Similar presentations:
Жизнь организмов на планете Земля. Природные сообщества
1. ЖИЗНЬ ОРГАНИЗМОВ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА
2. Повторение пройденного.
• Ребята ,давайтевспомним биологические понятия среда
обитания, экологические факторы
среды ,приспособленность.
3. СРЕДЫ ЖИЗНИ
4.
СРЕДЫ ЖИЗНИ5.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫСРЕДЫ
АБИОТИЧЕСКИЕ – факторы неживой природы
БИОТИЧЕСКИЕ – факторы живой природы
АНТРОПОГЕННЫЙ – фактор влияния человека
6. СОСНОВЫЙ БОР
7. ЧАЩА ЛЕСА
8. ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА
9. РАСТЕНИЯ ЛЕСА
10. РАСТЕНИЯ ЛЕСА
11. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ
ПОДОРОЖНИК12. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ
ЧЕРТОПОЛОХ13. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ
УГРОЖАЮЩИЕПОЗЫ
14. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ К НЕБЛАГОПРИЯТНЫМ УСЛОВИЯМ
ЗАЩИТНЫЙПАНЦИРЬ
15. СПЯЧКА
16. ОЦЕПЕНЕНИЕ
17. ЗАЩИТНАЯ ОКРАСКА
18. ПЕРЕЛЕТ ПТИЦ
19. СМЕНА ОКРАСКИ
20. СМЕНА ОКРАСКИ
21. СМЕНА ОКРАСКИ
22. МАСКИРОВКА
23.
• Живые организмы могут быть связаныдруг с другом, если живут на единой
территории. Эта территория может быть
очень маленькой по площади. Например,
наш аквариум. Чуть больше - луг, река. И
громадной - вся наша планета
Земля. Как бы вы назвали живые
организмы которые живут совместно,
сообща на какой -то природной
территории?(ответ:природные
сообщества)
24. Запишите в тетрадь тему нашего урока: ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА
25.
• Прочитаем параграф №20 статью«Движение веществ в природе» К
следующему слайду переходим после
прочтения статьи.
26. Вопрос 1
• Почему природа представляет собойединое целое?
• Живая и неживая природа состоит из одних
и тех же химических элементов.
• Вещества постоянно переходят из неживой
природы в живые организмы и снова
возвращаются в неживую природу.
27. Вопрос 2
• Каким образом веществаперемещаются из неживой природы в
живую и обратно?
• В процессе перемещения вещества
проходят через целую цепь живых
организмов.
• Такую цепь организмов называют
пищевой цепью.
28.
• Прочитаем параграф №20 статью «29. Вопрос 3 . Определение пищевой цепи в тетрадь записать
• Почему пищевая цепь такназывается?
• Пищевая цепь – это последовательность
организмов, каждый из которых служит
пищей для последующего..
30. Вопрос 4
• Как правильно составить пищевую цепь?• Первое звено цепи – растение – оно
производит первичное органическое
вещество.
• Второе звено – растительноядное животное.
• Третье и четвертое звенья – хищные
животные.
31.
Составляем пищевые цепиРастение
Растительноядное
животное
Хищное животное
32. ПИЩЕВАЯ ЦЕПЬ
33. Вопрос 5(определение списать в тетрадь)
• Что называют круговоротомвеществ?
• Движение веществ из неживой природы
через цепь живых организмов в неживую
природу называют круговоротом
веществ.
• Составим схему круговорота веществ в
природе.
34. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ В ПРИРОДЕ
35.
ПроизводителиПотребители
Разлагатели
36. КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ
37. Производители
38. Потребители
39. Потребители
40. Потребители
41. Рарушители
42.
• Работа с учебником параграф №20 статья«Круговорот веществ в
природе».Заполнить таблицу на
следующем слайде письменно в тетрадь.
43. Функциональные группы организмов в
Группа организмовФункции
организмов
Примеры
организмов
Производители
Образуют органические
вещества из
неорганических
растения
Потребители
Используют одни
органические вещества
для их превращения в
другие
Растительноядные и
хищные животные
Разлагатели
Перерабатывают отходы
и разлагают их до
неорганических веществ
Бактерии
Грибы
Черви
Насекомые
44. Вопрос 6 (в тетрадь списать определение)
• Что такое природное сообщество?• Совокупность организмов, тесно
связанных между собой в пищевые цепи
и обитающих на одной территории,
вместе с условиями неживой среды
образуют природное сообщество.
45. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО
- ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВ–совокупность условий среды и живых
организмов, тесно связанных между собой
пищевыми цепями
46. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО
47. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО - ЛЕС
48. ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО - ОЗЕРО
ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО ОЗЕРО49. В тетради!
Самостоятельная работа .Выберите правильные суждения
•Природным сообществом является и лес, и луг, и река, и поле.
•Производители – синица, волк, олень.
•Потребители – это берёза, капуста, ромашка.
•«Разлагатели» – это бактерии, грибы, дождевые черви.
•Примером пищевой цепи является: сосна – белка – бактерии.
•Круговорот веществ в природе – это главное условие существования
природного сообщества.
50. Проверте себя!
1,4,5,6.51. Домашнее задание
• Изучить текст п. 20,ответить устно навопросы задания в конце параграфа.