Развивающие задания с детьми первой младшей группы раннего возраста

1. Развивающие задания с детьми первой младшей группы раннего возраста №1 «Пчелки»

Муниципального дошкольного
образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский
сад №65

2. Занятие по развитию речи

Тема: «Поможем ёжику»
Цель: Закреплять знание понятий и употребление слов:
много, мало, один. Закреплять умение различать
величину предметов, соотносить предметы по цвету.
Образовательные задачи.
Закреплять усвоение пространственных понятий,
упражнять в использовании в речи предлогов: на,
под, за, в, названий цветов. Воспитывать
заботливое отношение к животным.

3. Ребята, а вы хотите сегодня пойти в гости. А чтобы узнать к кому мы пойдем в гости, отгадайте загадку.

На спине иголки
Длинные и колкие.
А свернется в клубок –
Нет ни головы, ни ног.
(Ёжик)

4. И мы отправимся в гости к ёжику (Разминка)

Мы шагаем, мы шагаем,
Прямо по дорожке,
Хорошенько поднимаем
Выше наши ножки!
Ну-ка, веселее, топ, топ,
топ!
Вот как мы умеем, топ, топ,
топ.
А вот и мама - ежиха нас поджидает.

5. Ёжик в траве Ёжик под кустом

Назови
куда
месторасположения:
Ёжик
в спрятались
траве ежата и назови ихЁжик
под
кустом
Ёжик на пеньке
Ёжик под деревом

6.

Какого размера мама ежиха? (большая, а
ежата? (маленькие).
А сколько ежих? (одна) А ежат? (много)

7. Помоги Ёжику найти яблоки красног цвета. Зеленого цвета. Желтого цвета. Какого цвета яблоки ты нашёл?

8. «Я - колючий , серый Ёж - Длинные иголки, Но тебя не уколю, А иголки уберу, А когда придёт лиса, Покажу я их тогда»

Пальчиковая гимнастика «Ёж»:
«Я - колючий , серый Ёж Длинные иголки,
Но тебя не уколю,
А иголки уберу,
А когда придёт лиса,
Покажу я их тогда»
https://www.youtube.com/watch?v=Ib2NgStWmM

9. Рекомендации для родителей по сенсорному воспитанию детей раннего возраста в семье.

Задавайте ребёнку как можно больше вопросов.
Всегда внимательно выслушивайте рассуждения
ребёнка.
Говорите с ребёнком – сначала называя
окружающие предметы, позже действия,
признаки и свойства предметов, объясняйте
окружающий мир и формулируйте
закономерности, рассуждайте вслух,
обосновывайте свои суждения.
Проводите совместные наблюдения и опыты

10. Спасибо за внимание!