Жили были буквы. Урок-обобщение

1.

2.

3.

Ра-ра-ра - Кате спать пора.
Ро-ро-ро - на полу стоит ведро.
Ры-ры-ры - летают комары.
Ри-ри-ри - на ветке снегири.
Прочти чистоговорку:

4.

О ком или о чём мы будем сегодня говорить?
Отгадайте загадку - и вы это узнаете.
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу...
Стану я учиться в школе
Разобраться в них смогу.

5.

Отгадай ребус.

6.

7.

Прочтите тему нашего урока.
Почему эта тема имеет сказочное
название?
Сегодня на уроке мы будем учиться
анализировать произведения о
буквах.
Будем учиться «писать» собственную
книгу.

8.

Прочитай чистоговорку, подскажи слово.
Ра-ра-ра- начинается ... .
Ры-ры-ры - у мальчиков ... .
Ро-ро-ро - у нас новое ... .
Ру-ру-ру- продолжаем мы ... .
Ре-ре-ре - стоит домик на ... .

9.

Ри-ри-ри - на ветках ... .
Ар-ар-ар - кипит наш ... .
Ор-ор-ор - созрел красный ... .
Ир-ир-ир - мой папа ... .

10.

11.

Чтение советов из старинных книг
(с. 22-23 учебника).
при-вы-кай привыкай
рас-ска-зы-вай — рассказывай
дейст-ви-тель-но - действительно
ут-верж-дай - утверждай
ос-па-ри-вай - оспаривай
ис-пол-няй исполняй
пе-ре-би-вай - перебивай
от-кла-ды-вай - откладывай

12.

Объясни значение слов:
Намерен - хочет сделать что-либо.
Оспаривай - доказывай.
Взаймы - в долг.
Получил даром - получил бесплатно
(в подарок).
Почитай - уважай.

13.

С какими советами вы познакомились?
Чему они учат?
Можно ли сказать, что советы устарели?

14.

Прочтите стихотворение Т. Павловой сначала
медленно, по слогам, а потом целыми словами,
постепенно увеличивая темп чтения.
Подберите заголовок к этому стихотворению.
О каком звуке в нем рассказано?
Почему дети не смогли повторить за взрослым слова
крот, марки, краски?
Придумайте слова со слогом РЕ.
Прочтите стихотворение В. Лунина.
Какой звук постоянно встречается в этом
стихотворении?
Какое название можно дать этому произведению?

15.

Прочтите стихотворение Ф. Бобылева.
О каком звуке это стихотворение?
Попробуйте назвать слова, в которых
встречаются и звук ш, и звук х.

16.

17.

Нарисуйте сказочные или весёлые буквы,
передайте их характер.

18.

19.

Неуклюжий шел пингвин
Посреди холодных льдин.
И по ледяной дорожке
Прыгал он на правой ножке.
А теперь подскок на левой –
И присел, согнув колени.
Встал, присел –
И пять прыжков:
Очень климат уж суров!

20.

Беседа по вопросам:
Вспомните название стихотворений, сказок,
рассказов, в которых буквы оживают, шалят,
играют, спорят.
Кто наделяет их такими качествами:
художник, писатель, учитель, поэт,
рассказчик, учёный?
Рассмотрите свои рисунки.
Как вы изобразили характер сказочных букв?
С помощью чего поэты и писатели рисуют
картины и оживляют буквы?
Прочтите стихотворения, где можно
услышать, как жужжит пчела, ревёт медведь.

21.

Вспомните стихотворения И. Гамазковой, Е.
Григорьевой «Живая азбука» и «Кто как кричит?»
И. Гамазковой.
Что в этих стихотворениях общего и чем они
отличаются?
Как оживили буквы И. Гамазкова, Е. Григорьева в
стихотворении «Живая азбука»?
Вспомните стихотворение Саши Чёрного «Живая
азбука». Как поэт оживил буквы в этом
стихотворении?
Почему писателей называют настоящими
волшебниками?
Какой секрет мы раскрыли в стихотворении С.
Маршака «Автобус номер двадцать шесть»?
Что интересного мы узнали в буквах, прочитав
рассказ Ф. Кривина «Почему «А» поётся, а «Б» нет?».

22.

Что нового вы узнали о буквах?
Чем отличаются тексты о буквах и звуках в
учебниках «Русский язык» и «Родная речь»?
Почему тема «Жили-были буквы» имеет
сказочное название?
Попробуйте придумать свою историю про
буквы.
Рассмотрите рисунки забавных животных на
с. 26 учебника.
Что в них необычного?
Дайте имена этим забавным существам.
Существуют ли такие животные?
Придумайте весёлые истории про
фантастических животных.

23.

Прочтите весёлую историю про льва на с. 27
учебника. В каких словах есть буквы «Л», «Е», «В»?
Телевизор
Левкои - садовое травянистое растение с
пахучими цветками.
Клевер - луговое растение, сорт
кормовой травы.
Сталевар - рабочий по выплавке стали.

24.

Попробуйте разгадать слова, в которых
«спрятались» буквы «Р», «А», «К».
«Рак» - из хлопка сшит...
р у б а ш кк а

25.

«Рак» - на Луну спешит…
р а к е т а

26.

«Рак» - долгожданный день …
п р а з д н и кк

27.

Этот «Рак» - вспорхнул на пень…
рр у б аа н о к к

28.

«Рак» - в портфеле твоём живет...
т е т р а д кк а

29.

«Рак» - ночью в окно ползёт...
м
рр
аа к к

30.

Используя буквы из слова «Наборщик»,
составьте как можно больше слов.
Бор, борщик, нора, кино, борщ, роща,
щи, бок, кора, рок, рак, рано.

31.

Что нового узнали на уроке?
Почему в названии темы
раздела встречаются слова
«жили-были»?
Оцените свою работу на уроке.

32.

Я работал
на уроке.
Я молодец!
Мне скучно и
не очень
интересно.