Инновационный менеджмент и международное сотрудничество. Анкета для магистров

1. Инновационный менеджмент и международное сотрудничество

Григорьева Виктория Васильевна
ст. преподаватель СПБГУ,
Stockholm University (Sweden),
PhD st. INTAS, Russian Geographical Society,
International Federation of Environmental
Journalists (IFEJ), TIES,
International Tourism Academy (ITA)
[email protected]

2. Анкета для магистров Инновационный менеджмент и международное сотрудничество

ФИО
Контакты e-mail, skype, Mob
Владение языками

3. Анкета

Научные интересы
Примерная тематика магистерской
диссертации
Ваш опыт практической работы в
экологической сфере

4. Анкета

Ваше представление об идеальной
работе в будущем.
По Вашему мнению, какие компетенции
необходимы для получения работы
Вашей мечты?
По Вашему мнению, какие компетенции
будут наиболее востребованы
в 2030 г.?

5. Анкета

Что означает для Вас понятие
экологическая инновация.
Что означает для Вас понятие экологическое
сотрудничество.
Как Вы полагаете почему необходимо
международное сотрудничество в области
окружающей среды и устойчивого развития?
Какие формы международного
сотрудничества Вам известны?
Что означает для Вас понятие экологическая
коммуникация.

6. Анкета

Приведите наилучший пример
международного экологического
сотрудничества на Ваш взгляд
на глобальном уровне:
на национальном уровне:
на региональном уровне:
на локальном уровне:

7. Анкета

Приведите пример международного
экологического конфликта, который
требует конструктивного решения.
По Вашему мнению, что является
причиной экологического конфликта и
каким образом можно решить
проблему.
Что означает для Вас понятие
экологическая культура.

8. Анкета

Какие экологические организации Вам
известны
на глобальном уровне:
на национальном уровне:
на региональном уровне:
на локальном уровне:

9. Анкета

Деятельность какой экологической
организации вызывает Ваши симпатии и
почему?
В какой экологической организации Вы
хотели бы работать?
Кто, по Вашему мнению, является
ответственным за решение экологических
проблем в большей степени? Правительство
страны, администрация региона,
администрация города, поселения, местные
жители, экоорганизации или др.

10. Анкета

По Вашему мнению, зависит ли
обеспокоенность экологическими
проблемами от уровня образования?
Оцените по 10 бальной шкале степень
доверия к экологической информации
из разных источников, проведите
ранжирование источников информации
(газеты, радио, ТВ, Интернет, лекции в
университете, рассказы друзей и т.д.)
Какие экологические рейтинги Вам
известны?

11. Анкета

Хотели бы Вы улучшить экологическую
ситуацию в Вашем регионе/ городе/
университете?
Если да, с чего бы Вы начали на
примере университета.
Ваши ожидания от курса.
Какую оценку Вы хотели бы получить
по окончании курса?
Ваша самооценка на данный момент.

12. Благодарность

за сотрудничество и искренние ответы!

13. Самостоятельная работа двух типов: 1. Индивидуальная (творческая работа по определенной тематике) 2. Командная (отчет команды по проектной р

Самостоятельная работа
двух типов:
1. Индивидуальная (творческая
работа по определенной тематике)
2. Командная (отчет команды по
проектной ролевой игре)

14. Развитие навыков работы в команде Интерактивная ролевая игра-тренинг «Разработка эффективной модели внедрения экологических инноваций н

Развитие навыков работы
в команде
Интерактивная ролевая
игра-тренинг
«Разработка эффективной модели
внедрения экологических
инноваций на конкретном примере
(отрасли/компании/ предприятия)
с учетом позитивного зарубежного
опыта»

15. Подготовка отчетов

по проектно-ориентированной ролевой игре и защита
презентации с результатами самостоятельной
командной работы на конкурсной основе.
Общие требования. Оформление:
Отдельный титульный лист. На первой странице
обязательно указываются следующие данные:
Полное название вуза, кафедры. Тема. ФИО, курс,
группа, дата подачи работы.
Текст печатать на компьютере: кегль 12, через 1
интервал.
В конце работы приводится список литературы,
оформленный в соответствии со стандартами
академических работ

16. Интерактивная ролевая игра

• 1. Презентация команды
(Обоснование выбора
отрасли/проблемы и название объекта,
список сотрудников с функционалом,
история создания и структура
организации)

17. Интерактивная ролевая игра

• 2. Использование SWOT- анализа
(сильных и слабых сторон,
возможностей и угроз) (текущей
ситуации, проблемы, обзор участников
коммуникационного процесса, степень
инклюзии (вовлеченности в решение
проблем), анализ коммуникационных
каналов и барьеров, коммуникационной
стратегии и тактики).

18. Этапы

• 3. Разработка эффективной модели
внедрения экологических инноваций на
конкретном примере
отрасли/компании/фирмы/ предприятия/ в
условиях РФ с учетом позитивного
зарубежного опыта как средство
обеспечения экологической безопасности и
устойчивого развития.
• 4. Презентация деятельности по внедрению
оптимальной модели

19. Интерактивная ролевая игра

• 5.Разработка рекомендаций по
совершенствованию внедрения
экологических инноваций на конкретном
примере отрасли/компании/фирмы/
предприятия/ в условиях РФ с учетом
позитивного зарубежного опыта для
обеспечения экологической
безопасности и устойчивого развития

20. Интерактивная ролевая игра

• Заключение.
Выводы.
Глоссарий. Термины и определения.
Обзор использованных литературных
источников.
Приложения.

21. Работа в команде

Разделиться на 2 команды и провести мозговой
штурм по выбору темы проекта по интерактивной
ролевой игре-тренингу
«Разработка эффективной модели
внедрения экологических инноваций
на конкретном примере
(отрасли/компании/ предприятия) с
учетом позитивного зарубежного
опыта»
Распределить функционал и спланировать Time
management.
Удачи!

22. Индивидуальная самостоятельная работа с презентацией результатов на семинарских занятиях. Методические рекомендации ( Word файл ОбразецТи

Индивидуальная
самостоятельная работа
с презентацией результатов на
семинарских занятиях.
Методические рекомендации
( Word файл ОбразецТитул)
Тематика творческих работ
УМ пособие с.47-49

23. Выбрать тему индивидуальной творческой работы

и вписать напротив ФИО в едином списке группы.
Обратите внимание, чтобы тема у каждого была
индивидуальная и не дублировала тему
сокурсников.
Начинайте поиск информации по выбранной теме!
Не забывая критически оценивать степень
достоверности информации из определенного
источника, а также правильно указывать ссылки
на источники информации по академическим
требованиям!

24. Изучить список рекомендуемой литературы

Григорьева В.В. Инновационный менеджмент,
экоинновации и международное
сотрудничество. Innovation Management, Ecoinnovations and International Cooperation. Учебно
- методическое пособие. - СПб: СПБГУ, ВВМ,
2014. – 112 с. ISBN 978-5-9651-0864-0
Григорьева В.В. Экологическая сертификация и
стандартизация. Environmental Certification and
Standardization. Учебно-методическое пособие. СПб.: СПБГУ, ВВМ, 2013.-78 с. ISBN 978-5-96510726-1

25. Мировоззрение для нового мира

Оптимизм- это стратегия для
достижения лучшего будущего,
поскольку если Вы не верите, что
будущее может быть лучше, вряд ли
возьмете на себя ответственность за его
достижение (Ноам Хомски)

26. Местная программа действий 21 века

Никто не может сделать все, но
каждый может
сделать немного!
Мы сами создаем свое
будущее!

27. Thank you for your time and cooperation!

Energy and Inspiration
Victoria V. Grigoryeva
E-mail: [email protected]