заниматьсяопределенной деятельностью,
постоянно накапливать знания и
совершенствовать умения и навыки,
соответствующие этой деятельности.
(«хочу делать»)
18.
От склонностей зависит привлекательностьразличных видов деятельности, интерес к ним.
Если интересы выражаются формулой «хочу
знать», то склонности «хочу делать». Одно дело
интересоваться книгами о животных, совсем
другое находить удовольствие в ежедневной
работе по уходу за животными. Склонности не
только проявляются, но и формируются в
деятельности. Только активная деятельность,
причем в разных направлениях, позволит вам
познать и проверить свои склонности.
19. Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»).
Между интересами исклонностями много общего, но
есть и свои различия. Как правило,
интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ»,
а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации
профессионального выбора –
когда интересы и склонности
согласованы между собой и
дополняют друг друга по их
предметной соотнесенности,
широте содержания,
устойчивости, силе, длительности.
20.
Интересы и склонности проявляются и формируются только вдеятельности, связанной с ними. Поэтому надо не ждать, когда
проявится интерес или склонность, а активнее включаться в
разнообразную деятельность. Именно такое поведение позволит
вам выявить и сформировать интересы и склонности.
Если интересы и склонности к какой-то области знаний или
практической деятельности связываются с жизненными планами,
то они переходят в профессиональные. И это, конечно же,
хорошо.
21. Тест «ДДО» по Климову Е.А. (выполнить в тетради)
Итак, тест предназначен для отбора на различные типыпрофессий в соответствии с классификацией типов
профессий Е.А. Климова, который все профессии разделил
на 5 типов по предмету труда (предмет труда- это то, с
чем или с кем работает человек: растения, техника, люди,
и т.д.).
Инструкция: в каждой из 20 пар выберите
только одну возможность и отметьте значком
«+».
Подсчитать количество «+» по колонкам.
22. Таблица для ответа(начертить в тетради)
Ч-П1а
3б
6а
Ч-Т
1б
4а
7б
9а
10а
11а
13б
16б
11б
14а
17б
19а
20а
Ч-Ч
2а
4б
6б
8а
12а
14б
16б
18а
Ч-З
2б
5а
9б
10б
12б
15а
19б
20б
Вывод: _________________________________________________
Ч-Х
3а
5б
7а
8б
13а
15б
17а
18б
23.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙЧеловек-природа
Человек-техника
Человек-человек
Человек-знак
Человекхудожественный образ
24. Профессии типа «Человек-Природа»:
Специалистам этой области приходится:Изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни
растений и животных;
выращивать растения, ухаживать за животными;
проводить профилактику заболеваний растений и животных, бороться
с вредителями растений
(агроном, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, микробиолог, полевод,
овощевод, пчеловод, агроном по защите растений, ветеринар)
25. Профессии типа «Человек-Техника»:
создание, монтаж, сборка техническихсредств, ремонт, установка, эксплуатация
технических устройств:
(Слесарь-сборщик, токарь, столяр, сварщик, монтажник, водитель,
инженер, энергетик, автослесарь)
26. Профессии типа «Человек-Человек»:
воспитание, обучение; бытовое, торговое,медицинское, информационное обслуживание
людей; управление, руководство людьми.
(воспитатель, учитель, врач, продавец, юрист,
экскурсовод)
27. Профессии типа «Человек - Знаковая система»:
тексты, цифры, формулы, таблицы, чертежи,схемы, карты, звуковые сигналы
(редактор, корректор, экономист, делопроизводитель, маркетолог,
программист, переводчик , бухгалтер, аудитор,топограф)
28. Профессии типа «Человек – Художественный образ»:
создание, проектирование, моделирование художественныхпроизведений, воспроизведение, изготовление различных
изделий по эскизам, образцу
(писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор,
журналист, хореограф, ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер,
мастер по росписи фарфора)
29. Самые интересные вакансии в мире
Профессиональный соня (длянаучных целей изучения сна). Они
также могут тестировать матрацы.
Зарплата – 1,3-2 тыс. долларов
в месяц.
30. Смотритель тропического острова
31. Сторож в замок с привидениями
А в Шотландии готовы платить 20 тыс. фунтов в год человеку, который усталот всех и ищет уединения. На необитаемый остров Инчкольм недалеко от
Эдинбурга нужен сторож, который готов 8 месяцев наблюдать за
заброшенным замком XIII века с привидениями. Для него на острове
построен двухэтажный дом, в котором есть телевизор и компьютер с
доступом в Интернет. Единственное неудобство - ограниченные запасы
питьевой воды и продуктов, которые доставляют раз в 8 месяцев.
32. Обниматель панд
За то, что ты целый день гладишь пушистыхмилых панд в зоопарке Китайского научноисследовательского центра (провинция Сычуань),
тебе готовы платить 32 тысячи долларов.
Обнимателю должно быть не более 22 лет, ему
нужно знать базовую информацию о пандах,
описывать их поведение и фотографировать.
33. Работа мечты в России
Испытатель диванов (зарплата-56 тыс.руб.)
Задания: просмотр фильмов в разных
позах, занятия йогой ит.д. Главная задача:
оценить достоинства дивана, выявить
недостатки и отправить конструкторам
замечания.
34. Работа мечты в России
Дегустатор шоколада (зарплата-120 тыс.+ фитнес+ командировки в Бельгию).
Ежедневно: 9 тортов, 14 пирожных,
11 десертов и это еще неполный список сладких
обязанностей.
Главный конкурс-узнать
точный состав представленного
десерта, на котором срезаются.
Вакансия пока свободна!
35.
Шартрский соборПутешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело
нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает.
Первый ответил: "Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята".
Второй сказал: "Зарабатываю на хлеб для своей семьи".
А третий гордо произнес: "Я строю прекрасный храм".