Формирование пространственных отношений: раньше - позже, («сначала» – «потом»);

1.

2.

Цель: формирование пространственных
отношений: раньше - позже.
Задачи:
- уточнить представления об изменении
предметов со временем, о временных
отношениях «раньше» - «позже» («сначала»
– «потом»);
- тренировать умение понимать и правильно
употреблять в речи слова «раньше»,
«позже»;
- закрепить умение использовать понятия
«один» и «много», умение выделять,
называть и сравнивать свойства предметов;
- тренировать мыслительные операции
анализ и сравнение, развивать внимание,
память, речь, логическое мышление,
пространственную ориентацию.

3.

-
Доброе утро, ребята! Сегодня к нам в
гости пришел мальчик Витя, он очень
любит математику, а вы?
Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим мы правила счёта.
Пора! Тишина! К нам наука идёт!
Ребята, Витя предлагает вам вспомним
с ним счёт до 10 и обратно!
Поехали!

4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5.

- Ребята, посмотрите на картинку, и
ответьте, что сегодня Витя приготовил для
вас?
- Знаете, что это? Для чего он нужен? Как вы
думаете, зачем люди фотографируются?
Для того, чтобы запечатлеть самые
интересные моменты своей жизни. Чтобы
потом посмотреть на фото и вспомнить, что
было раньше.
- Ребята, а вы хотите запечатлеть
сегодняшний день, а потом посмотреть и
вспомнить, как вы сегодня играли? Что
нужно сделать для этого?
- Правильно, сфотографироваться!

6.

- Ребята, ещё Витя любит фотографировать,
посмотрите что из этого получилось, ему в кадр
попали лишние картинки, посмотрите и назовите
какая из четырех картинок лишняя и почему? Не
забывайте давать полные ответы.

7.

- Знаете, ребята, а зверята тоже любят
фотографироваться. Хотите посмотреть их
фотографии?
- Давайте рассмотрим фотографии животных.
- Кто изображен на фотографии? Как вы думаете
эти звери будут называться позже, когда
вырастут? (Например: зайчонок позже станет
зайцем, лисёнок – лисой, и т. д.)

8.

- Ребята, скажите а вы сегодня утром делали
веселую зарядку? Молодцы!
- Вот и Витя тоже сделал зарядку, посмотрите
на картинки и скажите, что Витя сделал до
зарядки, а что потом?

9.

- Витя, так же как и вы, очень любит свою семью и
они всегда фотографируются все вместе. Скажите,
как вы думаете, кто из них родился позже всех?
А кто раньше всех?

10.

- Как то раз разбирая фотографии Витя нашел и
фотографии которые делали его папа и дедушка,
посмотрите внимательно на них и скажите какой
телефон появился самый первый, какой второй и
так далее. Назовите тот телефон который появился
позже всех.

11.

- А теперь, назовите автомобиль, который
появился раньше всех, а какой позже?

12.

13.

7–2=5
Семь весёлых поросят
У корытца стоят.
Два ушли в кровать
ложиться,
Сколько свинок у
корытца?

14.

Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось?
4–2=2

15.

6 + 4 = 10
Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?

16.

Скажите, какое сейчас время года? Правильно, весна.
А какое время года было сначала? А какое будет
после?

17.

- А сейчас ещё немного заданий на
внимательность.
Кто стоит справа от Вини - Пуха?
Кто стоит слева от Вини - Пуха?

18.

- Кто стоит слева от Золушки?
- А справа?

19.

Найди отличия.

20.

21.

- Ребята, а ещё Витя любит
рисовать по клеточкам и
приглашает и вас
порисовать с ним.
- Смотрите какие рисунки
приготовил вам Витя.
Внимательно считайте
количество клеточек и у
вас все получится.
Буду с нетерпением ждать
ваших рисунков!

22.

- Ребята, Вите понравилось
заниматься вместе с вами. А вам?
Если вы не против он ещё придет к
нам в гости.
До свидания, до новых встреч!