Обозначение безударного гласного на письме

1.

2.

3.

4.

Составь предложения по картинкам.

5.

Отгадай загадку, запиши отгадку, поставь ударение.
У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту.

6.

Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки.

7.

Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок.

8.

С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.
К какой тематической группе можно отнести эти
слова? Написание каких слов вызвало сомнение?

9.

10.

Угадайте, что за птица
Света яркого боится,
Клюв крючком, глаз пятачком?
Всю ночь летает - мышей добывает.
А станет светло - спать летит в дупло.

11.

Измени слово так, чтобы
оно обозначало несколько
предметов. Понаблюдай.
Вывод: В ударном и безударном слогах одних
и тех же слов пишутся одинаковые гласные.

12.

Беседа о безударных гласных.

13.

Выучи стихотворение.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

Упражнение №5 стр.65. Переписать пары слов. Поставить
ударение и сравнить написание ударной и безударной гласной.

22.

Повтори правило.

23.

Какие гласные звуки называются ударными?
Какие гласные звуки называются безударными?
Какой памяткой нужно пользоваться, чтобы
определить ударные и безударные звуки в слове?
Почему написание слов с безударными гласными
звуками надо проверять?
Оцените свою работу на уроке.
http://zanimatika.narod.ru/Nachalka16.htm#Правильн
ое ударение. Стихи С. Белорусца