Similar presentations:
Сказка «Рукавичка»
1. Литературное чтение
.Русская народная
сказка «Рукавичка»
Загадки, песенки,
потешки. Сочинение
загадок
2.
Научились вы читать –Важнее нет науки.
Тот, кто умеет сам читать,
Совсем не знает скуки!
3.
ПовторениеА сейчас давай
вспомним, что мы
выучили на том уроке
4.
- С каким произведением мы познакомилисьна прошлом занятии?
- А что это, сказка или произведение?
- Кто автор?
- Вспомни, какие сказки бывают? Чем они
отличаются друг от друга?
- Назови несколько народных сказок и авторских.
- Чему научила нас сказка «Теремок» Е.Чарушина.
Часто говорят: «Сказка – ложь, да в ней намёк –
добрым молодцам урок» Почему?
- Как вы думаете, что мы будем читать сегодня
сказку или рассказ, или стихотворение? (Сказку)
- А как ты думаешь, она будет народная или
авторская? Давай узнаем
5.
6.
А это какие сказки? Авторские7.
Отгадай загадки и узнай какаясказка нас ждёт:
Как то раз в лесу густом
Вырос домик под …(кустом).
Рад и побегайчик,
Длинноухий …(зайчик).
Рада мышка-поскребушка
И зелёная …(лягушка).
Ничего, что ростом мал
Меховой домишко,И кабан туда попал,
Всем хватило места в нём.
И лиса, и …(мишка).
Вот какой чудесный …(дом)
Дзинь-ля-ля поёт синичка!
Это сказка …(рукавичка).
8.
9.
- Откройте учебник на с. 38. Рассмотрите иллюстрации.Есть ли у изучаемого произведения автор? Значит это
сказка – народная.
- Какие ещё русские народные сказки вы знаете?
- Попробуйте предположить, о чём эта сказка?
-Посмотрите, как записан текст сказки. Что вы
заметили? ( Есть запись диалога)
-Что такое диалог? Что бы это значило? ( Герои много
разговаривают)
- Ты, наверное, знаешь, что такое «рукавички» и зачем они
нужны людям?
- Как ещё можно сберечь руки от холода?
- Почему народ, придумав эту сказку, назвал её
«Рукавичка»?
10.
РУКАВИЦАРУКАВИЧКА
Толковый словарь Ожегова
Предмет одежды,
закрывающий всю кисть и
большой палец отдельно.
Меховые рукавицы.
Рабочие рукавицы .
Рукавичка (уменьшительное)
11.
РукавицыВарежки
Толковый словарь Ожегова
Мягкие зимние
рукавицы.
12. Какие бывают рукавицы
13.
Бредёт – идёт с трудом или тихо.Врассыпную - движение в разные стороны.
Хватился – начав искать нужное, обнаружил
его отсутствие.
14.
Прочтите слова сначала по слогам, а потомцелыми словами:
по-пры-гуш-ка – попрыгушка
по-скре-буш-ка – поскребушка
по-бе-гай-ка –
побегайка
об-ро-нил –
обронил
сест-рич-ка –
сестричка
бре-дёт –
бредёт
врас-сып-ну-ю - врассыпную
по-ше-ве-ли-ва-ет-ся- пошевеливается
15.
Спра – ши – ва – ет - спрашиваетЗа – тре – ща – ли - затрещали
Ра – зор – вёт – ся - разорвётся
По – ше - ве – ли – ва – ет – ся - пошевеливается
Врас – сып – ну – ю - врассыпную
16.
17.
18.
19.
- Понравилась ли вам сказка?- Кто обронил рукавичку?
- Сколько всего зверей
поместилось в рукавичке?
- Почему звери были
вынуждены покинуть свой
домик?
- Может кто-то уже готов
ответить на главный вопрос:
Почему сказку назвали именно
«Рукавичка»?
20.
Отдохни!!!Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!
21.
Назови главных героев сказки:Мышка - поскребушка
Лягушка - попрыгушка
Зайчик - побегайчик
Лисичка - сестричка
Волчок - серый бочок
Кабан - клыкан
Медведюшка - батюшка
22.
- Куда пошёл дедушка?- Сказано ли в сказке, зачем он пошёл в лес?
- Можно ли догадаться?
- Для работы в лесу, что лучше спасает от мороза?
- Как вы думаете, что теплее: рукавички, варежки
или перчатки? Почему?
-Найдите в тексте и прочитайте:
- Кто пришел первым и поселился в
рукавичке?
- Как просился в рукавичку кабан?
- Кто пришел за мышкой?
- Почему дед вернулся в лес?
- Кто сломал домик зверей?
23.
24.
Название сказкиГерои сказки
События сказки
Конец сказки
25.
Сказка «Теремок»Главные герои:
Мышка - норушка
Лягушка - квакушка
Заяц - на горе увёртыш
Лисичка - сестричка
Волчок - из-за кустов
хватыш
Медведь - тяпыш-ляпышвсех вас давишь!
Сказка «Рукавичка»
Мышка - поскребушка
Лягушка - попрыгушка
Зайчик - побегайчик
Лисичка - сестричка
Волчок - серый бочок
Кабан - клыкан
Медведюшка - батюшка
26.
Знает сорока, где зиму зимовать.В тесноте , да не в обиде.
Не учись разрушать, а учись строить.
- Чему нас учит данная сказка?
27.
28.
29.
30.
31.
32.
1«Рукавичка» - русская народная сказка?2. Идет дед с собачкой полем?
3. Первой увидела рукавичку лягушка-поскакушка?
4. С мышкой и лягушкой поселился в «домике»
зайчик?…
5.После волка там спрятался медведь?
6 .Из-за медведя разорвалась рукавичка?
7.Прибежала собачка и тоже влезла в рукавичку?
8.Звери ей обрадовались?
9.Дед пришёл и забрал рукавичку?
33.
Сейчас мы ребята, прочли сказку. Сказки –это один из видов того, что мог сочинить
народ. Народное творчество передавали из
поколения в поколение, от родителей к детям, а
они дальше. Поэтому такое творчество
называют Устное Народное Творчество. К
ним относятся не только сказки, но и
пословицы. А что ещё? Сейчас узнаем.
34. Прочитай и сравни:
Вот собачка жучкаХвостик
закорючкой,
Шёрстка пёстрая,
Зубки острые.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под
крылечком,
А хвостик колечком.
?
35. Загадка-
…это произведение народного творчества. В нейпредмет не назван, но даются его признаки,
узнаваемые особенности, по которым можно
догадаться, о чём идёт речь.
36.
Загадки – это вид устного народноготворчества.
-Открой учебник на с.42. Прочти загадки.
-Отгадай.
– С кем сравнивается луна в первой загадке? (С красавицей).
- Как она описана? (Белолица, круглолица).
- Что за красавица по небу катается? (Луна).
- В какие зеркала она глядится? (В речки, озёра, пруды…)
- С чем сравнивается луна во второй загадке? ( С тарелкой).
- Почему? (Она круглая, как тарелка).
- Что за тарелка, которая может плыть по небу? (Луна).
- Как вы думаете, с чем ещё можно сравнить луну? ( С лампой,
с мячиком, с воздушным шаром…)
- Найди на с. 43 вопросы. Ответь на вопросы.
- Попробуйте вместе с родными придумать свою загадку про
луну или про котёнка или про кого захочешь.
37. Песенки «Идёт матушка весна».
Найдите с. 44. Прочтите название страничкиапрель
март
май
38.
Песни – это тоже вид устного народного творчества.- Ребята, каждый из вас не раз слышал русские народные песни. Они очень
красивы, напевны, их легко запомнить. Мамы и бабушки пели колыбельные
песни маленьким детям. Раньше с песнями обращались к солнцу, дождю,
ветру
Прочти песенку «Идет матушка-Весна».
- Как названа весна в песне? (Матушкой).
- Как вы думаете почему её так назвали?
- О каких весенних месяцах говорится в песне?
- Какие признаки каждого весеннего месяца вы можете
заметить?
- С какой интонацией нужно читать эту песенку?
Прочитайте песенку ещё раз, передавая голосом радость.
Прочитайте следующую песенку «Иди, весна».
Сравните её с предыдущей.
- Что содержится в этой песне? (Просьба).
- Прочитайте песенку ещё раз выразительно.
39. К устному народному творчеству относятся:
- песни- сказки
- загадки
- потешки
- считалки
- пословицы, поговорки
- скороговорки
40.
- Эта сказка авторская илинародная?
- Чему учит нас эта сказка?
41.
Рекомендованное задание:- Знать , виды устного народного творчества, виды
сказок.
- с. 38-45: читать выразительно сказку «Рукавичка»,
пересказывать её, прочитать загадки, песни и
потешки.
Продолжи фразу…
• 1. Было интересно…
• 2. После урока мне захотелось…
• 3. Меня удивило…
• 4. Я хочу рассказать…
• 5. Мне понравились…
42.
Спасибо за старание,Ведь главное – желание,
А навык и умения
С годами к вам придут.