Жизненный цикл семьи

1.

Жизненный цикл семьи

2. План

Проблема
определения
стадий жизненного цикла
семьи.
2. Периодизация жизненного
цикла семьи по Б. Картер и
М. Макголдрик.
1.

3. Литература

Карабанова О.А. Психология семейных
отношений
и
основы
семейного
консультирования. - М. 2007
2. Психология семейных отношений с основами
психологического консультирования / Под ред.
Е.Г. Силяевой - М., 2005
3. Шнейдер Д.Б. Семейная психология - М. 2006
4. Андреева Т.В. Семейная психология: Уч.пос. –
Спб. 2004
5. Эйдемиллер Э.Г.. Добряков И.В., Никольская
И.М.
Семейный
диагноз
и
семейная
психотерапия - СПб. 2004
6. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и
психотерапия семьи - СПб. 2008
1.

4. Проблема определения стадий жизненного цикла семьи

Жизненный цикл семьи – это история
жизни семьи, ее протяженность во
времени, собственная динамика;
жизнь
семьи,
отражающая
повторяемость,
регулярность
семейных событий.

5. Э. К. Васильева

1. возникновение семьи до рождения 1-го ребенка.
2. рождение и воспитание детей до начала трудовой
деятельности хотя бы 1-го ребенка.
3. окончание выполнения семьей воспитательной
функции.
4. взрослые дети проживают вместе с родителями и
хотя бы один из них не имеет собственной семьи.
5. супруги живут одни или с детьми, имеющими
собственные семьи.

6. Р. Нойберт

1. Этап жизни вдвоем;
2. После рождения детей, их
воспитания;
3. Воспитания детей старшего
школьного возраста;
4. Отделения детей от родителей и
воспитания внуков.

7. В. Баркай

1.
семья без детей;
2.
семья с детьми раннего возраста;
3.
семья с детьми, посещающими детский сад;
4.
семья с детьми школьного возраста;
5. семья, в которой дети приобрели частичную
самостоятельность;
6.
семья, которую оставили дети.

8. Р. Хилл

1.
стадия монады
2.
стадия вступления в брак,
3.
рождения ребенка,
4. проживания с ребенком до подросткового возраста,
5.
стадия «вылета птенцов из гнезда»,
6.
стадия смерти одного из супругов,
7.
стадия монады

9. М. Эриксон

1.
ухаживания,
2.
брачного поведения,
3.
рождения ребенка и взаимодействия с ним,
4.
зрелого брака,
5.
отлучения детей от родителей,
6.
пенсии и старости.

10. Жизненный цикл семьи Б. Картер и М. Макголдрик

1. добрачный период,
2. заключение брака и образование новой
семейной пары,
3. семья с маленькими детьми,
4. семья с детьми подросткового возраста,
5. период приобретения детьми взрослого
статуса и их отделения («птенцы покидают
родное гнездо »),
6. период жизни после отделения детей.

11. 1. Добрачный период (молодой взрослый вне брачного союза), или «время монады» (одинокий взрослый).

Цель: достижение
эмоциональной и экономической
самостоятельности личности,
принятие ответственности за
себя и свою судьбу.

12.

Задачи:
• эмоциональная дифференциация Я от семьи
родителей,
автономизация
личности,
приобретение независимости;
• развитие интимности межличностных
отношений (по Э. Эриксону), способности
любить и быть любимым в межличностных
отношениях с противоположным полом, поиск
брачного партнера;
• становление Я личности через приобретение
профессии и достижение экономической
независимости.

13. 2. Заключение брака, образование новой семейной пары или «время диады »

Цель: формирование новой
семейной системы на основе
заключения брака.

14.

Задачи:
•выработка
и
согласование
общих
семейных ценностей и семейного уклада;
•решение
вопросов
главенства
и
установление лидерства;
•распределение
ролей,
принятие
ответственности
супругов
за
их
выполнение;
•определение финансово-экономического
статуса семьи, организация семейного
бюджета,
решение
территориальной
проблемы семьи (проблемы проживания);

15.

• организация досуга;
•брачно-семейная адаптация супругов
как приспособление к жизни в семье;
•формирование семейного самосознания
«Мы », выработка общей позиции в
отношении
будущего
семьи,
планирование основных жизненных
целей;
•установление отношений с
расширенной семьей (родителями и
родственниками каждого из супругов).

16. 3. Семья с маленькими детьми (до подросткового возраста)

Цель: начало реализации
функции воспитания детей,
расширение
семейной
системы с включением в нее
новых членов.

17.

Задачи:
•изменение структурно-функционального
строения семьи;
• формирование родительской позиции
матери и отца;
•адаптация
семейной
системы
к
включению детей;
• выработка стратегии, тактики и методов
воспитания, их реализация;
• установление новых отношений с
расширенной семьей.

18. 4. Семья с детьми подросткового возраста

Цель:
развитие
семейной
системы с учетом растущей
независимости
детей
и
включение заботы о старшем
поколении (прародителях).

19.

Задачи:
• пересмотр системы детскородительских отношений в
направлении признания права
подростков на взрослость и
предоставление им необходимой и
возможной степени независимости и
самостоятельности;
• забота о старшем поколении семьи;

20.

• изменение «весовой категории »
поколений;
• решение задач возрастного
развития, переключение внимания
личности на преодоление кризиса
середины жизни, успешное
разрешение задач личностного
развития и самоактуализации,
профессионального и карьерного
роста.

21. 5. Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми)

Цель: формирование гибкой
семейной
системы
с
открытыми границами.

22.

Задачи:
• реконструкция семейной системы как диады;
• формирование новой системы отношений
между родителями и детьми по типу
«взрослый-взрослый»;
• включение в семейную систему новых членов;
• освоение новых семейных ролей - бабушки и
дедушки;
• повышенная забота о старшем поколении,
принятие недееспособности и возможной
смерти родителей.

23. 6. Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости)

Цель: перестройка системы
отношений поколений в
рамках расширенной семьи с
учетом реалий возрастных
изменений.

24.

Задачи:
•сохранение прежних индивидуальных
интересов, видов активности и форм
взаимодействия и функционирования в
супружеских
парах
вопреки
физиологическому старению и утрате
физических сил и возможностей;
•изучение
новых
возможностей
выполнения социальных и семейных
ролей;

25.

• поддержка центральной роли
среднего поколения;
•приобретение мудрости и
опыта старости в разумном
функционировании;
•переживание утраты супруга,
близких людей, друзей;

26.

• построение модели
жизнедеятельности после утраты
супруга;
•«пересмотр » итогов жизни,
принятие неизбежности
собственной смерти, решение
проблемы личностной интеграции
перед угрозой распада.