Особенности конструирования программ организаций отдыха детей и их оздоровления

1.

ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУИРОВАНИЯ
ПРОГРАММ ОРГАНИЗАЦИЙ ОТДЫХА
ДЕТЕЙ И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
Начальник
Отдела образовательных
программ
ГБОУ «Балтийский берег».
Ю.М. Ожиганова
2 АПРЕЛЯ 2020 ГОДА

2. Федеральный закон «Об образовании в РФ» №273

Относит организации, осуществляющие отдых и
оздоровление детей к «организациям,
осуществляющим обучение» п.2 гл.2 ст.12 273 ФЗ.
Образовательные программы, реализуемые в
таких организациях по виду относятся к
дополнительным общеобразовательным
общеразвивающим программам

3. Нормативные основы программного обеспечения ДООЛ

ФЗ №85-ФЗ от 18.04.2018 о внесений изменений в ФЗ
«Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»
(определил Минобрнауки,как орган уполномоченный
осуществлять государственный контроль за
соблюдением требований законодательства РФ в
данной сфере)

4. Нормативные основы программного обеспечения ДООЛ

Методические рекомендации по организации отдыха и
оздоровления детей в части создания авторских
программ работы педагогических кадров
(Письмо Минобрнауки №09-260 от 26.10.2012)

5. Нормативные основы программного обеспечения ДООЛ

Методические рекомендации по примерному
содержанию образовательных программ, реализуемых
в организациях, осуществляющих отдых и
оздоровление детей
(Письмо Минобрнауки №09-613 от 01.04.2014)
(Опыт работы ВДЦ «Орленок» и «Океан»)

6. Нормативные основы программного обеспечения ДООЛ

Методические рекомендации по организации лагерей и
форумов, предусматривающих совместное пребывание
детей с ограниченными возможностями здоровья и их
сверстников
(В письме Минобрнауки РФ от 30.11.2015 №09-388 )

7.

В соответствии с приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 09 ноября 2018 г. №196 выделяют шесть
основных
направленностей
дополнительных
общеобразовательных программ:
• техническая;
• естественнонаучная;
• физкультурно-спортивная;
• художественная;
• туристско-краеведческая;
• социально-педагогическая

8. ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПРОГРАММ ДОЛ

РЕСУРСНЫЙ (ВДЦ «Океан», ДОЛ «Корабелы
Прионежья», ДОЛ «Град Детинец»)
ПРОГРАММНЫЙ (Хаглар, Оранж,
Профориентационные лагеря)
АДРЕСАТНЫЙ (ДОК «Зеленый огонек»,
Спортивные лагеря)
ПРОФИЛЬНЫЙ (ВДЦ «Артек», ВДЦ «Орленок»)
КОМПЛЕКСНЫЙ

9. ТИПЫ ПРОГРАММ (по структуре)

1.
2.
3.
ПРОФИЛЬНЫЕ (обязательный конкурсный отбор детей
или направления детей специализирующихся в данном
профиле, серьезная образовательная составляющая,
кадровое и материально-техническое обеспечение)
ТЕМАТИЧЕСКИЕ (без предъявления требований к
предварительной подготовке обучающихся,
обязательный обучающий компонент на
ознакомительном уровне освоения)
КАНИКУЛЯРНЫЕ

10. Типы дополнительных общеобразовательных программ по продолжительности их реализации:

• Долгосрочные от 2 до 5 лет
• Краткосрочные одна ЛОК
• Программы смены

11. Пояснительная записка

Актуальность (для общества, государства,
потребителя услуг)
Педагогическая целесообразность
Новизна
(Преемственность)

12. Адресат

По возрасту, социальному статусу, и другим
характеристикам позволяющим максимально полно
описать обучающихся принимающих участие в
программе.

13. Целевой блок

• Цель
• Задачи (обучающие, воспитательные,
развивающие)
• Ожидаемые результаты

14.

Задачи
Ожидаемые результаты
Обучающие
Предметные
Воспитательные
Развивающие
Личностные
Метапредметные
Способы диагностики

15. Содержание программы:

1. Сюжет, основные структурные единицы
программы
2. Этапы реализации программы
• Подготовительный
• Организационный (адаптационный)
• Основной
• Заключительный
• Аналитический

16.

3. Основные мероприятия программы
Дата
проведения
Название
мероприятия
Формы и методы
проведения
мероприятия
Ожидаемые
результаты
Способы
диагностики
Огонек знакомств
Знакомство участников
между собой, введение
правил совместного
проживания и
взаимодействие,
первичное выявление
лидера, приобретение
навыков командного
взаимодействия.
Наблюдение,
включенное
наблюдение
Заезд участников
10.07.19
Вечер знакомств в
отрядах
4. Система мотивации и стимулирования

17.

Ресурсное обеспечение программы:
• Методическое обеспечение
• Кадровое обеспечение
• Материально – техническое обеспечение
• Финансовое обеспечение
• Информационное
Список рекомендуемой литературы для
обучающихся, для педагогов
В приложении диагностический материал
мониторинга эффективности реализации
программы, календарный график

18.

Структура программы «Балтийская радуга»
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ
БЛОК
Система
оздоровительных
мероприятий
Целевые программы
первичной
профилактики
употребления ПАВ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ
БЛОК
Туристскокраеведческий
модуль
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
БЛОК
Физкультурноспортивный
модуль
Модуль
моральнонравственного
воспитания
Военнопатриотический
модуль
Модуль
развития
лидерских
качеств
Модуль развития
творческих
способностей
Гражданскоправовой
модуль
15 художественноэстетической
направленности
ПСИХОЛОГО –
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
20 модульных программ
дополнительного
образования
1 экологобиологической
направленности
1 научнотехнической
направленности
1 туристкокраеведческой
направленности
2 физкультурноспортивной
направленности

19.

Индивидуальные
консультации с
педагогами и
вожатыми
Индивидуальные
консультации с
воспитанниками
Воспитательный
блок
Групповые
занятия
«Китай. Заветы
мудрого
мастера»
«Римляне. На
семи холмах»
Образовательный
блок
«Индейцы.
Тропою
познания»
«Викинги.
Тайны золотого
Асгарда»
18 программ
профильных
отрядов
Магия
творчества
Этно - Арт
Искусство жить
Блок психолого –
педагогического
сопровождения