Обучение инвалидов и лиц с ОВЗ по востребованным и перспективным для экономики Ярославской области профессиям

1.

Базовая профессиональная
образовательная организация по
обеспечению реализации
инклюзивного профессионального
образования и
профессионального обучения в
Ярославской области
Приказ департамента образования Ярославской области от 08.06.2016 года
№197/01-04 «О создании базовой профессиональной образовательной организации»

2. Направления деятельности

обучение инвалидов и лиц с ОВЗ по востребованным и
перспективным для экономики региона профессиям и
специальностям по адаптированным образовательным
программам СПО (по одной или нескольким нозологиям),
программам профессионального обучения, дополнительным
профессиональным программам
реализация образовательных программ СПО для инвалидов
и лиц с ОВЗ с использованием сетевой формы

3. Направления деятельности

предоставление для коллективного пользования специальных
информационных и технических средств, дистанционных
образовательных технологий, учебно-методических материалов
повышение квалификации, в том числе в форме стажировок,
педагогических работников профессиональных образовательных
организаций Ярославской области
осуществление консультаций инвалидов и лиц с ОВЗ, их
родителей (законных представителей) по вопросам получения
СПО, в том числе с проведением профессиональной диагностики

4. Приказ департамента образования Ярославской области от 15.09.2016 № 287/01-04 «Об утверждении модели базовой профессиональной образовательной ор

Приказ департамента
образования Ярославской
области от 15.09.2016 №
287/01-04 «Об утверждении
модели базовой
профессиональной
образовательной
организации»
Экспертно-методический
совет
обеспечивает
координацию
деятельности БПОО

5. Функции экспертно-методического совета:

Рецензирование адаптированных профессиональных образовательных программ
Согласование координатора и руководителей рабочих групп
Согласование состава рабочих групп
Участие в рабочих группах
Согласование стоимости часа по разработке адаптированных программ
Предложения по проводимым мероприятиям и согласование мероприятий,
проводимых на базе колледжа по инклюзивному образованию
Согласование административных и педагогических кадров для направления на
курсы повышения квалификации (стажировку)
Согласование приобретаемого оборудования (в том числе и специального)
Согласование архитектурной доступности в колледже
Иные функции

6. Ожидаемые результаты от БПОО в 2016 году:

Оснащены оборудованием, в том числе приобретено
специальное учебное, реабилитационное, компьютерное
оборудование в соответствии с учетом разнообразия
особых образовательных потребностей и
индивидуальных возможностей инвалидов
Оснащение специальным оборудованием для
осуществления образовательной деятельности для
инвалидов по программам среднего профессионального
образования с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий

7. Ожидаемые результаты от БПОО:

Разработаны и закуплены образовательные программы,
учебно-методические материалы, программное
обеспечение для целей инклюзивного образования
Повышена квалификация, пройдена переподготовка и
проведены стажировки педагогических и
управленческих кадров по тематике инклюзивного
образования
Создана архитектурная доступность, включая
устройство пандусов, расширение дверных проемов,
замену напольных покрытий, демонтаж дверных
порогов, установку перил вдоль стен внутри здания,
устройство разметки, оборудование санитарногигиенических помещений и другое

8. Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

1. Создание в колледже структурного подразделения – Центр инклюзивного
профессионального образования (далее - ЦИПО)
Задачи ЦИПО:
профориентационная работа
ведение специализированного учета обучающихся с ОВЗ и инвалидов на
этапах поступления в колледж, обучения, трудоустройства
сопровождение инклюзивного обучения, социокультурная реабилитация
решение вопросов развития и обслуживания информационнотехнологической базы инклюзивного обучения
реализация программ дистанционного обучения
содействие трудоустройству выпускников-инвалидов
развитие безбарьерной среды в колледже

9. Требования к кадровому обеспечению

Введение в штат должностей:
- педагог-психолог
- социальный педагог
- тьютер (при необходимости)
- сурдопереводчик (при необходимости)
- дополнительная подготовка педагогов с целью получения знаний о
психофизических особенностях инвалидов и лиц с ОВЗ, специфике приемапередачи учебной информации, применения специальных технических средств
обучения с учетом различных нарушений функций человека

10. Требования к работе с абитуриентами из числа лиц с ОВЗ и инвалидов

Организация профориентационной работы
профориентационное тестирование
Дни открытых дверей
консультации для детей и родителей (законных представителей)
рекламно-информационные материалы
взаимодействие с образовательными организациями,
осуществляющими функции коррекции
Обеспечение информационной открытости - на официальной странице
колледжа в сети интернет специальный раздел (вкладка) по
инклюзивному профессиональному образованию
Наличие специальных условий
Наличие доступной среды

11. Требования к доступности зданий и сооружений, материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Обеспечение
Наличие
доступности входных путей
специальных мест в аудиториях
Наличие
оборудованных санитарногигиенических помещений
Наличие
Наличие
системы сигнализации и оповещения
специального оборудования (по
нозологиям)

12. Требования к адаптации образовательных программ

Включение в вариативную часть образовательных программ адаптационных
дисциплин
Выбор методов обучения, исходя из их доступности
Обеспечение обучающихся печатными и электронными образовательными
ресурсами
Использование дистанционных образовательных технологий
Выбор мест прохождения практики с учетом требований их доступности
Проведение текущего контроля успеваемости, промежуточной и
государственной итоговой аттестации с учетом особенностей нарушений
функций организма обучающихся
Разработка индивидуальных учебных планов
Подготовка к трудоустройству и содействие трудоустройству и закрепление их
на рабочих местах

13. Требования к комплексному сопровождению образовательного процесса и здоровьесбережению

Установление особого порядка освоения дисциплины
«физическая культура»
Оснащение спортивным оборудованием
Создание толерантной социокультурной среды,
волонтерской помощи обучающимся
наличие медицинского пункта в колледже

14. Мероприятия по БПОО в 2016 году

1. Разработка адаптированных профессиональных образовательных программ по
специальностям: «Реклама», «Операционная деятельность в логистике»
Разработка адаптационных дисциплин (5 единиц, в том числе «физическая культура»)
2. Повышение квалификации (стажировка) педагогических и руководящих
работников Ярославской области (30 человек) по инклюзивному образованию
3. Приобретение учебного компьютерного оборудования для специальностей
«Реклама», «Операционная деятельность в логистике»
4. Приобретение специального оборудования (FM-системы для усиления звука в
аудиториях, индукционная система)
5. Приобретение учебного программного обеспечения для специальностей
«Реклама», «Операционная деятельность в логистике»
6. Создание архитектурной доступности (замена дверных проемов и напольного
покрытия, ремонт санитарно-гигиенических узлов, медицинского пункта)
7. Проведение круглого стола по теме «Инклюзивное профессиональное
образование», областной конференции для студентов «Я - профи» в рамках Дней
открытых дверей

15. Предложения к экспертно-методическому совету

1. Рекомендовать заключение договора о сотрудничестве с
департаментом государственной службы занятости населения по
составлению банка вакансий для выпускников
2. Рекомендовать заключение договора о сотрудничестве с
департаментом труда и социальной поддержки для ведения
специализированного учета по инвалидам, которые могут получить
профессиональное образование
3. Рекомендовать заключение договора о сотрудничестве с Центром
«Ресурс» по проведению профориентационной работы
4. Рекомендовать заключение договора о сотрудничестве с Ярославской
областной организацией Всероссийского общества инвалидов
(консультации по направлениям деятельности)
5. Согласовать координатора разработки УМО и руководителей рабочих
групп

16.

Спасибо
за
внимание!