Основные направления и подходы к обучению иностранным языкам. Часть 1

1.

ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ И
ПОДХОДЫ
Часть 1

2.

ПОДХОД
К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ

3.

ПОДХОД
К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ

4.

Классификация М.В.Ляховицкого
ХХ столетие
1) бихевиористский.
2)индуктивно-сознательный
3)познавательный (когнитивный)
4)интегрированный

5.

Классификация М.В.Ляховицкого
ХХ столетие
1) бихевиористский.
2)индуктивно-сознательный
3)познавательный (когнитивный)
4)интегрированный

6.

М.Н. Вятютнев ХХ столетие
прямой;
грамматический;
бихевиористский;
чтения;
коллективный;
коммуникативноиндивидуализированный.

7.

ПОДХОДЫ
ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ
СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ
ЯЗЫК
ПРЯМОЙ
РЕЧЬ
СОЗНАТЕЛЬНЫЙ
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ