Правило нахождения слагаемого

1.

Наши ушки – на макушке,
Глазки широко открыты.
Внимательно читаем,
запоминаем,
Ни минуты не теряем!

2.

Считаем устно.
Вставь пропущенное число.
8 + 6 = 14
25 + 15 = 40
58 – 8 = 50
90 – 30 = 60

3.

ПОВТОРИМ ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ ПОНЯТИЯ
Чем являются выделенные элементы?
слагаемое
слагаемое
сумма
Сформулируйте правило нахождения слагаемого.
Чтобы найти неизвестное
слагаемое, нужно от суммы
отнять известное слагаемое.

4.

Чем являются выделенные элементы?
уменьшаемое
вычитаемое
разность
Сформулируйте правила нахождения
уменьшаемого и вычитаемого.
Чтобы найти
уменьшаемое,
нужно к разности
прибавить
вычитаемое.
Чтобы найти
вычитаемое,
нужно от
уменьшаемого
вычесть разность.

5.

Чем являются выделенные элементы?
множитель
множитель
произведение
Сформулируйте правило нахождения
неизвестного множителя.
Чтобы найти неизвестный
множитель, нужно
произведение разделить на
известный множитель.

6.

Открываем тетрадь, отступаем 4 клетки
вниз от прошлой работы и 10 клеток вправо.
Записываем число и классная работа.
8 апреля
Классная работа.
На следующих слайдах посмотри
внимательно как правильно писать числа
3и8

7.

8.

9.

В тетради на следующей
рабочей строке, через клеточку
пропиши числа 3 и 8
А на следующей рабочей
строке, пропиши через
клеточку числа 38 и 83

10.

Из данных выражений определи, что является
равенством, а что неравенством
12 + 10 = 22 равенства
12 + 10 < 26 неравенства
12 + 10 > 14
В равенстве замени одно из слагаемых буквой Х
и запиши получившееся равенство с неизвестным

11.

12.

Цель урока
Узнать что такое уравнение
и корень уравнения
учиться решать уравнения
находить неизвестное число

13.

В учебнике на с. 75 найди ответы на вопросы:
1. Что такое уравнение?
2. Что такое корень уравнения?
УРАВНЕНИЕ –это равенство,
содержащее неизвестное число,
которое надо найти.
Корень уравнения –это число, при
подстановки которого в уравнении
вместо х получается верное равенство.

14.

Чтобы найти
корень уравнения
надо знать
алгоритм решения
уравнения

15.

Алгоритм решения уравнения
1. Прочитай уравнение
2. Назови действия и компоненты
3. Как найти неизвестный компонент?
4. Запиши и вычисли
5. Выполни проверку

16.

Составь и запиши уравнение:
40, х, 58
Реши уравнение
с помощью алгоритма.

17.

Проверь себя
40 + Х = 58
Х=58 – 40
Х = 18
10 + 8 = 18
18 = 18

18. Прочитай задачу.

К кормушке прилетело 20 птиц.
Из них 8 синиц, остальные - воробьи.
Сколько воробьёв прилетело к
кормушке?
На следующем слайде посмотри краткую
запись задачи и решение задачи с
помощью уравнения. Запиши в тетрадь
схему, решение и ответ задачи.

19.

?Х
8
8 + Х = 20
Х = 20 – 8
Х = 12 (в.)
8 + 12 = 20
20 = 20
20
Ответ: 12 воробьёв.

20.

Самостоятельная работа
Выполни письменно
задания №2,3,4,5
в учебнике на с.76

21.

Итоги урока
1.Что такое уравнение?
2.Что называется корнем уравнения?
Продолжи фразу:
-Сегодня я узнал ……
-Я умею ………
-Мое настроение ……

22.

Домашняя работа
В печатной тетради выполни задания
на с.35.
Задания надо выполнить в печатной
тетради, в тонкую тетрадь ничего
писать не надо!