Урок развития речи в 7 классе. Текст

1.

©

2.

Прочитайте выразительно
В раскрытое окно беззвучно прилетел и
расположился на моих бумагах кленовый лист. Словно
ладонь с широко расставленными пальцами коснулась
строчек тетради и прикрыла их.
Я убираю тетрадь и выхожу в сад. Здесь тихо и
пусто. Прихожу к реке, раздеваюсь, бросаюсь в воду и
приплываю к гигантской ели на другом берегу. Тело
обжигает холодом, перехватывает дыхание, водоросли
прилипают к руке. Я выбираюсь из воды и удобно
располагаюсь в прибрежном кустарнике. Надо мною
синью раскинулось безоблачное небо. Лишь иногда
сверкает серебристой вспышкой одинокая прядка
паутины и проплывает мимо. Долго потом напрягаешь
глаза, прежде чем снова увидишь её.

3.

Подготовьтесь отвечать на вопросы
1. Что такое текст? Назовите признаки текста.
Текст – это несколько предложений, связанных между
собой темой и основной мыслью. Предложения
соединяются друг с другом по смыслу и грамматически.
2. Укажите ключевые слова (словосочетания) в
определении текста.
Тема текста
Основная мысль текста
Связь предложений
3.Какие виды связи предложений в тексте ты знаешь?
Цепная и параллельная

4.

Виды связи предложений в тексте
цепная
параллельная

5.

Средства связи предложений в тексте
лексические
- повтор слова
- синонимы
- антонимы
- описательный оборот
морфологические
- местоимения
- союзы и частицы
Задание:
В прочитанном тексте укажите вид связи
предложений и средства связи.

6.

повествование
описание
рассуждение

7.

1.Укажите средства связи 2 и 3 предложений в тексте:
(1)Где-то за лугом раздавались голоса. (2)Они
становились то ближе, то удалялись, превращаясь в
сплошной гул. (3)Гул этот долго стоял над деревней.
а) синонимы
б) повторяющиеся слова
в) местоимения

8.

2.Укажите средства связи 1 и 2 предложений в тексте:
(1)Прямо над дверью в избушку висел пук длинной
сухой травы. (2)Она издавала сладкий запах с
привкусом мяты. (3)Считается, что эта трава
отгоняет от жилища злых духов.
а) синонимы
б) повторяющиеся слова
в) местоимения

9.

3.Укажите средства связи 1 и 2 предложений в тексте:
(1)Далеко был слышен стук колес проезжавшего
поезда. (2)Стук этот затихал по мере того, как поезд
подъезжал к станции. (3)Затем он снова набирал
силу.
а) повторяющиеся слова
б) синонимы
в) местоимения

10.

4.Укажите, какой текст является повествованием.
а)Перед нами сидел маленький пушистый
рыженький котенок. Чуть заметные светло-желтые
полоски пересекали его крошечное тельце. Глаза у
котенка были синие.
б)Светлые блики лунного света играли на
воде. Часто в этих бликах появлялись маленькие
рыбки, которые выпрыгивали из воды. Их прыжок
был так стремителен, что в отдельности было
невозможно разглядеть каждую рыбку. Вместе же они
создавали необыкновенное зрелище.

11.

5.Укажите стиль речи текста.
Ветер – перемещение воздуха над поверхностью
земли. Возникает вследствие неравномерного
распределения атмосферного давления. Сильный
ветер с круговым движением воздуха называется
вихрем.
(Энциклопедический словарь)
а) художественный
б) научный
в) официально-деловой

12.

Используемые источники:
1.Заставка, картинки
http://byanna.ucoz.ru/publ/nuzhnye_veshhi/shkolnyj_klipart/188-4-2
2.Н.В.Егорова. Поурочные разработки по русскому языку:
класс. – М.: ВАКО, 2006
3.Е.М.Сергеева. Тесты по русскому языку. К учебнику
М.Т.Баранова и др. «Русский язык. 7 класс» - М.: Издательство
«Экзамен», 2010 (Серия «Учебно-методический комплект»)
7