Случаи сложения вида +8, +9

1.

2.

3.

Сколько треугольников в данной фигуре?

4.

Прочитай примеры разными способами.

5.

Реши цепочки примеров.

6.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
6+4
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

7.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
9+6
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

8.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
10 + 9
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

9.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
13 - 1
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

10.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
6 + 10
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

11.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
9+9
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

12.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
10 + 3
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

13.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
10 + 10
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

14.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
11 - 10
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

15.

1
2
3
4
5
6
0
7
20
8
6-6
19
9
18
10
17
16
15
14
13
12
11

16.

Открой тетрадь,
запиши число.

17.

Сосчитай круговые примеры, запиши их в тетрадь.
14 – 5 = 9
9 + 7 = 16
16 - 5 = 11
11- 4 = 7
7 + 5 = 12
12 + 2 =14

18.

Реши задачу, записывая в тетрадь.
После того как съели 6 пряников, их осталось 10.
Сколько было пряников первоначально?
Краткая запись к этой задаче похожа с
краткой записью № 3.
Образец:
Было- ? п.
Съели – 6 п.
Осталось -10п.
(Подумай каким действием
ты будешь решать
эту задачу?)
Запиши решение и ответ.

19.

Расскажи, как удобнее прибавить 2 слагаемое.
(УСТНО)

20.

21.

22.

23.

24.

8 + 8 = 16
9 + 8 = 17
9 + 9 = 18
Прочитай примеры
вслух. Запиши
примеры в тетрадь.
Какое число учились прибавлять?

25.

26.

27.

28.

29.

Ещё раз прочитай объяснение нового
материала в учебнике.

30.

Реши № 1
Реши № 4 (краткая запись № 5)

31.

Реши № 5 (устно)
Реши № 6 (на полях - устно)
Дополнительный номер записать в тетрадь.

32.

Оцени себя в тетради.

33.

Ходит важный носорог.
Слышен всюду топот ног.
Вертит он огромным рогом
И глядит на всех он строго.
Топнул раз одной ногой,
А теперь удар другой.
Тяжело шагает он.
Очень толст он и силён.

34.

Задания выполняются устно, по желанию.

35.

В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка,
напротив каждой кошки - 3 кошки. Сколько кошек
находилось в комнате?

36.

Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре.
Сколько шло человек?

37.

Как можно 1 мешком пшеницы наполнить 2 пустых
мешка, таких же, как и мешок, в котором находится
пшеница?

38.

Чему научил вас урок?
Что особенно запомнилось?
Что бы еще хотели выполнить на
уроке?
Что бы сделали по-другому?
Чью бы работу вам хотелось
отметить?
Оцените свою работу на уроке.

39.

Оцените себя
Зелёный цвет- всё
понял, могу идти
дальше.
Жёлтый цвет- ещё
ошибаюсь.
Красный цвет- стоп!
Мне нужна помощь!

40.

Ты преуспеваешь!
УМНИЦА!!!