Связь деления и умножения

1.

Draudzīgās vienādības
M.gr. lpp. 192.

2.

Повторяем

3.

1.Замените, где возможно, сложение
умножением
Работай в тетради
9+9+9
24+24
32+23
15+17+19
9 ∙ 3=27
24 ∙ 2=48
2.Представьте в виде суммы
одинаковых слагаемых числа:8, 18, 14.
8= 4 + 4; 18 =
14=

4.

6+6=12
6 ∙ 2=12
2+2+2+2+2+2=12
2 ∙ 6=12
Вспомни (устно)

5.

5+5=10 2+2+2+2+2=10
5 ∙ 2=10 2 ∙5=10

6.

4+4+4=12
4 ∙ 3=12
3+3+3+3=12
3 ∙ 4=12

7.

Составь «дружественные равенства»
33 + 7 = 40
7+ 33 = 40
40 – 33 =
40 – 7 =
34 + 5 =
*
*
*
Примеры запиши в тетрадь

8.

Мы хорошо знаем, как связаны между собой
сложение и вычитание
Здесь мы применяли правила нахождения
частей и целого :
- Чтобы найти неизвестную часть, надо …
- Чтобы найти целое, надо …
А сегодня речь пойдёт о взаимосвязи
умножения и деления:
• выполняй задания
• делай выводы

9.

Сосчитай число кусочков
в шоколадке разными способами
5+5+5+5=20
5∙4=20
4∙5=20
4+4+4+4+4=20
Замени сложение умножением

10.

Как разделить эту плитку между
четырьмя детьми поровну?
20:4=5

11.

Если детей 5,
то сколько кусочков получит каждый ?
20:5=4

12.

Какой вывод мы можем сделать?
Умножение и деление
– взаимно обратные действия.
Если произведение разделить на один из
множителей, то получим другой множитель.
5 ∙ 4= 20
20 :5=4

13.

15
3 ∙ 5=15
Сколько слив?
15:3=5
15:5=3
А клубники?
Запиши выражения с помощью знака
∙
18
Между сколькими детьми можно разделить сливы? А клубнику?
3 ∙ 6=18
18:6=3
18:3=6

14.

Дополни «дружественные равенства»
равенства:
3 ∙ 8= 24
8 ∙ 3= 24
24:3= 8
24:8= 3
9 ∙ 2= 18
2 ∙ 9= 18
18:2= 9
18:9= 2
7 ∙ 3= 21
3 ∙ 7= 21
21:7= 3
21:3= 7
Составь и запиши соответствующие
равенства со знаком деления

15.

Работай в учебнике:
стр. 192. задание №1 и 2 выполняй устно
Задание №3 – письменно в тетради
Образец смотри в задании №2