У солнышка в гостях. Занятие в старшей группе детского сада

1.

Занятие в старшей группе
«У солнышка в гостях»

2.

Цель: развивать ассоциативное мышление,
репродуктивное воображение, логическое
мышление, память и саморегуляцию;
воспитывать самостоятельность,
аккуратность.
Оборудование: картинки с определенным
сюжетом, карточки с предметными
изображениями, геометрические фигуры,
графические изображения.

3. Отгадай загадку!

Отгадай загадку.
Отгадай загадку!
Приветствие
В круг широкий , вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся
Все друг другу улыбнемся.
Все, мы можем начинать .
Но прежде надо дружно
Всем «Здравствуйте» сказать

4. Мама тебе расскажет сказку «У солнышка в гостях»

Мама тебе расскажет сказку «У солнышка в гостях»

5. Предлагаю теде отправиться в гости к солнышку вместе с героями сказки.

Предлагаю тебе отправиться в гости к
солнышку вместе с героями сказки.

6. Запомни героев сказки, в конце путешествия к солнышку расскажи.

Запомни героев сказки, в
Запомни героев сказки, в конце путешествия к
конце
путешествия
солнышку
расскажешь. к
солнышку расскажи.

7. Путь наш долгий – поиграем! Мама утка приготовила для тебя задание.

!
Путь наш
долгий
– поиграем!
Путь наш
долгий
– поиграем
Мама утка приготовила для тебя задание.
Мама утка приготовила для тебя задание.
2. Игра «Я знаю».
Задача: назвать как можно больше предметов или явлений,
которые можно объединить одним словом. К примеру:
Я знаю такие цветы ...
Я знаю такие овощи ...
Я знаю такие фрукты ...
Я знаю такие предметы одежды ...
Я знаю таких птиц ...
Я знаю таких зверей ...
Я знаю такие деревья ...
Я знаю такие сказки ... и т.д.

8. Мячик Су -Джок

Мячик Су
Су -Джок
-Джок

9.

Цыпленок хочет запомнить названия цвета
предметов. Помоги ему в этом!
Игра «Цвета».
Яблоки и трава – зеленые. Назови
предметы, которые имеют такой цвет.

10.

• Розы красные.
• Назови предметы,
которые имеют такой
цвет.

11.

Васильки синие.
Назови предметы,
которые имеют
такой цвет.

12. Утенок составляет рассказ по картинкам. А ты сможешь рассказать маме.

Утенок составляет рассказ по
Утенок составляет рассказ по картинкам. А
картинкам.
А ты
сможешь
ты сможешь
рассказать
маме?
Придумай окончание рассказа.
рассказать маме.

13. Вот какой умный утёнок! Придумай название рассказа.

Вот какой
умный утёнок!
Вот какой
умный
утёнок!
Придумай название рассказа
Придумай название рассказа.

14.

5. Физминутка «Утро»
психологическая разгрузка, положительное психоэмоциональное
состояние).
Солнышко проснулось (глаза закрыты, руки поднимаются вверх)
В разные стороны повернулось (глаза открыты, выражение удивления)
Затем весело улыбнулось (улыбка)
Вокруг себя повернулось (поворачивают голову вправо-влево)
Стали цветы оживать (выдох - Ах!)
Птички весело кричать (губы трубочкой)
Дети стали танцевать (танцуют)
С солнышком вместе играть.

15.

16.

6. Игра «Придумай сам» (ассоциации).
Психолог называет слово, а дети называют слово,
соответствующее по смыслу услышанному слову. К примеру:
Дом - кирпич, окно - стекло
Заяц –
Ежик –
Утка –
Сорока Коньки Игла Обувь, телевизор, солнце, зима, девочка, куртка, мяч, тетрадь

17. Назови круглые предметы!

Назови
круглые предметы
!
Назови
круглые
предметы!
Сорока очень любит круглые предметы. Особенно,
блестящие на солнце.

18.

19. В твоей комнате есть предметы, похожие на эту фигуру. А на улице?

В твоей комнате есть
В твоей комнате есть предметы, похожие на
предметы,
похожие на эту
эту фигуру. А на улице?
фигуру. А на улице?

20.

21. На какую фигуру похож твой дом?

На какую
фигуру
похож
твой
На какую фигуру похож
твой
дом?
дом?

22.

23. Для развития логического мышления. Дорисуй фигуру.

Для развития логического мышления. Дорисуй
фигуру.

24.

Каких фруктов не хватает?

25.

Каких фруктов не хватает?

26. Обведи двумя руками.

Обведи двумя руками
Обведи двумя руками.

27.

28. Мама сможет легко сама нарисовать такой рисунок, а ребенок обведет цветным фломастером.

Мама сможет легко сама
Мама
сможет легко сама
нарисовать
такой рисунок,
нарисовать
такой
рисунок,
а а
ребенок обведет цветным фломастером.
ребенок обведет цветным
фломастером.

29.

8. Графическое задание
«Дорисуй».
Детям нужно обвести по
контуру изображение и
заштриховать его.

30. Время быстро пролетело. Чем же сказка закончилась? Стала утка солнышко водой поливать, ежик щеткой очищать, цыплята и утята

Время быстро
Чем
жеже
сказка
закончилась?
Стала
утка
Время
быстропролетело.
пролетело.
Чем
сказка
закончилась?
Стала
солнышко
водой
поливать,
ежик щеткой
очищать,
цыплятацыплята
и утята
утка
солнышко
водой
поливать,
ежик щеткой
очищать,
склёвывают,
сорока солнце
полотенцем
протирает.
итравинки
утята травинки
склёвывают,
сорока
солнце полотенцем
Улыбнулось
солнышко, засияло.
Стало
тепло и
весело
всем!и
протирает.
Улыбнулось
солнышко,
засияло.
Стало
тепло
весело всем!

31. Назови героев сказки. Расскажи как они солнышко будили. Кто что делал?

Назови героев сказки.
Расскажи как они солнышко будили.
Кто что делал?
Родители! Похвалите своих
малышей. Они такие славные!