Подготовка к проведению соревнований по компетенции в рамках международного чемпионата «Абилимпикс»

1.

Подготовка к проведению соревнований
по компетенции в рамках международного
чемпионата «Абилимпикс»

2.

ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ Х МЕЖДУНАРОДНОГО ЧЕМПИОНАТА «АБИЛИМПИКС»
45 ОСНОВНЫХ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
IT-1 Сетевое и системное
администрирование
IT-2 Веб-дизайн
IT-3 Дизайн персонажей/Анимация
IT-4 Сборка – разборка электронного
оборудования
IT-5 Программирование
IT-6 Администрирование баз данных
IT-7 Инженерный дизайн (CAD) САПР
IT-8 Студийный фотограф
IT-9 Фотограф-репортер
IT-10 Дизайн плаката
IT-11 Обработка текста (английский)
ПИТАНИЕ
F-12 Выпечка хлебобулочных изделий
F-13 Декорирование тортов
F-14 Карвинг
F-15 Поварское дело
F-16 Кулинарное дело (командное
соревнование 2 человека)
F-17 Кондитерское дело
F-18 Ресторанный сервис
ПРОМЫШЛЕННЫЕ ПРОФЕССИИ
I-19 Робототехника
I-20 Электромонтаж
I-21 Промышленная робототехника
I-22 Слесарное дело
I-23 Сварочные технологии
СФЕРА УСЛУГ
S-24 Веломеханика
S-25 Издательское дело
S-26 Вывод на печать и брошюровка
S-27а Столярное дело
S-27b Мебельщик
S-28 Парикмахерское дело
S-29a Швея
S-29b Портной
S-30 Ремонт обуви
S-31 Закройщик
СФЕРА МЕДИЦИНЫ
MO-32 Массажист
MO-33 Прикладная эстетика
MO-34 Зубной техник
ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО
С-35 Художественный дизайн
С-36 Лозоплетение
С-37 Вязание крючком
С-38 Художественное вышивание
С-39 Вязание спицами
С-40 Гончарное дело
С-41 Роспись по шелку
С-42 Резьба по дереву
ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ
CO-43 Ювелирное дело
CO-44 Флористика
CO-45 Ландшафтный дизайн
10 ПРЕЗЕНТАЦИОННЫХ
P-46
P-47
P-48
P-49
P-50
P-51
P-52
P-53
P-54
P-55
Адаптивная физическая культура
Ремонт и обслуживание автомобилей
Клининг
Ногтевой сервис
Медицинский и лабораторный анализ
Медицинский и социальный уход
Мультимедийная журналистика
Малярное дело
Облицовка плиткой
Виртуальная и дополненная реальность

3.

Конкурсные задания Международного чемпионата
Конкурсные задания Международного чемпионата содержат наименование компетенции,
описание содержания и последовательности выполнения задания, время на выполнение, список
необходимого оборудования, инструментов и расходных материалов, критерии и шкалу
оценивания.
Конкурсные задания разрабатываются международными судьями от государства-организатора,
переводятся на английский язык и направляются на согласование в исполнительный комитет МФА.
Предварительные конкурсные задания публикуются на сайте Международного чемпионата и
направляются по электронной почте членам МФА за шесть месяцев до начала соревнований.
Итоговые конкурсные задания публикуются на сайте Международного чемпионата и рассылаются
членам МФА за 15 дней до начала соревнований по электронной почте.
Перевод конкурсных заданий на родной язык осуществляется делегациями самостоятельно.
Руководитель делегации предоставляет перевод конкурсного задания на родной язык Проектной
команде не позднее, чем за сутки до начала соревнований. Проектная команда не несет
ответственность за качество перевода конкурсных заданий на родной язык.
В случае непредставления перевода конкурсного задания на родной язык Проектная команда
предоставляет участнику конкурсное задание на английском языке.

4.

Комплексныйподход
подход
Комплексный
4

5.

Составляющие комплексного подхода
Составляющие
комплексного подхода
5

6.

Характерные особенности лиц с инвалидностью
Характерные
особенности лиц с инвалидностью
и ОВЗ
и ОВЗ
Особенности
приема,
переработки,
хранения
и
использования
информации;
Специфическое формирование понятий;
Снижение темпа деятельности;
Снижение
работоспособности
при
длительных
умственных
и
физических упражнениях;
Трудности адаптации к новым условиям;
Ограничения
возможностей
полноценного
взаимодействия.
6
социального

7.

лиц с нарушением слуха
ТСР для лицТСРсдлянарушением
слуха
FM-СИСТЕМЫ
FM-системы передают звук (например, голос
преподавателя)
с
микрофона
непосредственно на динамики слуховых
аппаратов слабослышащих учащихся, что
позволяет им обучаться совместно
с
нормально слышащими учащимися.
Преподаватель имеет возможность
свободно перемещаться по классу
или
аудитории,
не
напрягать
голосовые связки, индивидуально
работать
со
слабослышащими
учащимися.
Использование FM-системы позволяет создать в любом учебном помещении
условия комфортного обучения учащихся с разными возможностями по слуху.
7

8.

лиц с нарушением слуха
ТСР для лицТСРсдлянарушением
слуха
АКУСТИЧЕСКИЕ FM-СИСТЕМЫ
(Системы свободного звукового поля)
Акустические системы являются дополнительным элементом FMсистемы, и служат для создания в учебном помещении условий
хорошей слышимости для всех групп учащихся.
Голос преподавателя поступает с микрофона через FM-передатчик
на акустическую колонку. Одновременно сигнал поступает и на FMприемники слабослышащих учащихся. Динамики аудиоколонок
мягко усиливают голос преподавателя, равномерно распространяют
его по помещению.
8

9.

ТСР для лиц с нарушением слуха
ТСР для лиц с нарушением слуха
ИНФОРМАЦИОННЫЕ (ИНДУКЦИОННЫЕ) СИСТЕМЫ
Индукционные системы служат для передачи голоса или иного
аудиосигнала с микрофона непосредственно в слуховые аппараты
или звуковые процессоры системы кохлеарной имплантации
учащихся:
•когда не удобно использовать индивидуальные FM-системы - в
библиотеке, у кабинете директора, в спортзале, в деканате, и т.д.,
•при необходимости обеспечить трансляцию выступления в
крупных аудиториях, актовых залах без выдачи индивидуальных
FM-приемников;
В крупных и общественных помещениях (актовые и концертные
залы, большие аудитории, холлы, коридоры, и пр.) размещаются
стационарные
информационные
панели,
которые
подсоединяются
к
громкой
связи
зала
(микрофону,
звукоснимающему оборудованию, микшерному пульту), и
обеспечивают значительный радиус передачи речи, музыки (до
700 кв.м.).
9

10.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
ЭЛЕКТРОННЫЕ ВИДЕОУВЕЛИЧИТЕЛИ (ПОРТАТИВНЫЕ)
Использование видеоувеличителей является самым современным способом чтения для
слабовидящих людей. С их помощью человек сможет прочесть даже самый мелкий и
неразборчивый шрифт. В зависимости от сферы применения могут различаться в размерах и
возможностях.
1
0

11.

для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц ТСР
с нарушением
зрения
ЭЛЕКТРОННЫЕ ВИДЕОУВЕЛИЧИТЕЛИ (СТАЦИОНАРНЫЕ)
Использование видеоувеличителей является самым современным способом чтения для
слабовидящих людей. С их помощью человек сможет прочесть даже самый мелкий и
неразборчивый шрифт. В зависимости от сферы применения могут различаться в размерах и
возможностях.
1
1

12.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
ПОРТАТИВНЫЙ ДИСПЛЕЙ-КЛАВИАТУРА БРАЙЛЯ
Дисплей-клавиатура Брайля - это электро-механическое устройство для незрячих людей,
владеющих азбукой Брайля, позволяющее им полноценно пользоваться персональным
компьютером. Дисплей-клавиатура Брайля снабжен высококачественными брайлевскими
клавишами и рассчитан на пальцевое управление и восприятие информации. Устройство можно
использовать вместе с программами экранного доступа, что позволяет учащимся полностью
управлять компьютером на своем учебном месте.
1
2

13.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
Программное обеспечение экранного доступа
Современное развитие адаптивных технологий расширяет возможности незрячих в области
освоения компьютерной техники общего назначения. Наиболее популярными из средств,
призванных помочь незрячим и слабовидящим людям получить доступ к компьютерным и
информационным технологиям, являются программы экранного доступа, экранного увеличения,
текстовые редакторы, программное обеспечение для сканирования и чтения.
• Функция экранного увеличения, поддержка речевого
выхода и возможностью ввода/вывода текста посредством
шрифта Брайля.
• Речевой синтезатор и поддержка Брайлевского
ввода/вывода текста.
• Экранное увеличение и чтение содержимого экрана.
• Программа экранного увеличения высокого разрешения
(HD)
1
3

14.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
Принтеры Брайля
Принтеры Брайля позволяют незрячим и слабовидящим людям не только печатать текст рельефноточечным шрифтом, но и конвертировать обычный текст в текст, написанным с помощью азбуки
Брайля. Для людей с полной либо сильной потерей зрения чтение точечно-рельефного шрифта
является основным средством получения информации после аудио-носителей. Брайлевские
принтеры способны воспроизводить на бумаге не только текст, но и изображения, а также
комбинировать их. Для незрячего человека это является отличным подспорьем в развитии
образного мышления и воображения.
1
4

15.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
Читающая машина и клавиатура для работы с монитором
Читать можно когда угодно и где угодно с помощью сканирующей (читающей)
машины. Она сочетает высокую скорость распознавания и возможность
выбора естественно звучащего голоса.
Можно читать учебники, журналы, газеты, книги. Устройство можно носить с
собой, его питание осуществляется от встроенного аккумулятора.
Для начала чтения необходимо включить устройство, выставить ручку камеры и
поместить печатный источник под камерой. Нажать кнопку сканирования. Текст
будет сфотографирован, и уже через несколько секунд устройство начнет
чтение распознанного текста. Голосовое воспроизведение текста
осуществляется благодаря встроенному синтезатору речи.
1
5

16.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
Нагреватель для тактильной печати
С помощью нагревателя можно легко и быстро создавать тактильные изображения ( рисунки,
диаграммы, карты, схемы и т.д.) форматов А3 и А4. Любая информация доступна благодаря
возможности перевода ее в тактильный вид.
Нагреватель рекомендуется использовать в специализированных библиотеках, школах и других
образовательных учреждениях. Прекрасно подходит для организации рабочего места. Его
применение открывает новые возможности для обучения слабовидящих и незрячих людей.
1
6

17.

ТСР для лиц с нарушением зрения
ТСР для лиц с нарушением зрения
Лупы
Увеличительные устройства - линзы, лупы и т.д. - оптические приборы для рассматривания мелких
объектов, которые плохо различимы глазом. Более серьезно и детально - это оптическая система,
состоящая из линзы или нескольких линз, предназначенная для увеличения и наблюдения мелких
предметов, расположенных на конечном расстоянии. Лупы используются во многих областях
человеческой деятельности, чаще всего связанных с мелкой ручной работой.
С подсветкой/ Без подсветки
Асферические/ Двояковыпуклые
Карманные/ Настольные
1
7

18.

ТСР для лиц с нарушением ОДА
ТСР для лиц с нарушением ОДА
АДАПТИРОВАННЫЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ ПК
Для учащихся с нарушениями ОДА необходимо сформировать адаптированное рабочее место.
Адаптированные устройства для ПК:
•клавиатура с клавишами увеличенного размера и изолированными в отдельную ячейку с
помощью специальной накладки, что позволяет исключить возможность одновременного
нажатия разных клавиш
•адаптированный джойстик со сменными насадками, необходимыми для выбора захвата
устройства
•выносные кнопки увеличенного диаметра для выполнения функций кнопок компьютерной
мышки
1
8

19.

ТСР для лиц с нарушением ОДА
ТСР для лиц с нарушением ОДА
АДАПТИРОВАННАЯ МЕБЕЛЬ ДЛЯ УЧАЩЕГОСЯ
С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО – ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Учащиеся с нарушениями опорно-двигательных функций и маломобильные группы учащихся
нуждаются в специальной мебели, которая позволит правильно и комфортно расположиться
ребенку на рабочем месте.
Варианты специализированной мебели:
Адаптированный стол
Специализированный стул или опора для сидения
1
9

20.

ТСР для лиц с нарушением ОДА
ТСР для лиц с нарушением ОДА
Компьютерная мышь-очки
Это инновационное вспомогательное
устройство, которое помогает людям с
различными ОВЗ получить доступ к
технологиям. Люди с ограниченным
функционированием рук могут теперь
пользоваться разнообразными
устройствами от смартфона до
телевизора
2
0

21.

ТСР для лиц с нарушением ОДА
ТСР для лиц с нарушением ОДА
Специальная посуда и устройства – это незаменимые помощники в ежедневной жизни, а также
в учебном учреждении в столовой во время приема пищи. Приспособления пригодятся
незрячим и слабовидящим детям.
-Салфетка нескользящая, ограничитель тарелки
-Рельефный держатель для чашек, нескользящая миска
-Индикатор уровня жидкости, адаптированные ложка и вилка
2
1

22.

Спасибо за внимание!
Подписывайтесь на нас в социальных сетях:
Instagram
Международный
/abilympics_russia_2021
Instagram
Национальный
/abilympics_russia
Википедия
/Абилимпикс
YouTube
/Abilympics
Tiktok
/abilympicsrussia
Telegram
Национальный
/abilympics_russia
VK
Национальный
/abilympics
Facebook
Международный
/abilympics
Facebook
Национальный
/abilympics