pedagogySimilar presentations:
Развитие фонематического слуха у дошкольников
1.
РАЗВИТИЕФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
ВЫПОЛНИЛА УЧИТЕЛЬЛОГОПЕД МКУДО «ДДЮТ»
АНАШКИНА ИРИНА
ВИКТОРОВНА
2.
Фонематический слух тонкий систематизированный слух, обладающийспособностью осуществлять операции различения и
узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку
слова.
Фонематическое восприятие умение определять последовательность и количество
звуков в слове.
3.
АСПЕКТЫ,НА КОТОРЫЕ ОКАЗЫВАЕТ ВЛИЯНИЕ
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ:
1. Обще речевое развитие ребенка:
усвоение грамматического строя,
словаря, артикуляции и дикции.
2. Выработка орфографических
навыков.
3. Овладение чтением.
4. Овладение операциями звукового
анализа и синтеза.
5. Успешность обучения грамоте.
4.
ОШИБКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕИЗ-ЗА НЕСФОРМИРОВАННОСТИ
ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
1.
2.
З.
4.
5.
Смешение звуков:
звонкие- глухие (блакала – плакала);
свистящие – шипящие (чаши – часы);
твердые – мягкие (ягоди – ягоды);
сонорные (тли – три);
аффрикаты (чветы – цветы).
Перестановка и включение отдельных звуков
(наушинки – наушники, нулжа – лужа).
Пропуск слогов, безударных частей слова, лишние слоги
(метает – подметает, тишинына – тишина).
Замена звуков
(табака – собака, идют – идёт).
Ошибки при чтении:
пропуск букв, слогов, предлогов;
замена и перестановка букв, слогов;
«застревание» на какой-либо букве, слоге, слове;
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
вагон — вакон — фагон — вагон — факон — вагомбумага — пумага — тумага — пумака — бумака
собака – сябака – сапака – фабака – собака – сабяка
шапка – фапка – сяпка – шапка – щапка – сапка
корабль – корябль – колябль – колабль – коябль
13.
14.
15.
КА – КА – ГА – КАНА – МА – НА – НА
ПА – ПА – ПА – ТА
ДА – ЛА – ЛА – ЛА
РА – ТА – РА – РА
ба – ба – га – ба
тя – ла – тя – тя
хи – ки – хи – хи
жа – жа – жа – жу
ды – ры – ры – ры
16.
ДА – ТА – ДАТА – ДА – ТА
СА – ША – СА
ША – СА – ША
ЖА – ША – ЖА
ША – ЖА – ША
РА – ЛА – РА
ЛА – РА – ЛА
БА – ПА – БА
ПА – БА – ПА
ЗА – СА – ЗА
СА – ЗА – СА
ЧА – ТЯ – ЧА
ТЯ – ЧА – ТЯ
ГА – КА – ГА
КА - ГА – КА
ЦА – СА –ЦА
СА – ЦА – СА
ЩА – ЧА – ЩА
ЧА – ЩА – ЧА
17.
18.
Покажи на картинку, когдауслышишь соответствующий звук
Девочка плачет: «А-а-а-аа-аа-а».
Мышонок смеется: «И-и-ии-ии».
Медведь сердится: «Э-э-э-э-э-э-э».
Волк зовет другого волка: «У-у-у-у-у».
Лось трубит в лесу: «О-о-о-о-о-о».
Штангист подгимает штангу: «Ы-ы-ы-ы-ы».
19.
20.
[А]УАЭИЫЭУАОИЫИОАИЭА
[У]
ЭЫАУИЫОУАЭИУЫОЭУИ
[И]
АЫЭИУАЫЭИОУАИЭИАО
21.
АО – УА – АИ – ИОАИУ – ИАО – УАО – ОИЫ
АОУИ – ИУОА – ИЫОУ – АЭУО
22.
23.
аау
уау
оауи
оа
ыауио
эоуа
иау
оуиэ
уо
24.
кладмост
кран
круг
поле
плуг
сук
стол
астра
ком
стая
грач