Художественные ремесла. Лоскутное шитье (технология, 5 класс)

1. Создание творческого проекта по разделу «Художественные ремесла»

• Урок технологии
• Класс: 5
• Раздел: «Художественные ремесла»
• Тема: «Лоскутное шитье»
• Учитель: Попова Ирина Владимировна

2.

Зачем нам защищать свой проект?
Творческий проект- это самостоятельная итоговая работа,
выполненная под руководством учителя.
Цели проектной деятельности:
1. Расширить и закрепить знания, умения, полученные при изучении
дисциплины.
2. Выработать умение самостоятельно собирать материал по
избранной теме, анализировать его, делать выводы и
формулировать собственную позицию.
3.Приобщиться к исследовательской деятельности.
4.Развивать в себе креативность (творчество), эстетический вкус,
инициативность, логическое мышление.

3. План защиты проекта

• Обоснование темы проекта
• Выбор вида лоскутного шитья, его описание
• Краткая историческая справка
• Материалы и инструменты
• Технология изготовления
• Экономические расчеты
• Рекламный проспект
• Самооценка
• Вывод

4. Обоснование темы проекта

• В первом разделе вам необходимо обосновать, объяснить,
почему эта тема вас заинтересовала, почему эту творческую
работу захотелось выполнить.
• Актуальность - обязательное требование к любой проектной
работе. Для этого ответьте на вопросы: почему этот проект
значим для Вас в это время, как его результат будет
использоваться на практике?
Далее нужно четко сформулировать цель проекта. Цель
творческого проекта – это желаемый практический результат,
который должен быть достигнут в итоге проведения творческой
работы.

5. Как сформулировать цель проекта?

• 1. Выберите одно из слов: изготовление, создание, освоение,
выполнение...
• 2. Добавьте название изделия.
• 3. Добавьте одну из фраз типа:
• В какой технике будет выполнение, из чего? (например, в технике
лоскутного шитья, аппликации…)
• Каково назначение изделия?(например, для украшения интерьера,
для создания уюта в комнате, для украшения новогоднего стола... )
• Для кого будет предназначено? (например, для мамы, подруге на
день рождения... )

6. Как сформулировать задачи проекта?

От цели переходим к формулированию задач.
Задачи - это те шаги, которые необходимо пройти, чтобы прийти к
цели. Чтобы определить задачи, нужно последовательно ответить себе на
вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цели проекта?».
Задачи творческой работы перечисляются (научиться..., описать...,
разработать..., освоить..., определить..., выбрать..., подобрать...,
провести..., изучить..., и т.п.).
Примеры формулирования задач (замените ниже слово «Изделие» на название Вашего изделия):
• Изучить историю возникновения такого рода изделий
• Изучить технологию изготовления изделия
• Разработать дизайн изделия
• Выбрать технику изготовления изделия
• Подобрать необходимые материалы и инструменты
• Раскроить изделие
• Сшить изделие

7. Краткая историческая справка

• Найдите исторические сведения по теме проекта в интернете, в
энциклопедиях, журналах или книгах.
• Напишите несколько предложений из наиболее запомнившейся
информации.
• Если вы делаете защиту проекта в программе Power Point,
добавьте несколько фотографий.

8. Материалы и инструменты

• Какие материалы и инструменты вы использовали при изготовлении изделия.
Например для лоскутного шитья вы можете использовать различные материалы, такие как
хлопчатобумажная ткать, льняная, шерстяные ткани, вискозные ткани, синтетические ткани.
Напомню, ткани бывают гладкокрашеные, пестротканые, ткани с набивным рисунком,
посмотрите, какие ткани использовали вы.
Не забудьте также, указать что в работе использованы:
1. Швейная машина (конечно лоскутки можно сшивать и в ручную, тогда иголку и нитки).
2. Утюг необходим для разутюживания швов.
3. Измерительные инструменты, такие как линейки длинная и короткая, циркуль,
прямоугольный треугольник.
4. Миллиметровая бумага или бумага в клетку, для создания схем.
5. Ножницы
6. Распарыватель.
7. Булавки, желательно тоненькие, их применяют для фиксации элементов и слоев изделия.
8. Отделочные материалы. В качестве дополнительной отделки в лоскутных изделиях
широко применяется тесьма, кружево, ленты, бахрома, бусины, пайетки, пуговицы и др.

9. Технология изготовления

• Посмотри на эти работы, пусть они вдохновят тебя на создание
своего шедевра.
Именно у тебя получится
самая красивая, самая
лучшая работа, я точно
знаю!
Не забывай фотографировать свои действия во время изготовления
изделия. Свои фотографии ты можешь потом вставить в раздел
«Технология изготовления».

10. Напомню технику выполнения лоскутного шитья, которую мы проходили в классе. «Спираль». (Ты можешь выбрать другую технику

исполнения)
1.Расположить «зрачок» с рисунком в центре основы, приколоть булавкой
2. Второй лоскуток приколоть лицевой стороной вниз к любой из сторон «зрачка», срезы
выровнять. Провести карандашом линию, отступив от края 0,5см. Это линия
притачивания. Приметать лоскуток, притачать на швейной машине.

11.

3. Удалить сметочную строчку, отвернуть второй лоскуток в сторону и
заутюжить
4. Третий лоскуток приколоть лицевой стороной вниз ко второму и к
следующей стороне «зрачка», продолжая двигаться по часовой
стрелке. Приметать и притачать.

12.

5.Отвернуть третий лоскуток и заутюжить.
6.Каждый следующий лоскуток должен полностью перекрывать срезы
лоскутиков, к которым его притачивают.

13.

7.Отвернуть четвертый лоскуток и заутюжить. Вокруг «зрачка»
образовался первый ряд лоскутиков.
8.Следующий лоскуток – начало второго ряда – притачать сразу к трем
лоскутикам и т.д., двигаясь по часовой стрелке. Заполнив лоскутиками
всю основу, срезать лишнюю ткань по краям квадрата.

14.

Окончательная обработка салфетки
• Выкройте подкладку больше основы на 6см.
• Положите на подкладку основу лицевой стороной вверх.
• Подверните края подкладки и заметайте швом вподгибку с
закрытым срезом.
• Прострочите бортики на машине.
Пожалуйста, во время работы не
забывайте про технику безопасности!

15.

Экономические расчеты
1. Посчитай примерную стоимость материалов, которые были
затрачены на изготовление изделия.
2. Можно ли такую вещь купить в магазине? За сколько?
3. Часто в социальных сетях можно увидеть рукотворные работы,
если тебе будет интересно, выясни, сколько они стоят.
4. Сколько бы ты могла заработать на подобных изделиях, если бы ты
продвигала их в социальных сетях? Было бы это выгодно?

16. Оформи рекламный проспект

17. Самооценка

• Перечисли плюсы и минусы проекта, чему научилась в ходе
выполнения проекта. Например так.
1. Оценка изделия.
2. Положительные стороны проекта: • цель достигнута; • материалы
доступны; • технология изготовления посильна; • изделие
безопасно, удобно в работе; • дизайн изделия соответствует
назначению; • себестоимость изделия оказалась невелика.
3. Отрицательные стороны: • производство получилось не
безотходным; • изготовление занимает много времени.
4. Проблемы, с которыми пришлось столкнуться.

18. Вывод

• Напиши, выполнила ли ты поставленные задачи.
• Напиши достигла ли ты своей цели, всё ли получилось, если нет
то почему.

19.

Ты умничка!
У тебя все
получится!!!
Жду твою работу в электронном дневнике до 23.04.2020. Можешь сделать ее в Power
Point или в Word. В наименовании файла пиши фамилию и тему, например: «Иванова
А. Защита проекта.doc»