Межпредметные связи. Лекция 10

1. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

1. По содержанию
изучаемого учебного
материала
2. По формируемым
умениям и навыкам
3. По методам и
средствам обучения,
развития

2. 1. По содержанию изучаемого учебного материала

Использование знаний учащихся по другим предметам, их
производственного и жизненного опыта для более глубокого
усвоения знаний по данному предмету.
Единство законов и теорий, применяемых для объяснения
аналогичных явлений, процессов, изучаемых в разных
предметах.
Единство трактовки аналогичных понятий, процессов,
изучаемых в разных предметах.
Рациональный отбор изучаемого материала разных
предметов в зависимости от значимости его в системе знаний
и умений учащихся по предмету.
Комплексное применении знаний и умений учащихся,
усвоенных ими при изучении разных предметов.

3. 2. По формируемым умениям и навыкам

Координация способов обучения учащихся умению
планировать свою деятельность: составления плана
предстоящего действия, анализ условий предстоящего
действия, составления плана прочитанного или изученного.
Согласование приемов формирования интеллектуальных
умений: доказательность ответов, умение анализировать,
сопоставлять, делать выводы.
Единство подходов к формированию практических умений и
навыков: пользование контрольно-измерительными
средствами, использование учебных компьютерных и других
средств электронно-вычислительной техники, диагностика
неисправностей, анализ работы оборудования и т. п.
Согласование приемов и способов обучения работе с книгой:
выбор источника, нахождения данных, «беглое» чтение,
составление плана, тезисов, конспектов и т. п.

4. 3. По методам и средствам обучения, развития

Координация методов и методических приемов
учебной работы, применяемых преподавателями
разных предметов.
Координация средств обучения и способов их
применения при изучении разных предметов.
Координация методов и средств развития
познавательной активности с самостоятельности
учащихся при изучении разных предметов.
Единство педагогических требований к учащимся
со стороны всех педагогических работников
учебного заведения.
Координация путей развития коллективизма,
товарищества, взаимопомощи учащихся и т. п.

5.

Спасибо за внимание!