Лексика. Словарное богатство русского языка

1. Урок № 5

Тема:
Лексика. Словарное богатство русского
языка.

2. «С русским языком Можно творить чудеса» К. Паустовский

3.

Много слов на земле. Есть дневные слова В них весеннего неба сквозит синева.
Есть ночные слова, о которых мы днём
Вспоминаем с улыбкой и со стыдом.
Есть слова – словно раны, слова – словно суд,
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести...

4.

ЛЕКСИКА
(греч. «лексис»- слово,
выражение) – раздел
русского языка, изучающий
его словарный состав.
Запишите определение к себе в тетрадь

5.

Сколько слов в русском языке?
В современном русском языке около 200 000
слов. Иностранные слова (30 000), новые слова
(5000), научные термины, жаргоны (10 000),
устаревшие слова (30 000), имена собственные и
прозвища (25 000), диалектные слова (около200
000).

6.

Словарное богатство языка неисчерпаемо.
Русский язык таит в себе такие
возможности, которые позволяют
говорящим на нем создавать новые и
новые слова. Никакой словарь не в
состоянии зафиксировать все имеющиеся в
русском языке слова.

7. Лексика русского языка очень многообразна

8. Например, профессионализмы

9.

10. Выпиши, вставляя пропущенные буквы, в три колонки слова:

Предметы
Признаки
Действия
См…шной, бл…днеть, пощ…дить,
сл…варь, г…р…зонт, ст…р…жить,
радос…ный, тр…щит, нев…димка,
ж…вописный, ш…лковый, бры…жет,
м…н…лог.

11. СЛОВАРИ

Посмотри, какие словари
есть в русском языке. А
какие еще словари ты
знаешь?

12.

СЛОВА
Однозначные
1 лексическое знач.
Бинт, гастрит
Ольга, Зоя Петровна
Пиццерия, поролон
Бинокль, рюкзак
Многозначные
Несколько лекс. Знач.
спутник, крем, лук,
ручка

13.

Напишите возможные значения
слов:
1 ряд: ЛИСТ, КИСТЬ
2 ряд: ЯЗЫК, КОСА
3 ряд: КРАН, СОЛЬ

14.

Распространите предложения:
1. Наступила весна.
2. Подснежник.
3. Прилетают птицы.
4. Каникулы!
Запиши получившиеся предложения в тетрадь.

15.

Замените синонимами выделенные слова, при этом
старайтесь усилить их значение, придать
высказыванию большую эмоциональность.
1. Эта картина удивила меня. 2. Пейзаж был
очень красивый. 3. Незнакомец показался ему
человеком недобрым. 4. Николай Лукьянович
хотел успеть, он шел быстро. 5. Ирина
радовалась. 6. Девушка плакала, умоляя о
помощи. 7. Так поступить мог только неумный
человек. 8. Чтобы разобраться в этом, нужно
много работать. 9. Не пытайтесь меня обмануть.
10. Можно предложить много вариантов
решения этой проблемы.
Напиши через запятую только слова, которые ты
используешь для замены.

16.

К данным фразеологизмам подбери
синонимы. Соедини их.
1. Водить за нос.
1. Далеко.
2. За тридевять земель.
2.Обманывать
3. Ахиллесова пята.
3. Слабое место.
4. Кот наплакал.
4. Много.
5. Народу пушкой не пробьешь 5. Мало
Напиши в тетради цепочки по образцу: Сломя
голову — быстро.

17. Сегодня на уроке мы посмотрели с вами лексическое многообразие русского языка.

В качестве домашней работы выполни на
портале Якласс задание, оно будет открыто с
9:00 до 20:00. На выполнение задания у тебя
будет ровно 20 минут.
21.04 с 11:00 до 11:30 на портале Учи.ру у нас
пройдет онлайн-урок. Информация к уроку у
вас будет в личных кабинетах на портале. Тема
урока — сочинение-рассуждение.