Similar presentations:
У. Шекспир «Гамлет». Трагедия мести и мыслящий герой
1. Урок литературы онлайн
У. Шекспир«ГАМЛЕТ».
Трагедия мести и
мыслящий герой.
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ ОНЛАЙН
2. «ВЕЧНЫЕ ОБРАЗЫ»
–это образы
актуальные во
все времена.
Художественное
обобщение.
3.
Творчество, театр, Гамлет…4. 19 ноября 1971 г. в Московском театре на Таганке
состояласьпремьера
постановки
Ю. Любимова
«Гамлет».
5.
Высоцкий сам находился вположении Гамлета: в кругу
предательства, обмана, фальши
и зависти.
6.
Как судьбы этих людейсвязаны с литературным
текстом Шекспира?
7. У.Шекспир «Гамлет, принц Датский».
8.
Связь между текстомУ.Шекспира и реальными
судьбами поэтов России
выражена в главной
теме
противостояние таланта низким
интригам общества.
9.
Гамлет – это образ, которыйсвязывает Англию XVI века и
Россию ХХ века.
10.
Как вам кажется, Гамлет –человек слабохарактерный или
мужественный борец?
11.
Во временаУ. Шекспира
пьесу
воспринимали
только как
трагедию мести.
12.
Немецкийпоэт Гёте
увидел в
Гамлете не
мстителя, а
мыслителя.
13.
И.С. Тургеневсчитал, что
Гамлет
эгоистичен,
живет для
самого себя,
потому
одинок.
14.
Белинский писал,что Гамлета
привело к
дисгармонии
огромная разница
между действительностью и
его идеалом жизни.
15.
Кто же такой Гамлет?16.
1. Каким он был до гибели отца?2.Что потрясло Гамлета при
встрече с тенью своего отца?
17.
18.
Гамлета поражает мысль,что зло могут причинять
близкие люди.
Обман и предательство
можно ждать в семье.
19.
Нарушены основы жизни – вотпричина подавленности и
мучительных размышлений о
мести.
20. «Быть или не быть?»
21.
БытьСопротивление
Разум мешает
быть
безрассудным
Забыться
сном
Не быть
Терпеть позор
Почему люди не
лишают себя
жизни?
ВЫВОД:
Боязнь перед
неизвестностью
смерти
22.
Конфликт Гамлета заключается ввопросе:
а)мстить или не мстить за отца?
б) бороться или не бороться со
злом?
23.
Если ты начинаешь бороться созлом, то сам совершаешь зло.
Оправдывает ли цель средства?
24.
Долг – мстить за убийство своегоотца – не дает ему покоя.
Гамлета разрывают
противоречия.
25.
Гамлет против убийства, но злодолжно быть наказано.
Мир подлости диктует свои
правила игры.
Гамлет не принимает этот мир и
его правила жизни.
26.
Месть за отцаГамлет
воспринимает
шире.
Для него это
борьба с
несправедливостью
мира.
27.
Трагедия Гамлета заключаетсяв…
28.
…понимании того, что онбессилен изменить мир.
Его действия будут только
приумножать зло, а не
искоренять.
29.
Век расшатался– и скверней
всего,
Что я рождён
восстановить
его!
30.
В трагедии решается ещё одинвопрос о тщетности всего живого
на земле.
31.
Череп шута приводит Гамлета кмысли, что любой человек
превратится в прах, из которого
вышел.
Так к чему же тогда все победы,
деятельность и свершенья?
32.
Память таккоротка,
что о самом дорогом человеке
близки помнят не более двух
месяцев.
33.
Изменился ли мир после смертиГамлета?
34.
Гамлет оставляет мирпо-прежнему
несовершенным,
но он его встревожил.
Сосредоточил внимание на
страшном факте: “век
расшатался”.
35.
Высоцкийотталкивается от
пастернаковского
образа.
Его Гамлет также
понимает, что
одинок и погибнет.
36.
Но этот герой –бунтарь, он
погибает с
высоко
поднятой
головой, до
конца оставаясь
самим собой.
37.
Гамлет – первооснова, звено впонимании
вечной темы: одиночество
творческой личности в мире.
38.
Домашнее задание:Курс литературы в 9 классе
завершён. Создаём буктрейлер
или презентацию «Самое яркое
произведение» ( 5 – 8 слайдов:
название произведения, причины
выбора).