Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
_______Смирнова Наталья Николаевна______
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
__________МБОУ гимназия имени ф.К.Салманова_______
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
__«Методическая разработка по выполнению
исследовательской работы»__
1

2. Краткая характеристика образовательного учреждения

МБОУ гимназия имени Ф.К. Салманова – одно из
старейших общеобразовательных учреждений города
Сургута, в 2017 году ОУ отметит свое 50-летие.
http://gim3.admsurgut.ru/about/
http://gymnasium.my1.ru/
2

3. Действия при выполнении исследовательской работы

1 этап. Выбор и формулировка темы.
2 этап. Составление плана.
3 этап. Изучение литературы, написание конспектов,
тезисов и аннотаций на прочитанное, проведение
анкетирования,
интервью,
накопление
собственных
выводов, обобщений, продумывание доказательств.
4 этап. Оформление результатов работы.
5 этап. Презентация результатов проделанной работы на
научной конференции.
3

4.

«Во все времена человек стремился оставить память о
великих событиях, героях, воздвигая монументы или
памятники на обозрение широких масс народа. Памятники
и мемориальные доски – это молчаливые экскурсоводы по
нашему городу, хранители его истории. Именно, благодаря
им, можно самостоятельно прикоснуться к памяти
города и его знаменитым жителям. Наша обязанность
сохранить и уберечь историю нашего города от забытья
ради тех, кто ее создал, ради тех, кто будет изучать ее».
Глава Сургута Д.В.Попов
4

5. Актуальность

Наш город Сургут является одним из старейших
сибирских городов. История развития города многогранна.
Одной из самых трудных моментов развития является эпоха
становления города как «нефтяной столицы Сибири». Сейчас
в городе много достопримечательностей, памятных мест. Но
для каждого жителя Сургута они по-своему дороги, каждый
может поведать о них что – то свое.
В нашем городе живут разные люди, всех возрастов,
разных
национальностей,
разных
профессий
и
вероисповеданий. Так какой же город Сургут для нас
сегодня? Какие достопримечательности наиболее важны?
5

6. Цели и задачи

Цель исследования: помочь молодому поколению
сургутян лучше узнать историю родного города через
знакомство с его достопримечательностями.
Задачи исследования:
• выявить
наиболее
значимые
для
сургутян
достопримечательности города;
• провести опрос по теме работы среди горожан;
• создать азбуку достопримечательностей города Сургута
для младших школьников.
6

7. Методы

1. Информационный поиск. Изучение информационных
источников.
2. Анализ информации.
3. Разработать вопросы для опроса, провести опрос,
проанализировать результаты, сделать вывод.
7

8. Результаты

Результаты работы над исследованием оформляется в
виде презентации и «Азбуки достопримечательностей
Сургута».
8

9. Выводы

В процессе исследования пришли к выводу, что все
памятные места города появились благодаря героическому
труду горожан, первооткрывателей, строителей, геологов,
энергетиков, нефтяников и всех первопроходцев, которые,
порой ценной собственной жизни, вносили неоценимый
вклад в развитие города.
Именно они являются носителем нового знания для
подрастающего поколения.
9

10. Перспективы развития проектной деятельности в работе автора

Проектная деятельность — это прекрасная возможность
научить школьников размышлять и находить нужную
информацию, решать сложные задачи, принимать решения.
Это простор для сотрудничества и проявления
совместной творческой инициативы ученика и учителя.
Это наш путь!
10