Аќпарт жєне аќпарат т‰рлері

1. Аќпарт жєне аќпарат т‰рлері

Информатика, 5 -6 сыныптар
Қызылорда қаласы № 253 орта мектеп мұғалімі
Изтлеуова Гульмира
Ақпарт және ақпарат
түрлері

2. Аќпарат дегеніміз не?

Ақпарат дегеніміз не?
Ақпарат-сақтау , түрлендіру, жөнелту және
пайдалану нысаны болып табылатын
қоршаған әлем туралы мәліметтер.

3.

Ақпаратты біз әртүрлі нысандардан
аламыз, мысалы:
Кітап оқығанда
Асты ішіп жегенде
Теледидар көргенде
Затпен
жанасқанда
Музейлерге
барып суреттерді Әуен тындағанда
көргенде

4. Аќпарат т‰рлері (оны ќабылдауына ќарай):

Ақпарат түрлері
(оны қабылдауына қарай):
Ақпаратты адамға оның сезім мүшелері жеткізеді:
Это интересно
Ақпарат
көздері
Ақпарат
түрі
Есту
Дыбыс
арқылы
Көру
Көзбен көру
арқылы
Иіс
Искеу
арқылы
Дәмді сезу
Ауыз арқылы
Сезу арқылы
Қолмен ұстап
көру

5. Ќыз ќандай аќпарат алып т±р?:

Қыз қандай ақпарат алып тұр?:
Дыбыстық
Көру
Сезу
Иіскеу арқылы
Дәм сезу
Бұл қызық

6.

Ақпарат алудың арналарға бөлінуі?
4%
3%
2%
10%
81%
иіскеу
дәм сезу
сезу
есту
көру

7. Кестені толтырыњыз:

Кестені толтырыңыз:
жұмсақ ,тәтті, айқай, қызыл, ащы, тікенек, жай
дыбыс, қатты, қышқыл, жұпар иісті, ақ-ала.
Есту
арқылы
Көретін
ақпарат
Это интересно
Дәм сезу
арқылы
Иіскеу
арқылы
Сезу
арқылы

8. Кестеніњ бос орнын толтыр:

Кестенің бос орнын толтыр:
Зат
Қасиеті
Сезім мүшесі

9.

Дәл, анық болу үшін адамзат
бұрыннан өлшеу құралдарын ойлап
тапқан.
Төмендегі өлшеуіш құралдарын
айтып бер.

10. Аќпарат т‰рлері

Ақпарат түрлері
дыбыстық
видеоақпарат
графикалық
ақпарат
мәтіндік
сандық

11. Аќпарат т‰рлерін аныќта

Ақпарат түрлерін анықта
1
2
3
5
4
6
7
8

12.

Мысал:
Ақпаратты
ақпараттың қай қабылдау
түрі берілген
түрі
Көбейту кестесі
Сурет,автобустың
қозғалу схемасы
Сағат тықылы,
құстың дауысы
Оқулықтағы өлең
Видиофильмнің
көрінісі
Ақпаратты
қабылдау
формасы

13. ‡й тапсырмасы:

Үй тапсырмасы:
• Оқулық:
§ 2, Бақылау сұрақтары мен
тапсырмалар (с.16)
• Жұмыс дәптеріне :
№ 8 слайдтағы тапсырманы
орындау(с.3)
• Шығармашылық тапсырма*:
№16-17 беттердегі сұрақтарға
жауап беру.
* - қалауы бойынша жауап беру

14. Сабаќтыњ ќорытындысы

Сабақтың қорытындысы
Менде бәрі
тамаша мен бәрін
де түсіндім.
Мен кейбір нәрселерді
түсінбей қалдым.
Көмектесіңдер,
мен ештеңе
түсінбедім.