Эмпирический метод в психолого-педагогическом исследовании

1.

Презентация на тему: Эмпирический
метод в психолого-педагогическом
исследовании

2.

Это те пути, способы и
средства, с помощью которых
добываются новые знания,
факты, которые используются
для доказательства положении,
из которых в свою очередь
складывается научная теория

3.

Эмпирические
Частные
Методы
наблюдения
Методы опроса
Анализ
содержания пед.
документов
Общие
Обследование
Изучение и
обобщение
пед.опыта
Опытная работа

4.

Любое эмпирическое
исследование должно
начинаться с
наблюдения и анализа
документов,
имеющихся по
изучаемой проблеме.
Хронологически
наблюдение является
первым методом,
применяемым многими
науками, в том числе
педагогикой,
психологией,
социологией,
физиологией.
Под наблюдением понимают
непосредственное целенаправленное
восприятие и регистрацию явлений и
процессов.

5. Основные требования к методу наблюдения

1.
2.
3. Количество исследуемых признаков должно быть минимальным, и они должны быть точно
определены
4.
5. Сведения, получаемые путем различных наблюдений, должны быть сравниваемыми.
6.
7. Наблюдатель должен знать, какие ошибки могут иметь место при наблюдении и
предупреждать их.
Наблюдение должно иметь определенную цель.
Наблюдение должно проходить по заранее выработанному плану
Явления следует наблюдать в реальных естественных условиях
Повторение наблюдения следует проводить через равные промежутки времени

6.

Одним из самых
распространенных
в исследованиях
является метод
опроса. Опрос
предполагает
получение ответов
на задаваемые
вопросы
Особенность
этого метода
состоит в том, что
источником
информации
выступает
словесное
сообщение,
суждение
опрашиваемого.
Опрос позволяет
получить
информацию о
ценностных
ориентациях,
атгитюдах, мнениях
и оценках, мотивах
поведения.

7.

Анкета
1. Живопись воспринимается :
6. Какие жанры живописи Вы знаете?
Анкета
……………………………………………
6. Какие жанры
живописи
7. Какие направления
в живописи
ВыВы знаете?
Анкета
знаете?……………………………………
……………………………………………
при помощи зрения ;
2. Живописьа) существует:
8. Что такое линейная6.перспектива?
Какие жанры живописи Вы знаете?
1. Живопись
б) при помощи
слуха. воспринимается : 7. Какие направления в живописи Вы
а) статично;
знаете?……………………………………
а) расположение
предметов
в композиции;
……………………………………………
при помощи зрения ;
2. Живописьа) существует:
б) динамично.
8. Чтовеличин
такое7.линейная
перспектива?
б) соотношение
предметов;
Какие
направления
в живописи Вы
б) при помощи слуха.
в) величинаа)предметов
относительно
статично;
знаете?……………………………………
3. Живописьа) развивается:
расположение
предметовдруг
в композиции;
2. Живопись существует:друга. б) соотношение
б) динамично.
8. Чтовеличин
такое линейная
перспектива?
предметов;
а) пространственно;
величинаа)предметов
относительно
статично;
9. Что такоев)воздушная
перспектива?
3. Живописьа) развивается:
расположение
предметовдруг
в композиции;
б) плоскостно;
друга. б) соотношение величин предметов;
б)
динамично.
в) ……………………
а) соотношение цветовых пятен;
а) пространственно;
в)воздушная
величина
предметов
относительно друг
9.
Что
такое
перспектива?
3.
Живопись
развивается:
б)
относительная
четкость
изображения;
б) плоскостно;
4. Восприятие
живописи происходит:
друга.
в) размытость
изображения.
в) ……………………
а) соотношение
цветовых пятен;
а) пространственно;
а) во времени;
9. Что такое
воздушная
перспектива?
б) относительная
четкость
изображения;
б) плоскостно;
4. Восприятие
живописи происходит:10.Ваши любимые
б) сиюминутно;
в) размытость
изображения.цветовых пятен;
в) …………………… художники…………………………………
а) соотношение
в)…………………….
а) во времени;
б)
относительная
четкость
изображения;
10.Ваши любимые
4. Восприятие
происходит:
Как «читается»
12. Вы хорошо
5. Что такоеб)всиюминутно;
живописи
композиция?живописи 11.
в) размытость
картина? художники…………………………………
рисуете? изображения.
в)…………………….
а) построение
картиныа)повогоризонтали;
времени;
а)
да;
10.Ваши любимые
б) построение
картины
вертикали;
11. Как «читается»
12. Вы хорошо
а) слева направо;
5. Что
такоеб)впосиюминутно;
живописи
композиция?
б) нет. рисуете?
в) сюжет картины;
картина? художники…………………………………
в)…………………….
б) справа налево;
а) построение
картины по горизонтали;
г) соотношение
всех элементов
а) да; 12. Вы хорошо
в) сверху вниз;
б) построение
картины
поживописи
вертикали;
11. Как «читается»
а) слева направо;
5.
Что
такое
в
композиция?
художественной
выразительности.
г) снизу вверх;
в) сюжет
картины;
картина? б) нет. рисуете?
б) справа налево;
а) построение картины по горизонтали;
д) по диагонали.
г) соотношение
всех
элементов
а) да;
б) построение картины по вертикали;в) сверху вниз;
а) слева направо;
художественной
выразительности.
б) нет.
г) снизу вверх;
в) сюжет
картины;
б) справа налево;
г) соотношение всех элементов д) по диагонали.
в) сверху вниз;
художественной выразительности.
г) снизу вверх;
д) по диагонали.
а) при помощи зрения ;
1. Живопись
б) при помощи
слуха. воспринимается :
анкетирование
— письменный
опросы
интервью —
устная беседа
социометрический опросы
Достоинством анкетного опроса, благодаря которому он имеет
широкое распространение, является возможность получения
значительного объема эмпирической информации в короткие
сроки. Анкета заполняется самими респондентами.

8.

В современном, несколько суженом смысле под изучением
опыта обычно понимают изучение передового опыта,
творчески, работающих педагогических коллективов,
отдельных учителей. В широком смысле слова под
передовым педагогическим опытом понимают такую
практическую работу, которая дает высокий педагогический
результат, в узком смысле - это практика, которая содержит
в себе элементы новизны и оригинальности
Изучение и обобщение опыта наиболее успешно тогда,
когда оно систематически сочетается с теоретической
работой, либо без теории изучение фактов слепо и
эмпирично.

9. Список литературы

Крутова И.А. Эмпирический метод познания в
науке /И.А. Крутова / /Наука сегодня.- 2007.- №7.С.13-21.
Новиков А.М. Методология /А.М. Новиков.- М.:
СИНТЕГ, 2007.- 668 с.
Крутова И.А. Обучение эмпирическому методу
познания /И.А. Крутова / /Метод познания.-2009.№8.- С.19-22.

10.

Спасибо за
внимание!