Аттестационная работа. День науки

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Воронецкая Вера Ивановна
Муниципальное общеобразовательное учреждение
города Иркутска средняя общеобразовательная школа №
35
На тему:
День науки
1

2. Проведение дня науки

• О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
2

3.

• Цель проведения данного мероприятия развитие
интеллектуального творчества учащихся, привлечение их к
исследовательской деятельности.
• Задачи:
• 1. Поиск и поддержка одарённых и талантливых детей.
• 2. Формирование открытой развивающей сферы,
создающей предпосылки к широкой общественной
дискуссии и свободному обмену мнениями.
• 3. Активное включение учащихся в процесс
самообразования и саморазвития.
• 4.
Формирование у учащихся потребности и установки
на престижность занятий фундаментальными науками
• 5. Организация научно исследовательской деятельности
учащихся для усовершенствования процесса обучения и
профориентации.
• 6. Вовлечение учащихся всех ступеней в
исследовательскую деятельность.
3

4.

• Для чего?
• • Чтобы на выходе учащиеся могли адаптироваться
в социуме;
• • Помочь детям определиться в выборе будущей
профессии.
• Что будем развивать?
•
навыки исследовательской работы;
•
навыки проектной деятельности;
•
коммуникативность;
•
умение вести дискуссию;
•
умение оппонировать;
4

5. План проведения дня науки

• Провести конференцию в виде пристендовой
защиты рекреации второго этажа (каб 17-13)
( на листе ватмана представить красочно, ярко
свою работу)
• В рекреации начальной школы второго этажа
будет проходит выставка работ ( макеты,
поделки, и прочее)
5

6. Кабинеты для проведения квеста

• 29, 30 Русский язык, литература ответственный Боброва
Н.Н
• 28 кабинет английский ответственный Сотникова О.А.
• 31 кабинет география ответственный Беспрозванных Р.И.
• 32 кабинет биология ответственный Сорокина Л.Г.
• 33.35 кабинет математика ответственный Палкина М.
• 36 кабинет физика ответственный Матвеева Е.З.
• 38 кабинет химия ответственный Воронецкая В.И.
6

7.

• Рядом с кабинетом 27 будет
представлена секция филологии
• 34 кабинете родители – работники ВУЗ
расскажут о своей работе, успехах, и о
том как они пришли в науку
• В актовом зале в 10 до 12 будет
представятся ШОУ «Эксперименты»
• О билетах спросить у Штоль Н.А.
7

8. Секции

• Секции математики,
• информатики - 3 человека
• Секция филологии - 8 человек
• Секция биологии, экологии – 15 человек
• Секция химии, географии 5 человек
• Секция истории 18 человек
• Секция культурологии 4 человека
• Секция технологии 7 человек
• Секция физической культуры 5 человек
8

9. Жюри

• Большедворская Т.В.
• Щекодько А.В.
• Познярская С.Д.
• Рябчевская М.А.
• Представители школьного
парламента Акишина К
9

10. Критерии оценки работ :

• 1.Эрудированность автора в рассматриваемой области
• 2. Оценка собственных достижений автора
• 3. Композиция работы и ее особенности (1.Цель
работы2.Логика изложения, оригинальность
мышления)
• 4.Структура работы(Цель, , задачи, актуальность
гипотеза, введение, обзор литературы, практическая
часть, выводы, список используемой литературы)
• 5.Представление и защита работы ,умение вести
диалог и отвечать на вопросы . (Это основное при
пристендовой защите)
10

11.

• День науки будет проходить
• с 10 до 13 часов
• Для подготовки учеников младших
классов привлекаются
старшеклассники, члены
парламента в качестве кураторов
кураторы
• После доведения итогов, на
линейке, будут вручены грамоты
11

12.

12

13.

• Посредственный учитель излагает.
Хороший учитель объясняет.
Выдающийся учитель показывает.
Великий учитель вдохновляет.

14. Какие рекомендуются формы и методы работы с одаренными детьми?

15. А почему только одаренный ребенок.

16. А почему только одаренный ребенок.

17. Или как любого сделать одаренным

18. Суть исследовательской деятельности

19. Начало работы наша многострадальная «Демьяновка»

20.

21. Организация ШАНС (Школьная Академия Наук Сотрудни чество)

22. Структура ШАНС

Секции в нашем обществе
Право и история
Физика, математика информатика
Искусство и психология
Другие секции