Системно-деятельностный подход к управлению современным уроком

1.

Лекция 1
Системно-деятельностный
подход
Ривкин Е.Ю., к.п.н., доц. МИОО

2.

3.

Структура деятельности
вовлечение
в деятельность
целеполагание
проектирование
действий
осуществление
действий
анализ
результатов
действий
сравнение
результатов с
поставленными
задачами

4.

Речевая деятельность
?
МЫСЛЬ
Внутренняя
речь
ВНЕШНЯЯ
РЕЧЬ

5.

Функции информа мотивац
управлен ционно- ионноия
аналити целевая
ческая
плановопрогности
ческая
Структу вовлечен целепола проектиро
ра
ие
гание
вание
деятель
в
действий
ности
деятельн
ость
Компоне
нты
учебного
задания
характер
истика
задания
(планир
уемый
результа
т
выполне
ния)
организационноисполнительская
осуществление действий
мотивац
инструкция
ионная
по выполнению;
часть;
время выполнения
содержа
ние
(условия
, вопрос)
выполнен
ие
задания
контрольн регуляти
овнодиагности коррекц
ческая
ионная
анализ
сравнен
результато
ие
в
результа
действий
тов с
поставле
нными
задачам
и
образец или
критери
описание ответа и оценки

6.

Лекция 2
Системно-деятельностный
подход к управлению
современным уроком
Ривкин Е.Ю., к.п.н., доц. МИОО

7.

8.

Речевая деятельность
?
МЫСЛЬ
Внутренняя
речь
ВНЕШНЯЯ
РЕЧЬ

9.

Функции информа мотивац
управлен ционно- ионноия
аналити целевая
ческая
плановопрогности
ческая
Структу вовлечен целепола проектиро
ра
ие
гание
вание
деятель
в
действий
ности
деятельн
ость
Компоне
нты
учебного
задания
характер
истика
задания
(планир
уемый
результа
т
выполне
ния)
организационноисполнительская
осуществление действий
мотивац
инструкция
ионная
по выполнению;
часть;
время выполнения
содержа
ние
(условия
, вопрос)
выполнен
ие
задания
контрольн регуляти
овнодиагности коррекц
ческая
ионная
анализ
сравнен
результато
ие
в
результа
действий
тов с
поставле
нными
задачам
и
образец или
критери
описание ответа и оценки

10.

Этапы урока
• Организационный момент
• Введение в проблему, мотивация,
целеполагание
• Актуализация знаний
• Изучение и первичное закрепление нового
материала
?
Деятельность
• Подведение итогов, рефлексия
• Задавание домашнего задания
Диагностика

11.

Схема-конспект урока «………………….» … кл.
Планируемы
образовательные
результаты (целевые
установки):
Предметные
сформировать
представления:
обеспечить освоение
знаний:
создать условия для
формирования и развития
умений:
Метапредметные
создать условия для
развития умений:
Личностные
способствовать
формированию:
способы
мотивации
знания,
способы деятельности,
требующие
актуализации
приемы организации
образовательной
деятельности
обучающихся
учебнометодическое,
дидактическое,
техническое
обеспечение
деятельности
содержание
и способы
диагностики
достижения
результатов

12.

Лекция 3
Системно-деятельностный
подход и самоаудит
образовательного процесса
Ривкин Е.Ю., к.п.н., доц. МИОО