Психологическая уравновешенность подросткового периода

1. Психологическая уравновешенность подросткового периода

2. ЭМОЦИИ – ПЕРЕЖИВАНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У ЧЕЛОВЕКА ПОД ВЛИЯНИЕМ ОБЩЕГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА

ИНТЕРЕС
РАДОСТЬ
ОДИНОЧЕСТВО
ПЕЧАЛЬ
ЛЮБОВЬ
ПРЕЗРЕНИЕ
ТОСКА
СТЫД
УДИВЛЕНИЕ
ГНЕВ
СКУКА
СТРАХ
ВРАЖДЕБНОСТЬ И Т.Д.

3. СПОСОБЫ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Наследственные
Приобретенные
признаки поведения

4. Психологическая уравновешенность – это способность человека управлять своими поступками и поведением под воздействием различных

эмоций,
адекватно
реагировать на
различные
жизненные
обстоятельства, жить
в согласии с собой и
окружающими.

5. Воспитание психологической уравновешенности

Формируется в детском и подростковом возрасте
(формируется самосознание, растет интерес к проблемам,
появляется способность к анализу действительности)
-
-
Признаки психологической неустойчивости:
Колебание настроения без причин
Повышенная чувствительность
Ранимость
Развязность
Излишняя самоуверенность
Фантазирование (вымысел) каких-либо явлений

6. Особенности подросткового возраста

Противоречие между духовным и физическим
здоровьем
Желание освободиться от опеки взрослых
(стать взрослым)
Поступать по-своему
Стремление к отчаянным, смелым поступкам
(зачастую результат их трагичен)
Повышение интереса к своей внешности

7. Направления обеспечения психологической уравновешенности

1. Уверенность –
умение четко и доходчиво
выражать свои чувства и
желания, человек имеет
собственное мнение.
Воспитывается в процессе
повседневной
жизнедеятельности и
достигается умением
преодолевать различные
трудности.
Достигается
познанием
окружающего мира,
определения своего
местоположения в нем
(отношение к человеку,
вещи, событиям, области
знаний…)
Умением жить в согласии
с самим собой, с
родными, сверстниками
и др. людьми

8. Для того, чтобы появилась уверенность необходимо:

Обучение
Занятия спортом (достижение успехов)
Помощь родителям (накапливается опыт в
Полезная
(выполнение д/з, усваивать учебный
материал, дополнительные занятия репетитором)
выполнении определенных работ – огород, ремонт,
оплата комуслуг и т.п. – чувство востребованности)
деятельность (участие в акциях,
общественных делах, конкурсах и т.п.)
Повышается значимость в собственных глазах,
авторитет среди друзей, одноклассников, взрослых

9. Немаловажное значение имеет:

Умение приобретать себе друзей
(дружба требует преданности, общих интересов).
Надо научиться самому быть другом, говорить не только о своих
интересах, быть хорошим слушателем.
Умение строить взаимоотношения
(учиться анализировать свои поступки, как к вашему
поведению относятся окружающие)

10. Факторы, определяющие целостность личности:

Возраст
Пол
Национальность
Религиозные убеждения
Способности
Увлечения
Взаимоотношения с другими

11. 2. Самосовершенствование

Развитие умственных способностей
Приобретение знаний, умений
полезной деятельности
Физическое совершенствование

12. Надо строить свою жизнь так, чтобы в ней не было пустого места, когда не знаешь, чем заняться. Ставь себе посильные задачи и

добивайся
их выполнения!!!