Similar presentations:
Твёрдые и мягкие согласные звуки. Закрепление
1. 20 апреля. Русский язык.
Тема: твёрдые и мягкиесогласные звуки.
Закрепление.
2. согласные
всегда твёрдыевсегда мягкие
жшц
йчщ
парные по зв/глух
б/п
в/ф
г/к
д/т
ж/ш
з/с
3.
20 апреля.б-… в-… г-… д-… з-… ж-…
Допиши пары букв по звонкости и
глухости.
4. Вспомни..
Цель урока:узнаем, какие пары могут образовывать
согласные; повторим обозначение на
письме мягкости согласных звуков.
Вспомни..
Какими буквами обозначается мягкость согласных на
письме?
А Я О Ё У Ю И Ы Е Э
Каким знаком обозначается мягкость согласных на
письме?
Ь
5. Работа по теме урока (с.85 упр.5) устно.
• Какие пары могут образовывать согласные, кроме парпо звонкости и глухости?
по твёрдости-мягкости
6.
Упр.7 с. 84 (письменно).Висит за окошком
Кулёк ледяной.
ледяной
7. Словарная работа
• Кого называют РЕБЯТАМИ?• Запишите слово в словарик. Поставьте ударение.
Подчеркните букву, написание которой нужно
запомнить.
• Составьте и запишите в тетрадь предложение
со словом РЕБЯТА.
8.
Закрепление.Упр.8 с. 85 (письменно).
Лампа, лыжи, дятел.
9. Самостоятельная работа, упр. 1 с. 86 (письменно).
Медведь, земля, клён, рюкзак.гласные
10. Итог урока:
• Какие буквы указывают на мягкостьпредшествующего согласного?
• Какие буквы указывают на твёрдость
предшествующего согласного?
• Какие пары могут образовывать согласные?
11. Рекомендации
Упр. 10 на с. 86.Знать написание словарное слово
РЕБЯТА.
12.
Развивающие задания.тигры
вишня
13. Угадай
траВаслиВа
14. ребусы
фоНАрькаНАт
15. ребусы
луНАходпаНАма